说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用答题格式(shì)，三(sān)年级说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用(yòng)是说(shuō)明(míng)方法(fǎ)及(jí)作用：举(jǔ)例子：举出实际事例(lì)来(lái)说明事物(wù)，使所要说明(míng)的事物具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明方(fāng)法叫举(jǔ)例子的。

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说明方(fāng)法有哪些及作用答题格(gé)式，三年级说明(míng)方(fāng)法有哪些及(jí)作用(yòng)

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事例(lì)来说明事(shì)物(wù)，使所要说(shuō)明的事(shì)物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说(shuō)明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事例的(de)说明方法(fǎ)说(shuō)明事物或事理(lǐ)，一要注意例(lì)子的代表性(xìng)，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使(shǐ)文章表(biǎo)达的(de)意思更(gèng)明(míng)确，读者(zhě)更能理解(jiě)，具体地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　例句：云能预(yù)示天气。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现云(yún)就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的范围列举相应(yīng)的(de)例(lì)子）

　　举了具体的例子(zi)，真实具体有力地说明了……，使文章更具有说(shuō)服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明的内(nèi)容(róng)更充实具体(tǐ)，更(gèng)具说服力，可以引(yǐn)用一些文献(xiàn)资料、诗(shī)词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式(shì)定律，典故谚(yàn)语等(děng)。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体阳光女孩用英语怎么写啊怎么读，阳光女孩用英语怎么写啊翻译现说明文(wén)语言(yán)的准确(què)性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故(gù)事使文章具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞说(shuō)它“制造奇特，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章(zhāng)的说服力）

　　用作引用的(de)说明方法能够(gòu)简洁(jié)，有力地说明事物的……特征，既增强了说服力，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将两(liǎng)种类(lèi)别相(xiāng)同或不同的(de)事物、现象加(jiā)以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽(chōu)象的或者(zhě)是人们比较陌(mò)生(shēng)的事物，可以用具(jù)体(tǐ)的(de)或者大家已经熟(shú)悉的事(shì)物和它比较，使读者通过(guò)比(bǐ)较(jiào)得到(dào)具体(tǐ)而(ér)鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征也往往在比较中显现(xiàn)出来(lái)。

　　在作比较的(de)时候，可以是同类(lèi)相比，也可(kě)以是异(yì)类相比，可以对事(shì)物进(jìn)行“横比(bǐ)”，也(yě)可以(yǐ)对事(shì)物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出强调了说(shuō)明对象的特点。

　　例句(jù)：永(yǒng)定河发(fā)水时，来势很(hěn)猛，以前两岸(àn)河堤(dī)常(cháng)被冲毁，但是这(zhè)座桥(qiáo)却从没出(chū)过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要说明的事(shì)物具体(tǐ)化，还(hái)可以采用列(liè)数字(zì)的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的(de)数字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确(què)的(de)数字绝对不能用(yòng)，即使是估计的数字也(yě)要有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：用列数(shù)字(zì)的方法(fǎ)进行说明(míng)，既能(néng)准确客观地反(fǎn)映事实情(qíng)况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了(le)说明文的准确性(xìng)，准确地说明了说明(míng)对象的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽(kuān)9米。

　　和全(quán)桥(qiáo)只(zhǐ)有一(yī)个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现(xiàn)准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从单方面不(bù)易说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用(yòng)等属(shǔ)性的(de)异同，把事物(wù)分成若干类，然后依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明方(fāng)法(fǎ)，叫分类(lèi)别(bié)。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说(shuō)明了说(shuō)明对象的(de)特点，使文(wén)章更具有(yǒu)说服力(lì)。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材(cái)料(liào)极其装饰的(de)华(huá)丽(lì)程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木(mù)屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术上有(yǒu)雅俗之别(bié)，同(tóng)时也显露(lù)了使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者(zhě)明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事(shì)物之间的相似之处作比(bǐ)较，以突出事物的(de)形状(zhuàng)特点(diǎn)，增强说明(míng)的形象性(xìng)和(hé)生动(dòng)性的说明方法叫做打比方。

