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一kg等于多少斤 1公斤等于2斤吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理学导(dǎo)论(lùn)这门课程是医学(xué)基础课(kè)基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人(rén)数(shù)最多(duō)的几门(mén)，所以一定要重点攻克对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课(kè)，护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的解剖实习(xí)限于认(rèn)读标本(běn)上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就(jiù)变得容易(yì)了许多的。

　　关于怎样学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学导(dǎo)论这门课程以(yǐ)及(jí)怎(zěn)样(yàng)学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课(kè)程，怎样学好护理学专(zhuān)业，怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理学基础300字等问题，小编将为你(nǐ)整理以下知(zhī)识(shí)：

怎(zěn)样学好护(hù)理学基础，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门课程

　　医学(xué)基础(chǔ)课(kè)

　　基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及(jí)药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻克

　　对于解剖的学习，除(chú)了(le)背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标(biāo)本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考试，而且也能极有(yǒu)效帮(bāng)助理(lǐ)解书(shū)本上的(de)知(zhī)识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解(jiě)剖课是(shì)学习健康状态时的人体结构，那(nà)么病理(lǐ)课就是(shì)学习(xí)疾(jí)病(bìng)状态时的人(rén)体结构(gòu)了，这两门课(kè)是相辅相成的，学(xué)好了常(cháng)态，也就很容(róng)易(yì)分辨什么是(shì)病态(tài)，认识了病态，更加深了对常态(tài)的(de)理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟(gēn)解剖课大同(tóng)小异，也(yě)要背(bèi)很(hěn)多(duō)拗口(kǒu)的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多(duō)动(dòng)手

　　生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机能(néng)。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基(jī)础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的(de)几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课(kè)，护(hù)理专业的解剖实习(xí)限于认读(dú)标本(běn)

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习(xí)考试，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理(lǐ)解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦建立了实(shí)物的(de)概(gài)念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结构，那(nà)么病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口的名词(cí)，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的(de)表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态的器官(guān)，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生理课(kè)主要是解释一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自(zì)学护理专业(yè)

　　您好(hǎo)，您(nín)可以报名参(cān)加成年人自考，选择护理专业(yè)即(jí)可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉得现在学习护理专业还是挺(tǐng)不错的(de)呀(ya)，未来的就业前景也是相当(dāng)的广阔，要知道(dào)现在护理(lǐ)专业已(yǐ)经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未(wèi)来的很长一段(duàn)时(shí)间，这个(gè)专业都会被重点扶(fú)持，现在我们(men)国家(jiā)的护士还是(shì)比较(jiào)少的，数(shù)量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近(jìn)这几年来，又出(chū)现(xiàn)了很(hěn)多特殊型的护(hù)理职业(yè)，比(bǐ)如说家庭护理，还有(yǒu)儿童护(hù)理等等。

　　所以说护(hù)理(lǐ)专业毕业的大学本科(kē)生在很多医院都是非(fēi)常抢手(shǒu)的，未来肯定(dìng)会成(chéng)为一个(gè)香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择(zé)护理专(zhuān)业，那么你本身必须要特别的(de)热爱(ài)这个(gè)行(xíng)业，另外(wài)就是你必须要是一个特别有(yǒu)爱心，非常有责任心，平时(shí)也是(shì)比较细心的一(yī)个人(rén)。

　　在平(píng)时(shí)的(de)生活(huó)当(dāng)中(zhōng)大家一定(dìng)要培养出严谨的作(zuò)风和良好的生活习惯才(cái)行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们(men)都(dōu)必须要付出全部的精(jīng)力(lì)，这样(yàng)我(wǒ)们在这(zhè)个(gè)专业上面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业

　　医(yī)学基(jī)础课。

　　基础课的困腔(qiāng)两(liǎng)年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药(yào)理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)。

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实(shí)习课，护理专业(yè)的解剖实(shí)习限于认读(dú)标本(běn)。

　　上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是为了实习考(kǎo)试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一旦建立(lì)了(le)实物的概念，再(zài)去理解一些(xiē)结(jié)构和功能(néng)，就变得容易了(le)许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的人体结(jié)构，那么病(bìng)理课(kè)就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多(duō)动手。

　　生理课(kè)主(zhǔ)要(yào)是解(jiě)释一些人体的机能(néng)。

　　人体有很多微妙而又神奇的功(gōng)能，比如(rú)细(xì)胞的(de)物(wù)质能量代谢(xiè)，血(xuè)液的(de)循环，神经的(de)传导等(děng)等(děng)。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的精(jīng)巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服(fú)，学起(qǐ)来依旧不容(róng)易。

