提高幼儿(ér)记(jì)忆力方法？为幼儿提供形象、鲜明(míng)、生动、富有(yǒu)浓厚情(qíng)绪(xù)色彩的方(fāng)便(biàn)记(jì)忆的材料(liào)的。

　　关(guān)于提高幼儿记忆力(lì)方法以及提高幼儿记忆力(lì)方法的教案，提(tí)高幼儿(ér)记忆(yì)力(lì)方法有哪些，提高(gāo)幼儿记忆力(lì)方法有哪(nǎ)几种，提(tí)高(gāo)幼儿记忆力(lì)的方法(fǎ)，幼儿园提高记忆力的方法等问题，小编将为你整理以(yǐ)下的知识(shí)答(dá)案：

记忆(yì)可以被篡改吗

　　记(jì)忆是可(kě)以被篡改(gǎi)的(de)。

　　记忆是可以被(bèi)篡改的，甚至是可以被植入的，而且方法还(hái)非(fēi)常的简单，先跟大家说(shuō)一(yī)个跟修改(gǎi)记忆有(yǒu)关的一个非(fēi)常轰(hōng)动的(de)事件。

　　1984年发生(shēng)在米(mǐ)国马(mǎ)萨诸塞(sāi)州轰动世界的阿米罗特(tè)X侵案，被害人是一个(gè)只有4岁(suì)半的小男孩凯斯，有一天凯斯的(de)妈(mā)妈发现(xiàn)凯斯最(zuì)近(jìn)一段(duàn)时间频(pín)繁的尿床，

　　这(zhè)是(shì)一个孩子遭到侵害之后非常容易出现的一(yī)种信号，凯斯的妈妈发见(jiàn)之后就让凯斯(sī)的舅舅去跟凯斯谈心，而舅舅为(苏州是几线城市呢wèi)了让凯(kǎi)斯敞开心扉，就(jiù)跟凯斯讲了自己小(xiǎo)时(shí)候去野外露营(yíng)遭到了侵害(hài)的经历(lì)。

提高幼儿记忆力方(fāng)法

　　1、为(wèi)幼(yòu)儿提供形象、鲜明、生(shēng)动、富有浓(nóng)厚(hòu)情绪(xù)色彩的方便记忆的材料。

　　可以为(wèi)孩子(zi)提供他们感兴趣的玩具或(huò)游戏，同时可以制作许(xǔ)多色彩(cǎi)亮丽(lì)的卡片或图片，家长可在旁边配合我(wǒ)们孩子一起来(lái)进(jìn)行(xíng)这(zhè)些活(huó)动。

　　2、经常(cháng)向幼儿提(tí)出具体、明确的记忆(yì)任务，并对孩子(zi)的成果给予评价，这样可(kě)能(néng)激发(fā)幼儿去进行有意识的记忆。

　　在讲故事前(qián)，可以(yǐ)提出一两个问(wèn)题让孩(hái)子从听到(dào)故(gù)事中找到答案(àn)，或外出(chū)游玩时，要让孩子记住见过哪些东西，去(qù)过苏州是几线城市呢哪些地方，都有哪(nǎ)些景物等，这样就会让孩(hái)子有总意识(shí)的去观察事物进行(xíng)记(jì)忆(yì)，在孩子完(wán)成任务(wù)时要给予及时的肯定和赞扬，提高幼儿记忆的积极(jí)性与主动性。

　　这(zhè)样会使(shǐ)幼儿更(gèng)好(hǎo)地进行主动记忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆的材(cái)料(liào)，可以大大提高孩子(zi)的(de)记忆水平和有意识记忆(yì)的能力，虽然孩子的记忆多(duō)是(shì)机(jī)械记忆(yì)，但在理解的基础上，他们会记(jì)忆的(de)更好，这样可以(yǐ)使他们记忆的更牢固，这对培(péi)养孩子的(de)有意(yì)识记忆是(shì)非(fēi)常好(hǎo)的(de)方法，所以孩子(zi)在(zài)记忆东西前，父母要(yào)帮助孩子来理解这个事物。

　　4、运用多种感觉(jué)器官(guān)进(jìn)行记忆(yì)。

　　因此，应指导幼儿运(yùn)用多(duō)种感官(guān)参加记(jì)忆活动。

　　如让幼儿(ér)感受春天，应尽量(liàng)带孩(hái)子多看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种感官从多方面获得感性认识。

　　实(shí)验证(zhèng)明：这样会使幼儿记(jì)得又(yòu)快又好。

　　5、帮(bāng)助孩子进行合理的复习，以(yǐ)增强记忆。

　　一(yī)般(bān)来讲，让(ràng)孩子复(fù)习巩固所学(xué)的内容时，应(yīng)该在孩子情(qíng)绪(xù)稳(wěn)定(dìng)时，采用多种有(yǒu)趣的方法(fǎ)进(jìn)行。

　　如利用(yòng)讲(jiǎng)故事、念儿歌、猜谜语、表演活动、做游戏以及比赛(sài)活(huó)动、散步与郊游活动(dòng)和日苏州是几线城市呢常(cháng)生活活动等。

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