说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用答题格(gé)式，三(sān)年级说明方法有哪(nǎ)些及作用(yòng)是说(shuō)明方法及作用：举例子：举(jǔ)出实(shí)际(jì)事例来说(shuō)明事物(wù)，使(shǐ)所要(yào)说(shuō)明的(de)事物具(jù)体化，以便读(dú)者理解(jiě)，这种说(shuō)明方法(fǎ)叫举例子(zi)的(de)。

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说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用答题格式(shì)，三年级说明方法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际(jì)事例来说明事(shì)物，使所要说明(míng)的事物(wù)具(jù)体化，以(yǐ)便读者理(lǐ)解，这种说明方法(fǎ)叫(jiào)举(jǔ)例子(zi)。

　　运用举事例的说明方法说明事物或(huò)事理，一要注意例子的代表(biǎo)性，二要(yào)注意例子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表(biǎo)达的意思更(gèng)明确，读者更能(néng)理解，具体地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如(rú)，在某某(mǒu)地区(qū)，出现云就代表将要(yào)下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据(jù)大的范围列(liè)举(jǔ)相(xiāng)应的(de)例(lì)子(zi)）

　　举了具体(tǐ)的例(lì)子，真实具体有力地说明了……，使文章更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的内容更(gèng)充实(shí)具(jù)体(tǐ)，更具说服力，可以引用(yòng)一(yī)些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以(yǐ)是(shì)经典(diǎn)著作，名(míng)家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具(jù)说(shuō)服(fú)力。

　　体现说明文语言(yán)的(选择复句例子十个，选择复句例子5个de)准确性。

　　如引用古诗：使说(shuō)明文更具诗(shī)情画意；

　　引(yǐn)用故事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它“制造奇(qí)特，人不知其所以为”。

　　——《中国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥》（可以增(zēng)加(jiā)文章的说服力）

　　用(yòng)作引(yǐn)用的说明(míng)方法能够简洁，有力地说明事(shì)物的(de)……特(tè)征(zhēng)，既(jì)增(zēng)强(qiáng)了(le)说服(fú)力，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较(jiào)是(shì)将两种类别相(xiāng)同或不同(tóng)的事物、现(xiàn)象加以(yǐ)比较来说明(míng)事物特(tè)征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是人们比较(jiào)陌(mò)生的事物，可以用具体的或者(zhě)大家已经(jīng)熟悉(xī)的事物和它比较，使读(dú)者通过(guò)比较得到具(jù)体(tǐ)而鲜(xiān)明的印象(xiàng)。

　　事(shì)物的特(tè)征也往往在比较中显现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可以是同类相(xiāng)比，也可以是异类相比(bǐ)，可以对事物进行“横比”，也可(kě)以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例句：永定河发(fā)水时，来势很(hěn)猛，以前(qián)两岸河堤(dī)常被(bèi)冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对(duì)象的(de)特(tè)点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所(suǒ)要说明的事物具体(tǐ)化，还(hái)可(kě)以采用列数字的方(fāng)法(fǎ)，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的(de)数字(zì)，一定要准确无误，不(bù)准确的数字绝(jué)对不能用，即使(shǐ)是估计的数字也要有可靠的根据(jù)，并力(lì)求近(jìn)似。

　　作用：用列数字(zì)的(de)方(fāng)法(fǎ)进行说(shuō)明，既(jì)能准确客观地(dì)反映(yìng)事实情(qíng)况，又有(yǒu)较强的说服(fú)力。

　　选择复句例子十个，选择复句例子5个更体现了说明文的准确性(xìng)，准确地说(shuō)明(míng)了说明对象的特(tè)点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄伟(wěi)，全(quán)长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一(yī)个大拱，长达(dá)37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的特(tè)征，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等属性的异同(tóng)，把(bǎ)事物分成若干类(lèi)，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了说明对象的特(tè)点，使文章更具有说服(fú)力。

　　例句：按(àn)屏的建造材料极其装饰的华(huá)丽程度(dù)，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上(shàng)有雅(yǎ)俗之(zhī)别(bié)，同时也显(xiǎn)露(lù)了(le)使用人不(bù)同的(de)经济与文(wén)化水平(píng)。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读(dú)者明白(bái)屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两(liǎng)种不同事物之间的(de)相似之处作比较，以突出事物(wù)的形状特点，增强说明的形象(xiàng)性(xìng)和生动性的说明方(fāng)法叫做打(dǎ)比方。

