全因素速写是什么意思，全因(yīn)素(sù)速写(xiě)图(tú)片(piàn)是全因素速写的(de)。

　　关于(yú)全(quán)因素(sù)速(sù)写是(shì)什(shén)么(me)意(yì)思，全因素速(sù)写图(tú)片以及全(quán)因素(sù)速写是什(shén)么意思，全因素速写的概念，全因(yīn)素(sù)速写图(tú)片，全(quán)因素素(sù)描是什么意思，全因素素描步骤解析等(děng)问题，小编将为你(nǐ)整理以下知识：

全因(yīn)素(sù)速写(xiě)是(shì)什么意(yì)思(sī)，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实(shí)话没怎么(me)听过，因为全(quán)因素也可以理解成写(xiě)实(shí)的意(yì)思，但是速写本身讲究(jiū)快(kuài)速记录(lù)，怎么会写实呢。

　　所以(yǐ)我猜(cāi)题主(zhǔ)你(nǐ)的意思应该(gāi)是那种明暗(àn)速写吧。

　　当然也(yě)有可能是我(wǒ)孤陋寡闻(wén)啦。

什么是全(quán)因素素描

　　全因素素描是相对结(jié)构素描来讲的，一般结构素描是不考虑(lǜ)光影的，所以不算(suàn)全部(bù)因素都(dōu)考虑。

　　西(xī)欧(ōu)的素描一般从结构入手，比如(rú)文艺(yì)复兴(xīng)的达芬奇，虽(suī)然画面上有黑白(bái)调子，却是从(cóng)结(jié)构(gòu)入手来表现的，更突出的还有丢勒等人(rén)，而之(zhī)后(hòu)东欧的俄罗斯的列宾(bīn)美院(yuàn)强调全因素也就(jiù)是相对强调光与影(yǐng)。

　　现在一般(bān)我们如果强调全因素素描就是强调画的时候带上背(bèi)景(jǐng)。

　　把对象连同周(zhōu)围环境的(de)关系一起表(biǎo)现(xiàn)出来。

　　扩(kuò)展资(zī)料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺(quē)乏整体美感

　　这是不少初学者和考生共(gòng)同的毛病，由于他们缺乏长期性的作业(yè)训练，在(zài)考试中(zhōng)不能在整体观念的指导下全面推进，往(wǎng)往是急于求成，在缺乏(fá)对整(zhěng)体效果的把握下一味死抠局部，造成局部相(xiāng)互(hù)之(zhī)间(jiān)关(guān)系无法很好地衔接。

　　让整体的(de)美感不(bù)能更好的(de)体现出(chū)来，局部的构造已经(jīng)很突(tū)出了(le)，而(ér)其他地(dì)方做(zuò)的(de)不足，这样的(de)一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的整(zhěng)体(tǐ)是由若干伏兄亏个局部组成(chéng)的，没有局部的一幅(fú)画是(shì)不真实的；然而(ér)，一幅画只有局部，没有(yǒu)整体，就算再精彩、再深(shēn)入也是(shì)毫无意义的。

　　素描的目的(de)，不拉普拉斯分块矩阵公式例题，拉普拉斯分块矩阵公式副对角线光是练就一手“好活(huó)”，而更重(zhòng)要的是培养一种艺(yì)术思(sī)维的“意境”和如(rú)何观(guān)察事(shì)物(wù)的“想法”。

　　离开了(le)这(zhè)两(liǎng)点(diǎn)，素描(miáo)练习也就失(shī)去了它的本质意义(yì)。

　　既然整体是关(guān)系(xì)到一幅素(sù)描画(huà)的(de)成(chéng)败，那么局(jú)部与(yǔ)局部、局(jú)部(bù)与整(zhěng)体的关系就显得十分重(zhòng)要。

　　如(rú)何(hé)解(jiě)决这种(zhǒng)关系，就(jiù)要(yào)靠(kào)比较的方法(fǎ)，比较色调的深(shēn)浅，比例的长短、宽窄(zhǎi)、大小，比透视关系的远与近、虚与实。

　　根据这种比较，画(huà)出来的作品(pǐn)，才是客观对象真(zhēn)实存(cún)在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世上所有(yǒu)的人，没有绝(jué)对相同(tóng)的面孔，即缺(quē)神(shén)使(shǐ)是双胞胎也(yě)不例外，他(tā)（她）们也都有别人不易察觉的差异(yì)。

　　素描(miáo)训练的根本任(rèn)务是(shì)，捕捉对象的(de)特征和(hé)独具个(gè)性的差异，但是在素(sù)描写生的过程中，常常看到(dào)有的学生不管画谁，不管对象(xiàng)的(de)长相如何，气质(zhì)怎样，都(dōu)画得像一个人，模特儿似乎成了摆设，成(chéng)了他们胡编(biān)乱造的参照物(wù)。

　　这里有初学时期老师指(zhǐ)导上的(de)失误，还有考(kǎo)生自己(jǐ)认识上(shàng)的误区。

　　有的(de)考生(shēng)错(cuò)误地认为：模特儿像不像(xiàng)没有关系，只要画面效果好就行，反(fǎn)正评分(fēn)的老(lǎo)师也不(bù)知模特儿什么样。

　　像不像确实不是衡(héng)量(liàng)一张素描作品优劣的标准之一(yī)，但它却能(néng)检验一个学(xué)生(shēng)对事物(wù)所具备的敏(mǐn)感(gǎn)性和(hé)表现能力。