　　因为所有的过(guò)程(chéng)都是不可见的，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相当(dāng)奇妙，很(hěn)多机制尚(shàng)未(wèi)研究清(qīng)楚(chǔ)，只能推断是怎(zěn)样(yàng)的(de)情形(xíng)，或者(zhě)就一个现象存(cún)在好多种流行的(de)解释，这无(wú)疑增加了学习的(de)困难。

　　生化是北(běi)医的头牌课(kè)程(chéng)，以内容难、考试严闻名校内(nèi)外(wài)。

　　生化主要是(shì)介绍人(rén)体内(nèi)一些物质与能量的(de)代谢过程，要记很多极其复(fù)杂的化学符号。

　　完成(chéng)一个反(fǎn)应(yīng)桥(qiáo)尺(chǐ)亮通常会涉及十(shí)几二十种(zhǒng)物(wù)质，还要记住每(měi)一步发生的(de)器官以及发(fā)生的条(tiáo)件，想要记得准确而且完整非常(cháng)困难。

　　可(kě)以自己编(biān)一些歌(gē)诀帮助记忆，比如在记(jì)忆(yì)人(rén)体(tǐ)八种必须氨基酸时，可以使用词头法(fǎ)，把八种氨基酸的词头提出来组(zǔ)成一句相(xiāng)对容易(yì)记忆(yì)的话“一两色素本(běn)来淡(dàn)些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸(suān)、蛋氨酸(suān)、缬氨酸(suān))，这样便轻松把八(bā)种(zhǒng)不相关又难记的名词(cí)整(zhěng)合到(dào)了一起，记得牢(láo)也(yě)记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头疼的(de)一(yī)门。

　　因为药物的名字都是外文(wén)翻译的，只是些无(wú)意义生(shēng)僻(pì)字的堆积，又长(zhǎng)又难，不容易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门课的内容非常(cháng)系(xì)统而有条理，没(méi)有(yǒu)琐碎的知识点。

　　以药物(wù)的不(bù)良反应为例，总论中指出，不良反应包括副作用、毒性作用(yòng)、过敏反应(yīng)等(děng)，是指“与用(yòng)药(yào)目的无(wú)关，而对人体(tǐ)产生(shēng)不利甚至有害的(de)反应(yīng)”。

　　在各论中，每(měi)一(yī)类乃至每一种药(yào)物(wù)都有(yǒu)其(qí)不良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏(zàng)、减慢心率(lǜ)、减慢传(chuán)导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的(de)，就是治(zhì)疗(liáo)作用；如果不符合用药目的(de)，就(jiù)成(chéng)了(le)对用药者(zhě)不利的(de)不良反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护理学院以后，我(wǒ)们会学到中医、礼(lǐ)仪、伦(lún)理、美容整(zhěng)形等等有趣且实用的课(kè)程。

　　比如中医就会学到(dào)很多养生的理(lǐ)念、经络穴(xué)位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的中药(yào)配方等等，这些(xiē)内容不仅仅可以(yǐ)在临床传授给一kg等于多少斤 1公斤等于2斤吗患者，对自己而言(yán)也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼(yì)两(liǎng)侧(cè)的迎风穴，将有效(xiào)缓解鼻(bí)塞的(de)症状(zhuàng)；痛经的时候，按(àn)压或针刺虎口处的合谷穴，也能(néng)很快缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非常实(shí)用，我们(men)平(píng)时(shí)身体有(yǒu)些(xiē)许不适(shì)的时候(hòu)，也可以实(shí)地操作(zuò)一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪(yí)课则会介(jiè)绍(shào)经典的(de)商务礼仪，如何得体地待人接物，站立(lì)坐走的姿势，还有整饰(shì)仪容仪(yí)表等等，课程不(bù)仅限于课堂(táng)讲授，还包括大(dà)量的实习(xí)课。

　　同学们(men)分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走(zǒu)时需要上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂(bì)与肩(jiān)同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前(qián)方直线行走(zǒu)，步幅小而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病(bìng)人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清(qīng)晰的解释。

　　如(rú)果不(bù)能解决，及(jí)时找领(lǐng)导处理(lǐ)，原则是不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不是(shì)推(tuī)卸责(zé)任，而是一(yī)个技巧，首先留出一段时间让患者情(qíng)绪(xù)冷静下来；其(qí)次(cì)领导出面会使得患者有被重(zhòng)视的感觉，也会重(zhòng)新(xīn)审视自己的行为(wèi)，从解决问题的(de)目的出发，更好的缓(huǎn)解矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性强而且都非(fēi)常的(de)有(yǒu)趣，从来(lái)不会有人逃(táo)课，期(qī)末(mò)考试也不为难大家(jiā)，都能轻(qīng)松通(tōng)过，所以是大学期间难得的让同学满(mǎn)意(yì)的(de)优质课程。