　　说明(míng)文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联想是(shì)一(yī)致的(de)。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻(yù)和借喻，而说明(míng)多用明喻和暗喻，借喻(yù)则不宜(yí)使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象(xiàng)地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点(diǎn)，使说明更通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（可以使要说(shuō)明的(de)对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使(shǐ)被说明对象(xiàng)更(gèng)形象、具(jù)体，可以进行状(zhuàng)貌摹写(xiě)。

　　作(zuò)用(yòng)：描摹了……的……特点，生动形象详细具(jù)体地说明了……，使被说明对象更准(zhǔn)确更详尽更生动。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子，有(yǒu)的(de)母(mǔ)子相抱，有的交头接耳，有(yǒu)的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的语言、科学的术语对某一概(gài)念的本质(zhì)特征作规定性(xìng)的(de)说明叫(jiào)下定义(yì)。

　　下定义能准确揭示(shì)事(shì)物的本(běn)质。

　　作用：使(shǐ)人们(men)在(zài)阅读时(shí)对抽象(xiàng)的字词(cí)能够(gòu)更加明白(bái)、理解。

　　例句(jù)：统(tǒng)筹方法，是一种安排工作进程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准(zhǔn)确揭示事(shì)物(wù)的本质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面，在事物的某一个特(tè)点做(zuò)些一般性的解释。

　　作用：使读(dú)者在阅读时对抽象的字(zì)词能够更加明(míng)白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上(shàng)，各有两个小拱。

　　这个创造(zào)性的(de)设计(jì)，不(bù)但节约了(le)石料，减轻了桥(qiáo)身的重(zhòng)量，而且(qiě)在河水暴涨的时候，还(hái)可以增加桥洞的过水量，减轻洪(hóng)水(shuǐ)对桥身的冲(chōng)击。

　　同(tóng)时(shí)，拱(gǒng)上加拱，桥(qiáo)身也(yě)更(gèng)美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者明白(bái)这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复(fù)杂的事(shì)物说清楚，就(jiù)可以(yǐ)采(cǎi)用图表(biǎo)法，来弥补单用文字表达的(de)缺欠，对某些事物(wù)解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地(dì)说明(míng)了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假(阳光女孩用英语怎么写啊怎么读，阳光女孩用英语怎么写啊翻译jiǎ)设是(shì)用假设的想法表示出将来会出现的情(qíng)况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境(jìng)来预设将来可能要出现(xiàn)的(de)状况。

　　例句(jù)：我们只有一个地球，如果它被(bèi)破坏了(le)，我们(men)别无(wú)去处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用答题格式(shì)

　　说明方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事(shì)物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚地说明了(le)事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别(bié)类加以说(shuō)明,使说明(míng)更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动形象(xiàng)地(dì)说(shuō)明该事物的××特点,增(zēng)强了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数(shù)字：具体而(ér)准确地说明该事物的××特点.使说明更有说服(fú)力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了被说明(míng)对象的××特(tè)点阳光女孩用英语怎么写啊怎么读，阳光女孩用英语怎么写啊翻译（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学的语言对说明的对象（或科学事理）加以揭(jiē)示,从而更(gèng)科学、早陵做更本质、更概括地(dì)揭示事(shì)物的特征（或(huò)事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形(xíng)象(xiàng)地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用的方法说(shuō)明事(shì)物的特征,增强(qiáng)说服力,如引用古(gǔ)诗(shī)文(wén)、谚语、俗话.引用(yòng)说明在文章开(kāi)头,还(hái)起(qǐ)到(dào)引出说明对象的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特征（或(huò)事(shì)理）加(jiā)以形象化的描摹,使说明(míng)更具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）加以(yǐ)具体(tǐ)的解释说(shuō)明,使说明(míng)更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用(yòng)说明(míng)有以下几(jǐ)种(zhǒng)形式—陆(lù)衡(héng)—A、引用具(jù)体(tǐ)的事例；（作用同举例(lì)子） B、引(yǐn)用具(jù)体的数据；（作用同(tóng)列数字）C、引用名言、格言(yán)、谚(yàn)语(yǔ)；作用(yòng)是使说明更有说服力.D、引用神话传说(shuō)、新闻报(bào)道、谜语、轶(yì)事(shì)趣闻等.作用(yòng)是增强说明的趣(qù)味性.（引用(yòng)说明在文章(zhāng)开(kāi)头,还起(qǐ)到引(yǐn)出(chū)说明对象的(de)作用）。

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