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武汉市初中排名表,武汉初中排名一览表前一百

武汉市初中排名表,武汉初中排名一览表前一百 表现手法什么哪些手法,表现手法有哪些及其作用

  表现手法什么(me)哪些手法,表现手法有哪些及(jí)其(qí)作用是表(biǎo)现手法从广义(yì)上来讲(jiǎng)也(yě)就是作者在行文措辞(cí)和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式(shì)的。

  关(guān)于表现手(shǒu)法(fǎ)什么哪些手(shǒu)法,表现手法(fǎ)有哪些及其作用以及表现(xiàn)手法(fǎ)什么哪些手(shǒu)法(fǎ),表现手法有什么?,表现(xiàn)手法有哪些及其作用,表现手法(fǎ)有哪(nǎ)一些(xiē)?,表现手法具体有哪(nǎ)些等问题(tí),小编将为你整理以下知(zhī)识:

表现手法什么(me)哪些手法,表现手(shǒu)法(fǎ)有(yǒu)哪些及其作用

  表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞(cí)和表达(dá)思想感情时所使用的特(tè)殊的语句组织方式。表现手法分类

  托物言志,借(jiè)景抒(shū)情,叙事抒情,直抒(shū)胸臆,衬托,卒章显志,铺陈,象征(zhēng),想象,联想,照应,寓情于(yú)景,反衬,烘托,托物起兴,以乐衬哀,渲染,虚(xū)实结合,欲(yù)扬(yáng)先抑,设(shè)置悬(xuán)念,点面结(jié)合,开门见(jiàn)山,伏笔,照(zhào)应(yīng)开(kāi)篇,点题,首尾(wěi)呼(hū)应,讽刺,以(yǐ)声(动)衬静,对比等。

表现手法的作用(yòng)

  情景交融、借景抒(shū)情:渲染气(qì)氛、推动情节发展(zhǎn)、烘托人物心(xīn)理、烘托人物形象、象征(zhēng)社会环境、烘托(tuō)思想感情。

  托物言志(象(xiàng)征)、虚(xū)实结合(hé):使表达更加(jiā)含蓄,有意在言(yán)外(wài)之妙(miào),而(ér)且能使文章内涵(hán)丰富(fù),富有(yǒu)哲理,给人以启迪。

  动静结合、化静(jìng)为动:使表(biǎo)达更中形象生动,富有感染力(lì)。

  对比、衬托(tuō)(正衬和反衬):突出所(suǒ)描写事物的特点(diǎn),突出(chū)作者的(de)某(mǒu)种感情(qíng),深化文章的主(zhǔ)题。

  白描:用字简练,不加渲染和烘托,有简洁传(chuán)神的(de)表达效果(guǒ)。

  细(xì)节描写:突出事(shì)物的(de)主(zhǔ)要(yào)特点,使文章内(nèi)容更加丰富,便于(yú)表达感(gǎn)情(qíng)。

  抑(yì)扬:有先抑后(hòu)扬或先扬(yáng)后抑,其作用是使文章(zhāng)曲(qū)折有(yǒu)波澜(lán),突(tū)出喜(xǐ)欢赞美或批评讽刺(cì)的感情。

诗歌表现手法答(dá武汉市初中排名表,武汉初中排名一览表前一百)题思(sī)路

  明手法(用(yòng)一(yī)两个词准确(què)指(zhǐ)出用了何(hé)种手法)武汉市初中排名表,武汉初中排名一览表前一百+ 阐运(yùn)用(结合诗句(jù)阐释说明诗人运用了这种手法的依(yī)据)+ 析效果(guǒ)(此(cǐ)手法表达了(le)诗人(rén)怎样的感情,或刻画(huà)了(le)什么形(xíng)象(xiàng),或表现了什么主(zhǔ)旨)

  【叙——析——评】 【是(shì)什么(me)——为什(shén)么——怎(zěn)么样】

  ①第一步(bù):明确说出运用的手法是什么?(托物言志、用典、动(dòng)静结合、虚(xū)实结合、借古讽今(jīn)、抑扬、想象、联想、渲染、象征等)

  ②第二步:结(jié)合诗句阐(chǎn)释说明诗人(rén)运用了这种(zhǒng)手法(fǎ)的依据。

  (找到能体现该手法(fǎ)的关(guān)键(jiàn)诗句,并进(jìn)行描述(shù)性说明(míng))

  ③第三步:析效果(此手法(fǎ)表达了诗人(rén)怎样的感情,或(huò)刻画(huà)了什么形象(xiàng),或表现了(le)什么主(zhǔ)旨)

表现手法(fǎ)有哪些(xiē)及作用

  表现手法主要有托物言志,借景抒情,叙(xù)事抒情,直抒胸臆,衬(chèn)托,卒(zú)章显志(zhì),铺陈,象征,想(xiǎng)象,联想,照应,寓情于景,反衬,烘托(tuō),托物起兴等。

  联想、想象:联想由(yóu)一(yī)事物联系到与之有关的(de)另一事物(wù),或(huò)把事物中类似的特(tè)点联(lián)系(xì)起来造(zào)成一个典(diǎn)型。

  铺垫(diàn):为主要情(qíng)节做(zuò)准备或酝酿高潮(cháo)到来之(zhī)前(qián)的(de)一系(xì)列非主(zhǔ)情节。

  它可以显示情节发展的(de)必然(rán)性,增强(qiáng)作品的感染力和说服力。

  可以(yǐ)制(zhì)造(zào)悬念(niàn),引起读(dú)者(zhě)的兴趣(qù)。

  象征:通过特定的(de)、容易(yì)引起(qǐ)联想的具体形象,表现(xiàn)与之相似或相近特点的概念、思(sī)想(xiǎng)和感情。

  对比(对照):把两扒(bā)源种激(jī)胡不同(tóng)的事物或情(qíng)形作对照,互相(xiāng)比较。

  作用是突显(xiǎn)对象的特点(diǎn),使形象更(gèng)加(jiā)鲜(xiān)明(míng)。

  常用(yòng)的表现手(shǒu)法(fǎ)还有(yǒu)引用(yòng),即援引(yǐn)现成的语言材料(名言、格言、民谣、谚语、诗(shī)词、典故等),其主要起到提(tí)高语(yǔ)言的表达(dá)效果的作(zuò)用(如:增春铅态加(jiā)文章文采和文化内涵,丰富(fù)文章内容(róng)等)。

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