　　除(chú)了上(shàng)面提(tí)到的相对(duì)轻松的(de)课程(chéng)外，护理学院开(kāi)设的重(zhòng)头课，护理学(xué)基础、内科、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学其实是跟医学基(jī)础课一样的，让人丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是一门理(lǐ)论联系实际的课程(chéng)。

　　从入院时如何接(jiē)待病(bìng)人，如(rú)何填写各种表单，如何(hé)写护理(lǐ)病历，以及患者住院期间可(kě)能会实(shí)施的各种护理操作：急救(jiù)护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等(děng)等。

　　对于刚入院(yuàn)的患者(zhě)就(jiù)涉及(jí)到如何与(yǔ)患者(zhě)沟通(tōng)，建(jiàn)立(lì)良好的护(hù)患关系(xì)，沟通的过程(chéng)中35%属于语言沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟通，可见语言沟通对(duì)于信息传(chuán)达的作用并没有(yǒu)我们想象(xiàng)中那么大。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢体(tǐ)语言(yán)、表情、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一种非常好的关怀方式，当患者身体(tǐ)、心理痛苦的时候，适(shì)当(dāng)拍拍肩(jiān)膀，握握她的(de)手，会起到意想不(bù)到的效果(guǒ)。

　　此外如(rú)何建立良好的(de)护(hù)患关系，建立怎样的护患(huàn)关系，这其中(zhōng)也有技(jì)巧。

　　并不(bù)是说(shuō)替(tì)患者准备好一切，尽(jǐn)量(liàng)满足患者的要求，就能称之(zhī)为优秀(xiù)的护理人(rén)员。

　　在(zài)患者完(wán)全(quán)不能自理(lǐ)的时候，确(què)实(shí)应该尽量提供帮助，但(dàn)只(zhǐ)要患者还具备一定的自理能力，就应(yīng)该(gāi)充分调动其积(jī)极性，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他(tā)的潜力，不能养成依赖别(bié)人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的(de)是让患者(zhě)摆(bǎi)脱护理(lǐ)、回归社会、提高生活质量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这(zhè)四门课程都会有每周一(yī)次临床见习的机会，大致内容是上午(wǔ)在(zài)病房(fáng)参观学习，看看医生护士的工(gōng)作流程、病房环境，以及各种疾病的临床表现，对特别典型或者罕见(jiàn)的(de)病(bìng)例要主动与病人交流，同(tóng)时完成(chéng)一份护(hù)理病历；下午要聚在一起讨论上午问诊过的病例，提出恰当的护理计划与护(hù)理(lǐ)措施(shī)。

　　护理学的内容(róng)也是很实用(yòng)的。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主要是(shì)介(jiè)绍手(shǒu)术及外(wài)伤患者(zhě)的(de)护(hù)理。

　　手术患者的护理包(bāo)括术前护(hù)理、术后护理、出院指导等(děng)三个部分，像一般手术(shù)病(bìng)人术后通常会出现的症(zhèng)状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐(tǔ)、腹胀、呃(è)逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦(kǔ)而且会影响各器官的生理功能，而且个(gè)体差(chà)异很大，每个人(rén)对疼(téng)痛的耐受都不一样(yàng)，因此护理人员(yuán)不能根(gēn)据(jù)其他患者的经(jīng)验来判断(duàn)另(lìng)一个患者的疼痛程度，而要根据(jù)患者主述(shù)的(de)感觉以(yǐ)及表现出来(lái)的表情、活动、睡眠(mián)、饮食(shí)等(děng)等情况，综(zōng)合评估患者的疼痛级别，合(hé)理(lǐ)给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关(guān)心的问(wèn)题(tí)是，如(rú)何饮食，如何(hé)活动。

