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　　集美大学自考和(hé)高考的区别

　　高考，全(quán)称为“普(pǔ)通高等学校(xiào)招生(shēng)全国统一考试”，基本上是社会中所有人员期待(dài)成才的一(yī)种(zhǒng)现实性(xìng)必备(bèi)途径，其价值(zhí)意义无(wú)异于古代封(fēng)建时(shí)期的科举取仕一般，是所有(yǒu)社会学子(zi)登上高等(děng)知(zhī)识殿堂的(de)必经途径，社会(huì)中(zhōng)称之为“全日制(zhì)”或(huò)“普(pǔ)招(zhāo)生”。

　　而自考，通称为(wèi)“高等(děng)教育自学考试”，从1981年(nián)正式开考以来，由于学习(xí)方式的开放性特点，以及理论知识的(de)完备性要卫生委员的职责有哪些内容，卫生委员的职责有哪些呢求，而(ér)广受专科学生以及社会励志改变命运人(rén)士的欢迎。

　　自考就是那一扇重新让为你打开的窗。

　　01、自考(kǎo)是高考的重要(yào)补充手段

　　普通高等(děng)教育(yù)是社会正常(cháng)化教育(yù)机制(zhì)模(mó)式(shì)；

　　而继(jì)续(xù)教育则(zé)是社会(huì)中在职人员(yuán)追求上(shàng)进的最有效手段，自(zì)考作为继续教育的先行者(zhě)，起到了(le)对于高考制度(dù)最(zuì)实际的补充作用(yòng)。

　　自考人群(qún)主体(tǐ)基本上面向的(de)是(shì)大中(zhōng)专(zhuān)院校(xiào)学生(shēng)、高考失榜(bǎng)、生活不(bù)如(rú)意以及期待“知识改变命运”的群(qún)体，对(duì)于这一类人，自考能让其对(duì)于(yú)社会(huì)的学术(shù)追求(qiú)重新(xīn)回到正常轨道，让他们自(zì)身的价值能(néng)获得主流社会的强烈肯定，符合现代化建设所需(xū)的价值(zhí)观和知识体系(xì)。

　　02、对(duì)比高(gāo)考(kǎo)，自考具开放性特色

　　自(zì)考生学习方式具(jù)有强烈的(de)自育、自励(lì)价值，更有其开放性模(mó)式兼容特色，受到社会(huì)中各类(lèi)求学人士的广泛欢迎。

　　高考，尽管参考人数较(jiào)多，浩(hào)浩荡荡，然而其自身群体多集中(zhōng)于(yú)18岁左右的高中毕业历届生与应(yīng)届(jiè)生(shēng)，很难(nán)照(zhào)顾到(dào)其他求学(xué)人(rén)群的学习需求，而且一考(kǎo)定终身模式(shì)，多少年来(lái)一直受到教育(yù)界(jiè)，各界有影(yǐng)响人(rén)士对于其合理(lǐ)性的质疑，因此自(zì)考反(fǎn)而具备强烈(liè)的反衬(chèn)色彩，我们应该为自考感(gǎn)到(dào)自豪。

　　什么是自考(kǎo)本科？

　　自考本科是高等教育(yù)自学考试本科的卫生委员的职责有哪些内容，卫生委员的职责有哪些呢简称(chēng)，自考(kǎo)本科是(shì)我(wǒ)国基本高等(děng)教育(yù)制度之一，成绩合格后由(yóu)主(zhǔ)考学校和(hé)高等(děng)教育自学考(kǎo)试委员会联(lián)合颁发(fā)大学(xué)毕业证书，国家承认学历，学信网(wǎng)可查，符合条件者由(yóu)主考大(dà)学授(shòu)予学士学位。

　　获得自考本科学历，根据国家(jiā)教(jiào)育(yù)部1988年15号(hào)文件(jiàn)，享受普(pǔ)通高(gāo)等教育毕业证书相同的法律效力。

　　很(hěn)多(duō)单(dān)位为什么不(bù)承(chéng)认自考本科(kē)原(yuán)因(yīn)：很多用人(rén)单位会觉得自考本科(kē)是靠(kào)自学出(chū)来的，并没有(yǒu)通过专业的学习(xí)，怀疑个(gè)人能力，所以不承认。

　　自考学历找工作会被拒绝吗其实没有肯定的答案，有的人(rén)会因(yīn)为(wèi)自考本科找到好工作，也(yě)有的单位不认可自考本科(kē)，在招聘的(de)时候经(jīng)常说只招统招生。

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