幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有哪些(xiē)小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班是幼儿园晨(chén)间谈话内容有：以选择幼(yòu)儿感兴趣的趣(qù)事(shì)为主的话题：不(bù)同年(nián)龄段的孩子，生活经验和被他们关注的内容(róng)都有所不同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜(yí)的进行形式多样(yàng)、生(shēng)动活(huó)泼的交谈的。

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幼儿(ér)园晨间谈(tán)话(huà苯可以和溴水发生反应吗为什么，苯可以和溴水发生加成反应吗)内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些(xiē)中班(bān)

　　幼儿园(yu苯可以和溴水发生反应吗为什么，苯可以和溴水发生加成反应吗án)晨间(jiān)谈话内容有：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴趣(qù)的趣事为主的话题：不(bù)同(tóng)年龄段(duàn)的孩子，生(shēng)活(huó)经验和被他们(men)关注的内容(róng)都(dōu)有(yǒu)所不同，所以(yǐ)晨谈的内容要根(gēn)据本班幼(yòu)儿的特点，因人、因时、因(yīn)事制宜(yí)的(de)进行形(xíng)式多样、生动活泼(pō)的(de)交谈(tán)。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生活(huó)的共同点出发，切入点要(yào)小(xiǎo)而(ér)有趣(qù)，这样才能引(yǐn)起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩具(jù)”等这些话题都是小班幼儿熟(shú)悉(xī)喜爱的，有一定的(de)经验基础，才使幼儿交(jiāo)谈起来有话(huà)想说，有话要说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的名字”、“快乐(lè)的国(guó)庆”等这些话(huà)题又是中(zhōng)班幼儿所熟(shú)悉和(hé)喜爱的(de)。

　　2、以培(péi)养幼儿良好行为习惯(guàn)为目的的话题：晨间(jiān)谈话时(shí)也(yě)可以(yǐ)渗透孩(hái)子(zi)生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让(ràng)孩子们养成饭前(qián)便后勤洗手的(de)习惯，勤(qín)洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小(xiǎo)班孩子们的进餐习惯退步了，大部(bù)分的孩子进食量(liàng)小(xiǎo)，而且自己不主动独立进(jìn)餐(cān)，总等着老师喂的现(xiàn)象非常严重。

　　因此，我们利用(yòng)晨(chén)间谈话向孩子们讲(jiǎng)述“我是好宝(bǎo)宝”的(de)故事，鼓励孩子们自(zì)己独立进餐(cān)，不(bù)要(yào)大人喂(wèi)，吃完自己的饭菜。

　　很(hěn)快经过两周的(de)时间孩子们早(zǎo)上回(huí)园的(de)情绪稳(wěn)定(dìng)多(duō)了，哭(kū)闹的现象(xiàng)少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼(yòu)儿知识开拓幼儿视(shì)野为主的话题(tí)：爱(ài)玩是(shì)幼儿的(de)天性(xìng)，游戏(xì)是孩(hái)子的(de)最爱。

　　所以为(wèi)了培养幼儿想说、敢说、会(huì)说的习惯，让幼(yòu)儿在游戏中(zhōng)学(xué)习。

　　我们(men)玩了说(shuō)反词(cí)、接词(cí)、成语小(xiǎo)秘密等(děng)语言游戏(xì)，还经常出些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知(zhī)识问(wèn)答类的(de)题目(mù)，启发开动(dòng)幼儿(ér)的小脑(nǎo)筋，训练(liàn)幼儿的思(sī)维(wéi)能力(lì)。

　　及时奖(jiǎng)励爱动脑(nǎo)筋(jīn)的幼儿(ér)，激励默默无(wú)闻(wén)的幼(yòu)儿，养成爱动脑筋的(de)好(hǎo)习(xí)惯。

幼儿园晨间谈(tán)话内容(róng)有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容如下：

　　1、通过提(tí)问(wèn)引(yǐn)出谈话(huà)话题。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢(huān)看动画片吗？喜欢(huān)看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看这个动画片呢？

　　2、出示动画(huà)片人物图片，引导幼儿就这(zhè)些动(dòng)画(huà)片人物(wù)和他们所在(zài)的(de)动画(huà)片(piàn)进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是(shì)哪部动画片里(lǐ)面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动(dòng)画片(piàn)吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分组自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成小组，前(qián)尘(chén)和旁边的小朋友说说自己最喜欢的(de)动画片是什么，为(wèi)什(shén)么喜欢(huān)这个动画(huà)片(piàn)。

　　（2）在开(kāi)始谈(tán)话前(qián)提醒幼儿要轮(lún)流讲，不要抢(qiǎng)着(zhe)讲，其他(tā)小(xiǎo)朋友说话(huà)时要安(ān)静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内(nèi)倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得好(hǎo)的、内(nèi)容(róng)新(xīn)颖的小朋友，对(duì)不愿或(huò)不敢交谈等(děng)谈(tán)话有障碍的小朋友(yǒu)进行(xíng)鼓(gǔ)励(lì)和指导(dǎo)。

　　（4）在(zài)大家讨论(lùn)得(dé)差不(bù)多(duō)的时候，请讲得好的小朋友上前分享(xiǎng)他喜爱的动画(huà)片(piàn)。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈话范(fàn)围(wéi)。

　　（1）小朋友们(men)喜欢的动画片(piàn)人物有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他(tā)身上有(yǒu)没有值得我们学(xué)习的地方？

　　（3）教师(shī)以平行谈(tán)话(huà)的(de)方式提供(gōng)新的谈话经验。

　　如，小(xiǎo)朋友(yǒu)们都(dōu)说了自己(jǐ)最喜欢的动画片，下面，老师也和小朋友(yǒu)们分享一下老师最(zuì)喜欢的动画片，老师最喜欢的动画(huà)片是《西游(yóu)记凯禅(chán)》，因为《西游记(jì)》里的动画人物很多，他们都各有特色，其中老师最喜(xǐ)欢的是孙悟(wù)空，因为(wèi)他正义、聪明、勇敢，这些(xiē)优点都是(shì)值得我们学习的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈(tán)话经验(yàn)后(hòu)再(zài)组织幼儿交谈。

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