工科与理科是什么意思，工科、理科是理科和工科的区别总(zǒng)的来(lái)说，理学研究的(de)是科学，工学研(yán)究的是(shì)技(jì)术；理(lǐ)学注重理论(lùn)研(yán)究，工学(xué)注(zhù)重实际(jì)应用；理学培养的目标是科学(xué)家，工学的培养(yǎng)目标是工程师的。

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工科与(yǔ)理科(kē)是(shì)什么意思，工(gōng)科、理(lǐ)科

　　总的(de)来(lái)说，理(lǐ)学(xué)研究的(de)是科(kē)学(xué)，工学研(yán)究的是技术；

　　理学(xué)注重理论研究，工学(xué)注重实际应用；

　　理学培养(yǎng)的目标(biāo)是(shì)科学家，工学的(de)培(péi)养目标是工(gōng)程师(shī)。

　　典型的理(lǐ)学专业如数学(xué)、物(wù)理学、声(shēng)学、化学等(děng)；

　　典(diǎn)型(xíng)的工科专业(yè)如环境科学与工程、电子(zi)信(xìn)息工(gōng)程、化(huà)学(xué)工程、土木(mù)工程、轻化工程等。

　　工(gōng)科(kē)（工程学）是指如(rú)材料(liào)科学、计算(suàn)机、信息、电子、机械、电气、建(jiàn)筑(zhù)、水利(lì)、汽车、仪器等(děng)研究(jiū)应用技术和(hé)工(gōng)艺的(de)学(xué)问。

　　工程学或(huò)工学即“应用(yòng)科(kē)学和技术的原理(lǐ)，来解决问题”。

　　工程师通过想象，判断和推(tuī)理(lǐ)，将科学(xué)、技术、数学和实践经验应用蜡的熔点是多少度(yòng)到设计、制(zhì)造、对象(xiàng)或程(chéng)序的操作中。

　　在学校中，将(jiāng)自(zì)然科学(xué)原理应(yīng)用至(zhì)工业、农(nóng)业(yè)各个(gè)生产部门所形成的(de)诸多工程学科也称为工科(kē)或(huò)工学(xué)。

　　工蜡的熔点是多少度科(kē)是应用(yòng)数学(xué)、物(wù)理学、化学等(děng)基础科学(xué)的原理，结合(hé)生产实(shí)践(jiàn)所积累(lèi)的技术(shù)经验(yàn)而发展起来的学科。

　　代表性的(de)学科(kē)有(yǒu)土建类、水(shuǐ)利类、材料类、电工类、电子(zi)信息(xī)类(lèi)、热能核能(néng)类、仪器仪(yí)表类(lèi)、化工制药类(lèi)等等。

　　工科(kē)的(de)培养目标是在相应(yīng)的工(gōng)程领域从事规划、勘探、设计、施工、原(yuán)材料的选择(zé)研究(jiū)和管理等(děng)方面(miàn)工(gōng)作的高级工程技术人才。

　　主(zhǔ)要是要培养实(shí)际应用能力(lì)的工作人员。

　　以上所述主要指传(chuán)统(tǒng)工科，此外还有(yǒu)新型工科。

　　新型(xíng)工科是指(zhǐ)为适(shì)应(yīng)高(gāo)技术发展的需要而在有关理(lǐ)科基础上发展起来的学科。

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