　　如(rú)果(guǒ)一个学生长时间脱离(lí)对(duì)象去感受，去编造所谓(wèi)的(de)画(huà)面效果和废弃对客观对象(xiàng)感知能力的训练，那么他就有可能造成感知能力的退(tuì)化(huà)，失去一个艺术家所应有的敏(mǐn)感性。

　　具体到素描写生中的表现就是千(qiān)人一面(miàn)。

　　这是因为(wèi)作为一个画家(jiā)重要条(tiáo)件的眼睛已经(jīng)退化了。

　　无疑(yí)，这样的试卷是无法(fǎ)得(dé)到高(gāo)分(fēn)的。

　　而(ér)这些毛病(bìng)一(yī)旦形(xíng)成就很难纠正。

　　所以学(xué)生们要特(tè)别注意老师讲到的每一个(gè)细节。

　　3、画面把(bǎ)握(wò)不好

　　在最后画面调整时，最(zuì)容易出现(xiàn)画面(miàn)灰、效果(guǒ)对比不强烈和画面(miàn)锁(suǒ)碎的问题。

　　为什么会出现这些问题呢？这是因(yīn)为画面的黑、白(bái)、灰层次缺(quē)乏完(wán)整统一的对比和变化规律,画面的(de)层次(cì)就不清晰，画面的效尘含果就(jiù)不响亮(liàng)，至(zhì)于哪(nǎ)一种(zhǒng)成分多点，哪一种成分(fēn)少点(diǎn)，都要给(gěi)你的感受而定。

　　自身的(de)关(guān)系是非(fēi)常重大(dà)的，但不管怎样的(de)比例关系，三(sān)大基(jī)本色调(diào)都不应(yīng)缺少其(qí)中的一个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比(bǐ)如(rú)模特儿的面部大部分都处在(zài)亮部里，于是，画面上基本(běn)都是亮和灰的色调；如果处理不(bù)当，很容易造成(chéng)画面(miàn)灰(huī)。

　　这时，就体现深灰的作用(yòng)，尽量拉开深灰(huī)和(hé)浅灰的距离(lí)，使之保(bǎo)持(chí)画面的层次感。

　　还(hái)有一种情况：模特儿的皮(pí)肤比较深，黑和(hé)深(shēn)灰色调占其(qí)面(miàn)部的大部分(fēn)面积，而浅灰和亮面(miàn)所占的面积很少。

　　处理不好也容(róng)易造成画面灰(huī)暗、沉闷，影响作业(yè)成绩。

　　对此，考生(shēng)应主动(dòng)减(jiǎn)少中间色调(diào)的深度，提高画面(miàn)（脸部(bù)）的亮度，保持画(huà)面(miàn)的层次感(gǎn)。

　　写生的过程当中，在整体尊重客观对(duì)象(xiàng)的前提下(xià)，允(yǔn)许对局部(bù)的色调进行(xíng)调整(zhěng)、或减弱、或加(jiā)强(qiáng)的艺术处理。

　　素(sù)描写(xiě)生的对象，或(huò)明(míng)或暗，或强(qiáng)或弱，或虚或实，都有(yǒu)着它(tā)的(de)规律和(hé)秩序。

　　写生(shēng)时如(rú)果打乱了(le)这(zhè)种客(kè)观秩序，就(jiù)会出现(xiàn)零乱琐碎，因而影响画(huà)面的整体(tǐ)感(gǎn)。

　　还有一(yī)种情况，每个局(jú)部(bù)都画得很好很完整，但局部和局部之间没有联(lián)系，互不统属，互不相让(ràng)，像(xiàng)一盘散(sàn)沙。

　　一个物体在一个(gè)固(gù)定光源(yuán)的(de)照(zhào)射下，必然会出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产生了物象主次关系———秩序感。

　　把握(wò)不好，这样的一幅作品也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在(zài)素描(miáo)的练习过程中，素描必(bì)须着重光(guāng)线、物体的关系，笔(bǐ)触的描绘手(shǒu)法(fǎ)，将自己眼睛所观(guān)察到的形体，具体而微的呈现出来。

　　所(suǒ)以，素描需培养自己(jǐ)的观察(chá)力。

　　另外(wài)，素描也可以解释为“存在”与(yǔ)“绘画”之间一切的努(nǔ)力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物(wù)，除了可以发(fā)现静物上不(bù)同的色(sè)彩外，亦(yì)可发现放在桌(zhuō)上的安全感，和(hé)背(bèi)景间的协调性，这些存在的(de)形、色、线(xiàn)条、明暗，质感，量感、存(cún)在感、空间、动态……等等复杂的因素，互相交(拉普拉斯分块矩阵公式例题，拉普拉斯分块矩阵公式副对角线jiāo)织(zhī)，构成一个美的秩序。

　　绘画就(jiù)是(shì)要将那些(xiē)自(zì)然的秩序，导换成美的、入画的秩(zhì)序，这也是素描的意义和目的。

　　素描是绘画的(de)基础,是最(zuì)能体现人的绘画(huà)水平的画(huà)种。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持之(zhī)以衡，不可浮躁

　　参(cān)考(kǎo)资料来源：百度(dù)百科-素描

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 拉普拉斯分块矩阵公式例题，拉普拉斯分块矩阵公式副对角线