写作(zuò)手法(fǎ)比(bǐ)喻和比(bǐ)拟怎么区分的，比喻写作手法的作用是比喻(yù)就(jiù)是将彼物比此物，二者具有相(xiāng)似性的。

　　关于写作手法(fǎ)比(bǐ)喻和(hé)比拟怎么区分(fēn)的(de)，比(bǐ)喻写作手法的作(zuò)用以及写作手法比喻和比(bǐ)拟(nǐ)怎么区分的，比(bǐ)拟是(shì)写作手法吗(ma)，比喻写作手法的(de)作(zuò)用，比喻的写作方法，比喻(yù)算写作手(shǒu)法等问题(tí)，小编(biān)将为(wèi)你整理以下(xià)知识(shí)：

写(xiě)作手法(fǎ)比喻(yù)和比拟(nǐ)怎么区分的，比喻写作手法的作用

　　比喻就是(shì)将彼物比此物，二(èr)者具有相似性。

　　拟(n兔子一年生几窝，兔子一年生几窝,一窝几只ǐ)人(rén)就是(shì)把(bǎ)事物人格化，将(jiāng)本(běn)来不(bù)具备(bèi)人动作和感情的事物(wù)变成和人一样(yàng)具有动作(zuò)和(hé)感(gǎn)情的样子。

二者区别(bié)

　　1.本体的表现(xiàn)形(xíng)式不同。

　　比喻的本体可出(chū)现可不出(chū)现，比(bǐ)拟的(de)本体必须(xū)出现。

　　2.喻体是具体的事物，可以确认。

　　拟(nǐ)体不是具体(tǐ)事(shì)物，不能确认。

　　3.修辞目(mù)的不(bù)同。

　　比喻的(de)目(mù)的偏重于(yú)帮(bāng)助读者(zhě)认(rèn)识(shí)或明白某种(zhǒng)事物(wù)。

　　比拟的目的侧重(zhòng)于抒(shū)发某种情感，使读者受到感染(rǎn)，进而产生某种感情。

比喻与拟人例子(zi)

　　比(bǐ)喻

　　就是将彼物比此物，二者具有(yǒu)相似性。

　　例如：天上(shàng)的白(bái)云像棉花。

　　很显然(rán)，这个例子是比喻句(jù)，因为这个句子有本体“白云(yún)”、喻体“棉花(huā)”和比喻(yù)词“像”。

　　通过(guò)例子(zi)，可以知(zhī)道(dào)判断一个(gè)句子是不是比(bǐ)喻句，不是出(chū)现(xiàn)“好像(xiàng)”“好似”“仿佛(fú)”“像”等词语就是(shì)比喻句了，而是要有本(běn)体、喻体。

　　拟人(rén)

　　就是(shì)把事物人格化，将本来不具备人(rén)动作和感情的事物变成和人一样具有(yǒu)动作和感情的样子。

　　拟人就是把物当(dāng)人写，赋予物以人的动作行为或思想情感。

　　如：小草偷偷地从(cóng)土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

　　这(zhè)个句子就是采(cǎi)用拟人兔子一年生几窝，兔子一年生几窝,一窝几只的修辞(cí)手法，一个“钻(zuān)”更(gèng)加形象生动地展现(xiàn)了小草旺(wàng)盛的生命力。

常见写作手法

　　夸张、对比、比喻(yù)、拟人、悬念、照应、联(lián)想、想象(xiàng)、抑扬结合、点(diǎn)面结合、动(dòng)静结(jié)合、叙议结合、情景交融、衬托对(duì)比、伏笔照应、托物言志、白描细(xì)描、铺垫悬念、正面侧面比喻(yù)象征、借(jiè)古讽今、卒(zú)章显志、承上(shàng)启下(xià)、开门见山、烘(hōng)托、渲染、动(dòng)静相衬(chèn)、虚实相生、实写与(yǔ)虚写、托(tuō)物寓意、咏物抒情等。

作文中(zhōng)常见(jiàn)的比喻和比(bǐ)拟修辞手法的区(qū)别

　　　　导语：比喻和比(bǐ)拟，都是加强语言形象性的修辞手段，但它们是两种不同的(de)修辞方式。

　　下(xià)面是(shì)我整(zhěng)理的作文中常见的比喻和(hé)比拟修辞手法的区别的(de)相关内容，欢迎(yíng)阅读。

　　 　　比拟是物的人化(huà)或人(rén)的物化(huà)或把甲物拟(nǐ)作乙(yǐ)物，具有思想的(de)跳跃性(xìng)，能(néng)使(shǐ)读者展开想象的翅膀，捕捉(zhuō)它的(de)意(yì)境，体味它的深意(yì)。

　　 　　比拟(nǐ)分为拟人(rén)和拟物。

　　 　　比(bǐ)拟离不开(kāi)联想(xiǎng)和想象。

　　 　　比拟是(shì)根据(jù)本体事物和拟作事(shì)物之间的可(kě)拟性，借助联想和想象而(ér)形成的(de)辞格，因此(cǐ)联想是通向比拟的(de)桥梁，想(xiǎng)象是比拟的翅膀。

　　 　　比拟(nǐ)具有很强(qiáng)的(de)感情(qíng)色(sè)彩，是作者用自己自然流露(lù)的强烈(liè)感(gǎn)情去感染读者的一种辞(cí)格。

　　 　　比(bǐ)拟句：就是(shì)借助丰富灶凯的(de)想像，把物(wù)当成人(rén)来(lái)写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写。

　　 　　比喻：比喻 就是(shì)打比方，是用本质(zhì)不同而又有(yǒu)相似(shì)点的事物描绘事物或说(shuō)明道(dào)理的辞格。

　　 　　拟人：把事物人格化(huà)，把本来不(bù)具(jù)备(bèi)人的一(yī)些动(dòng)作和(hé)感情的(de)事(shì)物变成和人一样(yàng)的。

　　 　　拟人就(jiù)包(bāo)括在(zài)比拟之(zhī)中。

　　 　　比喻与(yǔ)比拟的性质不同、作用不同.比喻(yù)是用与本体事物有(yǒu)相似点的另一事物作比(bǐ)也就是打(dǎ)比方；一定得(dé)有相(xiāng)似点(diǎn)，通过相衡辩袜似点(diǎn)使本体同喻体联系起(qǐ)来(lái)，唤起人们的(de)联想(xiǎng)，使人更(gèng)具体地惑知事物。

　　比拟即模拟,它是用乙事(shì)物(wù)具有的特性(包括称渭、动(dòng)作(zuò)、行为(wèi)等)写甲事物，或者说是把(bǎ)乙事物(wù)的特性(xìng)强加(jiā)于甲事物。

　　乙事物般是有生命力(lì)的,能(néng)活动,有感情的；它比(bǐ)甲事物具体实在，于是本(běn)来(lái)较(jiào)抽象、不太实在(zài)的事物变得具体实在了，当然就增添了语言的生(shēng)动性。

　　 　　总结：由咐激(jī)此可见，比(bǐ)喻强调的是(shì)甲乙两物的相似性，而比拟(nǐ)却是利用它们之(zhī)间的不同(tóng)特性，使两体融为一(yī)体，这(zhè)是区别(bié)比(bǐ)喻和比拟最重(zhòng)要的标志。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 兔子一年生几窝，兔子一年生几窝,一窝几只