黎介涛是刁(diāo)爱(ài)青碎尸案里面被网(wǎng)友们热议的(de)医学专(zhuān)家，他年(nián)轻(qīng)的时候曾经为(wèi)许多人(rén)做过不少手术，在医学(xué)某一领域获得(dé)过不小的(de)科学研究成绩，不过有人发现他其中(zhōng)一(yī)段手术经历和刁爱(ài)青的案件有(yǒu)诸多巧合的地方(fāng)，所以现在网络(luò)上把他视为作案对象(xiàng)嫌疑人的朋友们不在少数，黎介涛案全过程听了叫人唏(xī)嘘，现实和(hé)怀疑都是那么的残酷，生而为(wèi)人不(bù)容(róng)易啊。

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黎(lí)介涛案全过程：最初的(de)时候，这个案件其实是由某大学(xué)的一名学(xué)生引发媒体注意的，她是大学女生，某(mǒu)天夜不归宿以后(hòu)就再也没(méi)有人见到过(guò)她，学(xué)校报案(àn)以(yǐ)后，过(guò)了几天有人发现(xiàn)了指甲上有刁爱青特殊印记的碎尸，于是警方根据这个(gè)线索张开了一系列的(de)找寻，最终确(què)定她被人残忍的(de)分解并抛尸(shī)在多个地方。

黎(lí)介涛案全过程：一(yī)般(bān)来(lái)说，现在(zài)的刑侦手(shǒu)段已经日渐成(chéng)熟，好多(duō)案子很快就(jiù)能破(pò)解，但是刁爱青碎(suì)尸(shī)案却(què)迟(chí)迟找不到凶手，后(hòu)来官方给出的报道称刁爱青被(bèi)人(rén)用刀整(zhěng)齐的分割(gē)成(chéng)了上百块肉，而且凶手还(hái)把(bǎ)她的尸肉煮熟，这样(yàng)最大化的(de)毁(huǐ)尸灭迹，凶手的切割手段(duàn)非常专业，不是(shì)屠(tú)夫就是(shì)拿手术刀(dāo)的(de)医生，于是有(yǒu)人想到了(le)黎介涛(tāo)。

黎介涛案(àn)全(quán)过(guò)程：人死(sǐ)后还要被分尸百块，被煮、被埋，像这样的疯(fēng)狂行经不是一般心理素质(zhì)的人能够(gòu)干的出来的，于是(shì)有人就在网络上分析当时说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用具备相关条件的嫌疑人，有人首度提到了黎介涛的名字，因为他是(shì)一名(míng)医生，刁爱(ài)青内脏缺少的那(nà)部分，正好是他不久之(zhī)后获(huò)得人体(tǐ)临床手术(shù)巨大成就(jiù)的部位，好多人都觉得是有些太过于巧合了。

黎介涛案全过程：但(dàn)是有一(yī)个问题摆在那里，黎介涛(tāo)是一位优秀的医生，晚年(nián)的(de)时(shí)候还是医(yī)学某领域方(fāng)面的专家教授(shòu)，他有(yǒu)很(hěn)高的(de)职(zhí)业道(dào)德情怀，这样的人会去(qù)做那么疯狂的事情吗？如果仅仅只(zhǐ)是怀疑就否定黎介涛为(wèi)医学(xué)发(fā)展(zhǎn)做(zuò)出(chū)的贡献，那(nà)才真的是不够舆论后果莽撞行事(shì)的(de)作风，所以一切都停滞在说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用怀疑的理论上，有没有觉得现实和怀疑都是那(nà)么的残酷，生而为人不容易啊。

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