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说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式，c42排列组合公式怎么算，A42排列组合公式三年级说(shuō)明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例(lì)来(lái)说(shuō)明事(shì)物，使所要说(shuō)明的(de)事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例(lì)的(de)说明方法说明事物或(huò)事理，一(yī)要注意例子(zi)的代表性，二要(yào)注意(yì)例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更明确，读者更能理解(jiě)，具(jù)体(tǐ)地说明了说明对象的特点。

　　例句：云能预示(shì)天气。

　　比(bǐ)如(rú)，在某某地区，出(chū)现云(yún)就代表将(jiāng)要下(xià)雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大的(de)范围(wéi)列举相应的例子）

　　举(jǔ)了具体的例子，真(zhēn)实具体有力地说明了……，使文(wén)章更(gèng)具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的内容更充实具体，更具说服力(lì)，可以(yǐ)引用一些文献资料(liào)、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名家名(míng)言，公式定律，典故谚(yàn)语等(děng)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章更具(jù)说(shuō)服力。

　　体现说明文语言的(de)准(zhǔn)确性。

　　如(rú)引用古(gǔ)诗：使(shǐ)说明文更具诗(shī)情(qíng)画(huà)意；

　　引(yǐn)用(yòng)故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　例(lì)句(jù)：唐朝的张嘉贞说它(tā)“制造奇特，人不(bù)知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（可以增加文章的说(shuō)服(fú)力）

　　用(yòng)作引(yǐn)用(yòng)的说明方(fāng)法能够(gòu)简(jiǎn)洁，有力地(dì)说明事物的……特征，既增强了说服力，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是(shì)将两(liǎng)种类别相(xiāng)同或不(bù)同的事物、现象加以比较来说明事物特(tè)征的(de)说明(míng)方法。

　　说明某些(xiē)抽象的(de)或者是人们比较陌生的事物，可(kě)以用具体的或者大家已(yǐ)经(jīng)熟悉(xī)的事物和它比较，使读者通过比较得到具(jù)体而鲜明(míng)的印象。

　　事(shì)物的特征也(yě)往往在比(bǐ)较中显(xiǎn)现出来(lái)。

　　在(zài)作比(bǐ)较(jiào)的时候，可以(yǐ)是同类(lèi)相比，也可以是异类相比，可(kě)以对事物进(jìn)行“横比(bǐ)”，也可(kě)以对(duì)事(shì)物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出强调了(le)说明对象的(de)特(tè)点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸(àn)河堤常被冲毁(huǐ)，但(dàn)是这座桥(qiáo)却(què)从没出(chū)过(guò)事(shì)，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所(suǒ)要说明的事物具(jù)体化(huà)，还(hái)可以采用列数字(zì)的方法，以便读者理解。

　　需要注意的(de)是，引用较多(duō)的(de)数字，一定要准确无误(wù)，不准确的数字绝对不(bù)能用，即使(shǐ)是(shì)估计(jì)的数字(zì)也要有可(kě)靠的根据，并(bìng)力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：用列(liè)数字的(de)方法进行说(shuō)明，既能准确客(kè)观地反映事实情况，又有较(jiào)强(qiáng)的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确(què)性，准确地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：赵(zhào)州桥(qiáo)非常(cháng)雄伟(wěi)，全长(zhǎng)50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中(zhōng)部(bù)略(lüè)窄，宽9米(mǐ)。

　　和(hé)全桥(qiáo)只有一个大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单(dān)方面不易说清楚(chǔ)，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功用(yòng)等(děng)属性的异(yì)同，把事物分成若干(gàn)类，然后依照(zhào)类别(bié)逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：条理清晰，层次清晰(xī)，一(yī)目了然。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象的特点，使(shǐ)文章更具(jù)有说服力。

　　例句：按屏的(de)建造材料极其装饰的华丽(lì)程(chéng)度，分(fēn)为金(jīn)屏、银屏(píng)、锦屏(píng)、画屏(píng)、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而在(zài)艺(yì)术上有雅俗之别，同(tóng)时(shí)也显露了使用人不同的经济(jì)与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方(fāng)：

　　利用两种不同事物之间的相似之处作比(bǐ)较，以(yǐ)突(tū)出事(shì)物的形状特点，增强(qiáng)说明(míng)的形象性和生动性的说(shuō)明(míng)方法叫(jiào)做打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说明文中的(de)打比方(fāng)的说明方法，同修辞格(gé)上的比喻(yù)还有联(lián)想是一致的。