　　基本(běn)的原(yuán)则就(jiù)是(shì)，非消化道(dào)手术患者，腰麻后6小时(shí)左右(yòu)，如(rú)无(wú)其他(tā)不适(shì)可以(yǐ)开始进食(shí)；消化道手术患(huàn)者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐(zhú)渐恢复饮食(shí)，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等(děng)易产气的食(shí)物，以免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是(shì)鼓(gǔ)励早期(qī)下床活动(dòng)的，视患者病情轻重以及耐受程(chéng)度(dù)循序渐进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上(shàng)运动，包括深(shēn)呼吸、四肢关(guān)节(jié)伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便(biàn)可尝试离床活动，由(yóu)床(chuáng)边(biān)活(huó)动开(kāi)始逐步加(jiā)大(dà)运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习包括一年半的(de)护理实习与(yǔ)半年(nián)的医(yī)疗实习，护理实(shí)习是在各个(gè)科(kē)室跟着护士老师从事护理工作，医疗实习则(zé)是跟(gēn)随(suí)着医(yī)生老师从事(shì)医生工作。

　　临床(chuáng)实习首先(xiān)要对(duì)病人负责(zé)。

　　在医院你要面对(duì)的对象是病人，不是(shì)数据不是机器，而是一个个生命，因此你(nǐ)的任何一个操作(zuò)都要慎之又(yòu)慎(shèn)。

　　出了(le)问(wèn)题就是(shì)大问题，大到你不能承担，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规(guī)范做事，比如(rú)输液(yè)时(shí)“三查七对”。

　　三查(chá)包(bāo)括：操作前查，操作(zuò)时查，操作后查；七对(duì)包括：床号，姓(xìng)名，药(yào)名，剂量，时(shí)间(jiān)，浓度(dù)，方法(fǎ)。

　　其次要(yào)对(duì)自(zì)己负责。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要比普通人接触的高致病性(xìng)病菌多得多。

　　因此一定要懂(dǒng)得(dé)保护(hù)自己(jǐ)，严(yán)格遵守医院(yuàn)制(zhì)定(dìng)的各项(xiàng)防护制度，尤其是针具与血制品，一定要多(duō)加(jiā)小心。

　　除了对自己的身体(tǐ)负责，还要(yào)对自己的(de)学(xué)业负责，临床的老师都很繁忙(máng)，带的学生又多，不可能时时(shí)想(xiǎng)着要(yào)给你讲授知(zhī)识，只(zhǐ)能(néng)自己多(duō)上心，多学多看(kàn)多做多问，而(ér)且还要(yào)做到及时与(yǔ)理论相联系，白天在临床见到不熟悉的病症或操(cāo)作，晚上回(huí)来查(chá)查书弄(nòng)清楚来龙去脉，这对知识的理解及积累是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好吗(ma)

　　有(yǒu)还有(yǒu)坏(huài)吧，如果只是想(xiǎng)要学习怎么护(hù)理，而不是从事护理(lǐ)专业的工(gōng)作(zuò)的话(huà)，那还是可(kě)以考虑(lǜ)的。

　　如果想(xiǎng)要从事护理工作的话(huà)，就要做好面对辛苦工(gōng)作的准备了(le)。

学护理专业，能(néng)学(xué)到护(hù)理知识，很(hěn)多时候(hòu)能够(gòu)派上用(yòng)场。

　　现代(dài)女性越来(lái)越独立自主，很多人都向往成为(wèi)都(dōu)市(shì)“白富美”，乐(lè)意在自己身(shēn)上花钱，把自己打(dǎ)扮得美美的。

　　为此，她们愿意花(huā)费大量(liàng)的时间金钱来做美容(róng)护理(lǐ)，让自己(jǐ)的(de)皮肤、身体(tǐ)更加“年(nián)轻(qīng)化”。

　　而(ér)从事美容护理工作，每天的工(gōng)作量相(xiāng)对比(bǐ)较少，但是(shì)工作待遇却反而比医院医护人员(yuán)高。

　　所以(yǐ)如果(guǒ)有(yǒu)机(jī)会(huì)从事这个行业的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专(zhuān)业知识

　　护理这个(gè)专(zhuān)业越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对(duì)于整个医疗团队(duì)起着决(jué)定性(xìng)的作用，它的(de)好坏就(jiù)可以看出这个医院(yuàn)的医疗水平到底是怎么样的。

　　医(yī)疗工作的发展离不开好(hǎo)的(de)护理团(tuán)队，护理团队已经(jīng)如(rú)何发(fā)展成(chéng)为(wèi)整(zhěng)个(gè)医疗工(gōng)作的重要组(zǔ)成部分了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习(xí)护理专业的(de)学(xué)生(shēng)，一定好的自(zì)主学(xué)习(xí)的(de)能力，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认(rèn)真听讲好(hǎo)好学习专业(yè)的知识(shí)，也应该课外多看一些有关专(zhuān)业的(de)书，拓(tuò)展自己的认知能力(lì)，不(bù)仅仅局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的(de)教学团队，但是最主(zhǔ)要的还是(shì)自己的学习能(néng)力和吸收能(néng)力。

