张雪(xuě)峰(fēng)是著名(míng)的考研导(dǎo)师，从网络走红后(hòu)，他开始(shǐ)将(jiāng)自己的业务范围进一步扩大，进军高(gāo)考志愿的填报领(lǐng)域(yù)。

张雪峰从北京(jīng)迁到了(le)苏州，成立了专门的公司，公司目标是(shì)为广(guǎng)大(dà)考生指明(míng)未来方向。

在互联网的浪(làng)潮下，张雪峰有先(xiān)发优势，毕竟他在各(gè)大互(hù)联网平台风起云涌之(zhī)前，已经在网络成名。

张雪峰借用已经(jīng)成(chéng)名(míng)的优势以及出众的口(kǒu)才，迅速(sù)在各大平台积(jī)累了上千万(wàn)粉(fěn)丝。

他时常(cháng)在网络上评论高等院(yuàn)校，发(fā)表大学专(zhuān)业的报考建议，多次引(yǐn)起争(zhēng)议。这次，他真(zhēn)的(de)闯祸了(le)，所说的言论(lùn)被“群殴(ōu)”。

张雪峰(fēng)在视频当中直截了(le)当的称(chēng)，如果我是孩(hái)子的(de)家(jiā)长，孩(hái)子非要报(bào)考新闻(wén)学，我一定把他打晕。

张雪峰(fēng)进一步(bù)表(biǎo)示，闭着眼睛报一(yī)个专业都比新闻(wén)好。

张雪峰(fēng)为何得此(cǐ)结(jié)论呢？他(tā)也并非是一时兴起(qǐ)，胡言乱语(yǔ)。

张(zhāng)雪峰(fēng)称，现在人人是(shì)自媒体，学新闻传播的人中，八成没有从事本专业。

张(zhāng)学(xué)峰(fēng)此(cǐ)番言(yán)论后，引起传(chuán)媒(méi)大学(xué)教授的炮轰。

重庆大学的(de)一位(wèi)传播学的教(jiào)授发文批评张雪峰(fēng)的言论，认为张雪峰(fēng)是在(zài)忽悠(yōu)孩子报(bào)志(zhì)愿。他称张(zhāng)雪峰本(běn)人就是在享受着传播(bō)的(de)红(hóng)利，吃着传(chuán)播的饭，砸着传播的锅(guō)。

在张雪峰(fēng)言论(lùn)引发网络讨(tǎo什么的山峰填合适的词二年级，什么的山峰填合适的词三年级)论后(hòu)，权威部(bù)门教育(yù)部(bù)重磅发声，教育部表示，严(yán)肃查处收取(qǔ)志愿填报高价(jià)咨询(xún)费问题。

张雪峰涉(shè)及高(gāo)考(kǎo)志愿填报领域(yù)。他的咨(zī)询(xún)填(tián)报费用(yòng)有的上万元，有的高达几万元。教(jiào)育部(bù)的发声，无(wú)疑让张雪峰的业务雪(xuě)上加(jiā)霜。

查(chá)询张雪峰老(lǎo)师的(de)高(gāo)考(kǎo)志愿填报的专栏内容(róng)，目前已经下架。

中国教(jiào)育(yù)报对张雪(xuě)峰几(jǐ)乎是点名(míng)批(pī)评。中国教育报在2023年6月22日出版的评论(lùn)文章，炮轰(hōng)张雪峰的网红言论。批(pī)评张(zhāng)雪峰只(zhǐ)顾就业(yè)，而忽视了学生的(de)个人兴趣，具(jù)有误导性。

各(gè)方(fāng)对张雪峰(fēng)此起彼伏的批评后，他也害怕(pà)了。张(zhāng)雪峰发文表(biǎo)示，突(tū)然(rán)有(yǒu)种感觉，我离(lí)被(bèi)人搞不远了(le)。

张雪峰老师是聪明人，在风口浪尖之下(xià)，他明显收敛了个人(rén)高调的姿态。有(yǒu)些话他只(zhǐ)有以“我有一个朋友”的口吻向大家传递，不再(zài)敢直接“口出狂(kuáng)言”。

社会正在(zài)教给张(zhāng)雪峰更多(duō)的知识和内容。

未来，张(zhāng)雪峰老(lǎo)师(shī)会不会面临业务(wù)匮乏问(wèn)题，公司经营能不能持(chí)续，都(dōu)将是(shì)未(wèi)知(zhī)数。

从理(lǐ)论层面上看(kàn)，张雪峰老师(shī)的言(yán)论确实存(cún)在一定的(de)偏见。从教(jiào)育上看，我们要从(cóng)学生(shēng)的兴趣出(chū)发，引导学生追求心中理(lǐ)想(xiǎng)，实现个人抱负。

现实是残酷的。学生(shēng)在大学学完(wán)专业知识后，面临的(de)最主要的问(wèn)题还是生(shēng)存问(wèn)题。张雪峰老(lǎo)师(shī)只是从生存角度给学生更多的(de)参考和意(yì)见，他的(de)言论可能存(cún)在争议，但确实给更多的家长和(hé)学生(shēng)打开了思路，这(zhè)不就是我(wǒ)们所倡导的(de)百家争鸣(míng)、百花齐放(fàng)吗？

很多(duō)人(rén)站在(zài)一定高度上会说，要让学(xué)生按照自我(wǒ)的兴(xīng)趣发展未(wèi)来。如果一个老师仅仅以这(zhè)样(yàng)一句话去告(gào)诉学生，而不结(jié)合学生(shēng)的自身(shēn)实际情(qíng)况出发，那这种言论毫不负责(zé)。

作为一个学生，他的认知很大程度(dù)上停留在书本知识(shí)，他的(de)思(sī)想(xiǎng)层(céng)级和社会实(shí)际(jì)情况存在脱节现象。

学生(shēng)所(suǒ)认为的兴趣，并不一定(dìng)是(shì)他真正(zhèng)的(de)兴(xīng)趣(qù)。

作为老(lǎo)师，应该帮(bāng)学生发掘所追求的真(zhēn)正兴趣(qù)，或者是(shì)对他未来真正有益的(de)事(shì)情，以防他后悔。

什么叫兴趣(qù)？真正的兴(xīng)趣(qù)是你做了这件事，发(fā)现了这件事(shì)存在困难，但你内心仍然要去完成，要去(qù)做，这才(cái)是真(zhēn)正(zhèng)的(de)兴趣。而不是从(cóng)来没有干过一件事，但就是(shì)喜欢，内心想(xiǎng)做，但当真正做这件事的时候发(fā)现，不适(shì)合，不想(xiǎng)做。

这不是兴趣(qù)，是(shì)在臆(yì)想。

高考志愿的(de)填报指导(dǎo)，真正(zhèng)对(duì)学生(shēng)有意义的是：让学生(shēng)区分自己所喜欢的东(dōng)西(xī)是来源于臆想，还是真实(shí)的兴(xīng)趣。

我想(xiǎng)，这也是张雪(xuě)峰老师能够有一(yī)定支(zhī)持度的原因(yīn)吧，他(tā)在帮更多的学生区(qū)分(fēn)梦(mèng)境与现实。

梦(mèng)是要(yào)做的，但现(xiàn)实(shí)绝对不可忽(hū)略，否则可能连觉都睡不安(ān)稳。

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