　　说明(míng)文中的打比方的说(shuō)明方法，同(tóng)修辞格(gé)上(shàng)的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修(xiū)辞有明喻(yù)、暗喻(yù)和借喻，而(ér)说明多(duō)用明(míng)喻(yù)和暗喻，借喻(yù)则(zé)不宜使用(yòng)。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形(xíng)象地说明了说明(míng)对象的(de)特点(diǎn)，使说明更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　例句(jù)：石拱桥的桥(qiáo)洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使要说明的(de)对象形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使(shǐ)被说明对象更(gèng)形象、具体(tǐ)，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生(shēng)动形象详细具体地说明了(le)……，使被说(shuō)明(míng)对象(xiàng)更准确(què)更(gèng)详尽更(gèng)生(shēng)动(dòng)。

　　例句：这些石刻(kè)石狮子，有的母子(zi)相(xiāng)抱(bào)，有的交头接耳，有的像倾听水声(shēng)，有的像(xiàng)注视行人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（使被说(shuō)明更具体(tǐ)，更(gèng)形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语言、科(kē)学(xué)的术(shù)语对某一概念的本(běn)质特征作规定性的说明叫(jiào)下定义(yì)。

　　下定义(yì)能准确揭示事物的本质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读时对抽象的字词能够更(gèng)加(jiā)明白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方(fāng)法(fǎ)，是一种(zhǒng)安排工作(zuò)进(jìn)程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本(běn)质(zhì)）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点(diǎn)做些一般性(xìng)的解释。

　　作用：使读(dú)者(zhě)在阅读时(shí)对(duì)抽象的字词能够(gòu)更加(jiā)明(míng)白(bái)，更易理解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造(zào)性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身(shēn)的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥(qiáo)洞(dòng)的过(guò)水量，减(jiǎn)轻洪水对桥(qiáo)身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加(jiā)拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使(shǐ)读者明白(bái)这个设计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把(bǎ)十分(fēn)复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补(bǔ)单(dān)用文字(zì)表达(dá)的(de)缺欠，对(duì)某些事物(wù)解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然(rán)。

　　条理清晰(xī)，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用假设的想法表示出将(jiāng)来会出现(xiàn)的情况。

　　作用：用(yòng)假设(shè)的(de)环境来预(yù)设将来可(kě)能要出现(xiàn)的状况。

　　例句(jù)：我们只有一个地球，如果它被破坏了(le)，我们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有(yǒu)一个地球》

说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及作用答(dá)题格式

　　说明方法及其作用答题(tí)格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明(míng)了事物的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地(dì)说明(míng)了事(shì)物(wù)的××特点(diǎn)。

　　对事物的特(tè)征（或事理）分门别(bié)类加以说明(míng),使说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说(shuō)明(míng)该事物(wù)的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字(zì)：具体(tǐ)而准确地(dì)说明该(gāi)事物的(de)××特点.使说明更有说(shuō)服力(lì)。

　　5、作比(bǐ)较：突出强(qiáng)调(diào)了被说明对象(xiàng)的(de)××特点(diǎn)（地位(wèi)、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学的语言(yán)对说明的对(duì)象（或(huò)科学事理）加以揭示,从(cóng)而更科学、早陵(líng)做(zuò)更本质、更概(gài)括(kuò)地(dì)揭示事物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观(guān)形象(xiàng)地(dì)说明了事(shì)物(wù)的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法说明事物的(de)特(tè)征,增强(qiáng)说(shuō)服力,如引(yǐn)用古(gǔ)诗文(wén)、谚语(yǔ)、俗话.引用说明在文章开头,还(hái)起到引出(chū)说明对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特征（或事理）加以形象化的描摹,使说明更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事(shì)物的(de)特(tè)征（或事理）加以(yǐ)具体的解释说明(míng),使说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说(shuō)明(míng)：引用说(shuō)明有(yǒu)以(yǐ)下几(jǐ)种形式(shì)—陆衡—A、引用具体的事(shì)例；（作用(yòng)同(tóng)举例(lì)子） B、引用具体的数据；（作(zuò)用同列数字）C、引用名(míng)言、格(gé)言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增(zēng)强说明(míng)的趣味性.（引用说(shuō)明在文章(zhāng)开(kāi)头,还起到引(yǐn)出(chū)说明对象(xiàng)的作用）。

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