提(tí)高幼儿记忆力(lì)方法？为幼儿提供形象(xiàng)、鲜明(míng)、生动、富(fù)有浓(nóng)厚(hòu)情绪(xù)色(sè)彩的方便(biàn)记忆的材料(liào)的。

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记忆可以被篡(cuàn)改吗

　　记(jì)忆是可以被篡改的。

　　记(jì)忆是可以被篡改(gǎi)的，甚至(zhì)是可以被植(zhí)入的，而且方(fāng)法还非常的简(jiǎn)单，先跟大家说(shuō)一个(gè)跟(gēn)修改记忆有关的一个非常轰动的事(shì)件(jiàn)。

　　1984年发生在米国马萨诸塞州轰动世界(jiè)的阿米(mǐ)罗特X侵案，被(bèi)害人是一个(gè)只有4岁半的小(xiǎo)男孩凯(kǎi)斯(sī)，有一(yī)天凯斯(sī)的妈妈(mā)发(fā)现凯斯最近一(yī)段(duàn)时间频繁的尿床，

　　这是一个(gè)孩子遭到侵害之(zhī)后非常(cháng)容易出现的一种(zhǒng)信号，凯斯(sī)的(de)妈(mā)妈(mā)发见之后就让凯斯的(de)舅(jiù)舅去跟凯斯谈心，而(ér)舅(jiù)舅(jiù)为了(le)胡服骑射的故事及启示感悟，胡服骑射的故事告诉我们什么让凯斯(sī)敞开心扉，就跟凯(kǎi)斯讲了自己小时候去野外露(lù)营遭到了(le)侵害的经(jīng)历。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿提(tí)供形(xíng)象(xiàng)、鲜明、生动、富有浓(nóng)厚(hòu)情绪色彩的(de)方便(biàn)记忆的材料。

　　可(kě)以(yǐ)为孩(hái)子(zi)提(tí)供(gōng)他们感(gǎn)兴趣的玩具或胡服骑射的故事及启示感悟，胡服骑射的故事告诉我们什么游戏，同时可(kě)以(yǐ)制(zhì)作许多色彩(cǎi)亮丽的卡片或图(tú)片胡服骑射的故事及启示感悟，胡服骑射的故事告诉我们什么，家长可(kě)在旁边配合(hé)我们孩子一起来进行这些活动(dòng)。

　　2、经常向幼儿提出具(jù)体、明确的记(jì)忆(yì)任务(wù)，并对孩子的成果(guǒ)给予评价，这(zhè)样可能激发幼(yòu)儿去进行(xíng)有意(yì)识的记(jì)忆。

　　在讲故事前，可以提出一(yī)两个问题(tí)让孩(hái)子(zi)从听(tīng)到故事中找到答(dá)案，或外出游玩(wán)时，要让孩(hái)子记住见(jiàn)过(guò)哪些东西(xī)，去过哪(nǎ)些地(dì)方，都有哪(nǎ)些(xiē)景物等(děng)，这样就会让孩子(zi)有总意(yì)识的去观察事物进行(xíng)记(jì)忆(yì)，在孩子完成任务时要给(gěi)予及时(shí)的肯定(dìng)和赞扬，提高幼儿记(jì)忆的积极性与主(zhǔ)动(dòng)性。

　　这(zhè)样会使幼(yòu)儿更好地进(jìn)行(xíng)主(zhǔ)动记忆。

　　3、帮助(zhù)孩子理解要记(jì)忆的材料，可以(yǐ)大大提高孩子的记忆水(shuǐ)平(píng)和有意(yì)识记忆(yì)的能(néng)力，虽然孩子的(de)记忆多是机械记忆，但在理解(jiě)的基础上，他们(men)会记忆(yì)的更好，这样可以使(shǐ)他们记忆的更牢固，这对培养孩子的有(yǒu)意识(shí)记忆是非常好的方法，所以孩(hái)子在记(jì)忆(yì)东西前，父母要帮助孩子来理解这个事物。

　　4、运用多(duō)种(zhǒng)感(gǎn)觉器官进行(xíng)记(jì)忆。

　　因此，应指导幼儿运用(yòng)多种感官参加(jiā)记忆活动。

　　如让(ràng)幼(yòu)儿感受(shòu)春天(tiān)，应尽量带(dài)孩子多看一(yī)看、摸(mō)一摸、闻一(yī)闻、尝一尝(cháng)，通过眼、耳、手(shǒu)、鼻、口等多种感官从多方面获得感(gǎn)性认识(shí)。

　　实验(yàn)证明：这样会使幼儿记得又(yòu)快(kuài)又(yòu)好。

　　5、帮助孩子进行合理的复(fù)习，以增强记忆。

　　一般来讲，让孩子(zi)复习巩(gǒng)固所学(xué)的内容时，应该在(zài)孩子情绪稳定时(shí)，采用多种(zhǒng)有趣的方法(fǎ)进行(xíng)。

　　如利用讲故(gù)事、念儿歌、猜(cāi)谜(mí)语、表演活(huó)动、做游戏以(yǐ)及比赛(sài)活(huó)动(dòng)、散步与郊(jiāo)游活动和日(rì)常生活活动等。

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