　　不(bù)同的(de)是，比喻修辞(cí)有(yǒu)明喻、暗喻和借喻，而说(shuō)明多用明喻和暗(àn)喻(yù)，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生(shēng)动形(xíng)象地说明了(le)说明(míng)对象的特点，使(shǐ)说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞成弧(hú)形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象(xiàng)生(shēng)动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了(le)使(shǐ)被说(shuō)明对(duì)象(xiàng)更(gèng)形象、具体(tǐ)，可(kě)以进行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点，生动形象详(xiáng)c42排列组合公式怎么算，A42排列组合公式细具体(tǐ)地(dì)说明了……，使被说(shuō)明对象更准确(què)更详尽(jǐn)更生动(dòng)。

　　例句：这些(xiē)石刻石(shí)狮(shī)子，有的母子相(xiāng)抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视(shì)行人，千态万(wàn)状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使被说(shuō)明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语(yǔ)言(yán)、科学的术语对某一概念的本质特征作(zuò)规定性的说明叫下定(dìng)义。

　　下定义能(néng)准确(què)揭示(shì)事物的本质(zhì)。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读时对抽象的字(zì)词(cí)能够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工(gōng)作进程的数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭(jiē)示事物(wù)的本质）

　　9、作诠(quán)释(shì)：

　　从一个侧面(miàn)，在事(shì)物的某(mǒu)一个特点做些(xiē)一(yī)般性的(de)解释(shì)。

　　作用：使读者在阅读时对(duì)抽象的(de)字词(cí)能(néng)够更加明(míng)白，更易理解。

　　例句(jù)：大拱的两肩上(shàng)，各(gè)有两个(gè)小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了(le)石料，减轻了桥身的重(zhòng)量，而且在河水(shuǐ)暴(bào)涨的时(shí)候，还可以增加桥洞的(de)过(guò)水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也(yě)更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白(bái)这个设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分复杂(zá)的事物说(shuō)清(qīng)楚(chǔ)，就可(kě)以采用图表法，来(lái)弥补单用文字表达的缺欠，对某(mǒu)些事(shì)物(wù)解(jiě)说(shuō)更直接、了当。

　　作(zuò)用(yòng)：使人看了一目了然。

　　条(tiáo)理(lǐ)清晰，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用假(jiǎ)设的想(xiǎng)法表示出将来会(huì)出现的情(qíng)况(kuàng)。

　　作用(yòng)：用假设的环境(jìng)来(lái)预设将来可能要出现的状况。

　　例句：我们只有一个地球(qiú)，如果它(tā)被破坏了(le)，我(wǒ)们(men)别无去处(chù)。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明方(fāng)法有哪些及(jí)作用答题(tí)格式

　　说明方法及(jí)其(qí)作用答题格式(shì)如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地说明(míng)了(le)事物的××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地(dì)说明(míng)了(le)事物的××特点。

　　对事(shì)物的(de)特征（或事理）分门别类加以说明(míng),使(shǐ)说明更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动形(xíng)象地说明该(gāi)事(shì)物(wù)的××特点,增(zēng)强了文章的趣味性。

　　4、列数字(zì)：具体(tǐ)而(ér)准(zhǔn)确地说明该事物的××特(tè)点.使说明(míng)更有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突(tū)出强调了被说(shuō)明(míng)对象的(de)××特点(diǎn)（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义(yì)：用(yòng)简明科学的语言对(duì)说明的(de)对象（或科学(xué)事理）加以揭示,从而(ér)更科学(xué)、早陵做更(gèng)本(běn)质、更概括地揭(jiē)示事物的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表(biǎo)：直观形象地说明了(le)事物(wù)的××特点。

　　8、引(yǐn)用法(fǎ)：用(yòng)引用(yòng)的方c42排列组合公式怎么算，A42排列组合公式法说明事物的特(tè)征(zhēng),增强说服(fú)力,如引用古诗文、谚语、俗(sú)话.引用说明在文章开头,还起到引出说(shuō)明对象(xiàng)的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的特征（或事(shì)理）加以(yǐ)形(xíng)象化的(de)描摹,使说明更具体生动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物的(de)特征（或事(shì)理(lǐ)）加以具体的解释说明,使说(shuō)明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用(yòng)具体的(de)事例(lì)；（作用(yòng)同举(jǔ)例子） B、引(yǐn)用具体的数据；（作(zuò)用同列数(shù)字）C、引用名言(yán)、格(gé)言、谚语(yǔ)；作用是(shì)使说明更有说服力.D、引用神话传(chuán)说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作(zuò)用是(shì)增强说明的趣味(wèi)性.（引用说明在文章开(kāi)头(tóu),还起到引出说明对象的作用(yòng)）。

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