　　其次，如果学校组织(zhī)有在医院实习(xí)的话，要好好的把(bǎ)握机会(huì)。

　　因(yīn)为知识是必须运(yùn)用到临床的，有(yǒu)时(shí)候知识丰富(fù)，但是(shì)临(lín)床工作不好(hǎo)的话(huà)也是白(bái)搭。

　　而且临床需要很好(hǎo)的专业技能，随着护理的(de)发展，现如今的护理不仅仅(jǐn)是简单的打针输(shū)液或者注重生活(huó)上(shàng)护理，而(ér)是一(yī)项(xiàng)专业的(de)涵(hán)盖面比较广(guǎng)的。

　　临(lín)床经验最重要(yào)的四个(gè)方(fāng)面就是稳准快好，只有你的(de)技(jì)术娴熟，才能给(gěi)病人(rén)安全感，让病人(rén)有一个好的心(xīn)情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一(yī)定要(yào)有崇高的职业精神和(hé)为人民服(fú)务的精神。

　　因为大家(jiā)都知(zhī)道(dào)护理工作是很忙的，有时候连续好几(jǐ)个(gè)月都没有休息，那(nà)么这个时候(hòu)一定要有(yǒu)集体主义精神，在集体利益和个(gè)人利益不(bù)冲突的情况下选择集(jí)体利(lì)益。

　　学习好专业的护(hù)理知识，要选择学(xué)习氛围浓厚的学校，比如四川卫(wèi)校。

　　然(rán)后最主要的还是自己(jǐ)的(de)心(xīn)态和知识技(jì)能的塑造(zào)。

　　一定要摆正心态，好好学习专(zhuān)业的护理知识(shí)，为医疗工作(zuò)做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好(hǎo)的学护理专业呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好的老(lǎo)师(shī)！想想当初(chū)你为什么选择(zé)了这个专业？是对护(hù)士的崇拜，专还是(shì)希望自己也可以救属(shǔ)死扶伤！救人(rén)！至于(yú)怎么学好麻！我(wǒ)认(rèn)为上课好好听课，加实践，考试前将理论知识联系实际，就可以了(le)！我认为认(rèn)真和努力(lì)，勤奋(fèn)是最(zuì)重(zhòng)要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主(zhǔ)干学科(kē)：基础(chǔ)医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖(pōu)学、生(shēng)理(lǐ)学、病理学、药理学、医学心理(lǐ)学、医学伦(lún)理学、护理(lǐ)学(xué)导论、护理学基础、内(nèi)科护(hù)理(lǐ)学、外(wài)科护理学(xué)、妇产科护理学、儿科(kē)护理(lǐ)学(xué)、急救护理(lǐ)学(xué)、预防(fáng)医(yī)学、精神(shén)护(hù)理学(xué)、护理(lǐ)管理学、护理礼仪(yí)、护理(lǐ)科研。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实(shí)践性教学环节：包括(kuò)临(lín)床综合(hé)实习、社区(qū)实(shí)习、论文撰写等，一般(bān)安排不少于(yú)36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专业扩展阅(yuè)读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理(lǐ)专业被教育(yù)部、卫生部(bù)等六(liù)部委列入国家紧缺人才专业(yè)，予以重(zhòng)点扶持(chí)。

　　世(shì)界卫生组织对各(gè)成员国卫生(shēng)人才资源(yuán)统计结果显示，许多国(guó)家护理人才(cái)紧缺。

　　在我国，护(hù)士的数量(liàng)远远不够，医护比例严重(zhòng)失调。

　　按照卫生部要求，我国医(yī)院的医(yī)生和护士的比(bǐ)例是1：2，重要科室(shì)医生和护士的比(bǐ)例应是(shì)1：4。一kg等于多少斤 1公斤等于2斤吗>

　　而全(quán)国1：0.61的医(yī)护(hù)比例远(yuǎn)远达(dá)不到卫生部的(de)要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相(xiāng)差很大，与(yǔ)发(fā)达国(guó)家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医(yī)疗市(shì)场对(duì)护理人员的需求激增，“护士荒”现(xiàn)象已日益突出地摆在各(gè)国医学界面前。

　　未来10年(nián)，美国、英国(guó)、加(jiā)拿大、新西兰、新加坡、日本及全球(qiú)其他国家将(jiāng)急需200万护理人才，国际人(rén)力资(zī)源公司已经把目光瞄准中国。