线(xiàn)差(chà)法是什(shén)么(me)意思，啥(shá)叫线差(chà)法(fǎ)是就是通过比较高(gāo)校(xiào)实(shí)际录取线与省控一本线或二本线之差，来排除考试难(nán)度对录取线的影(yǐng)响的。

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线差(chà)法是什(shén)么意思(sī)，啥叫线(xiàn)差(chà)法(fǎ)

　　但(dàn)是这种方法(fǎ)在考(kǎo)试难(nán)度(dù)变(biàn)动太大的情况(kuàng)下还是(shì)会有(yǒu)较大误(wù)差，所以只(zhǐ)建议在(zài)正(zhèng)式出成(chéng)绩之(zhī)前(qián)用来参(cān)考，正(zhèng)式出成绩后还是位(wèi)次法比较稳(wěn)妥(tuǒ)。

什么(me)是线差法填报志愿 如何(hé)用线差法(fǎ)报(bào)志(zhì)愿(yuàn)

　　 在高考填(tián)报志愿前，很多学(xué)生(shēng)都想知道(dào)什(shén)么是线差法(fǎ)填报志(zhì)愿(yuàn)，如何用线差(chà)法报志(zhì)愿，下面我为大家整(zhěng)理了相关内容，以夜鹭是几级保护动物，夜游鸟是几级保护动物供参(cān)考，一起来(lái)看看！

什么是线差(chà)法填报志愿(yuàn)

　　 用线(xiàn)差法填报志愿，考生不仅(jǐn)要清楚目标院校(xiào)往年录取平均线(xiàn)差，也要清(qīng夜鹭是几级保护动物，夜游鸟是几级保护动物)楚投档线差、最高线差、最低线差。

　　 平行志(zhì)愿下院校投(tóu)档线差与录(lù)取最低线差基(jī)本相同，所以(yǐ)我们将投档线差(或最低线差)与平均线差(chà)、最高线差结(jié)合使用，既有测算考生拟(nǐ)报院校能不能(néng)投档，也有测(cè)算进档(dàng)考生能不(bù)能(néng)按所报专业录取(qǔ)的优势。

　　 由于(yú)每年报考人数多(duō)少、高(gāo)考(kǎo)试题难易程度都(dōu)在变化，而且每年招生政(zhèng)策、计划招生人数(shù)都有新的调整。

　　 所(suǒ)以考(kǎo)生填报高考志愿(yuàn)时，不能仅仅参考和使用(yòng)某一年的(de)投档录(lù)取(qǔ)数(shù)据，而是(shì)要至少参考近2-3年院校(xiào)投(tóu)档录取数据。

　　 同时也不能(néng)只参考院校往年录取平均(jūn)线(xiàn)差，而是(shì)要将投档线差及录取(qǔ)最高线差、最低线差结(jié)合(hé)参考。

　　学(xué)会对(duì)这些数据的灵活运用，才能在不同(tóng)招生(shēng)年度(dù)都具握祥盯有不同的应对(duì)策(cè)略(lüè)，从(cóng)而段和选择(zé)出(chū)考生心仪的院校和(hé)满意的专业。

线差法是什么意思

　　 线差法(fǎ)的“线”是指(zhǐ)的批次录(lù)取控制分数(shù)线，也叫省控线。

　　例(lì)如一本线(xiàn)，二本线等等。

　　线差法就是比较(jiào)考生线差与院(yuàn)校线差来填报志愿的方法。

　　其中(zhōng)，考生(shēng)线差是高(gāo)考成绩与省控(kòng)线(xiàn)的差值，院校线差就是录取平均分与省控线之间的差值。

　　为避免偶然性，专家(jiā)建议中采(cǎi)用院校(xiào)近(jìn)几年的平均线差(即(jí)线差(chà)均值)代(dài)替某一(yī)年(nián)的院校线差来(lái)比较。

　　 考生的线差(chà)超(chāo)过院校(xiào)的线差均值(zhí)，则(zé)录取(qǔ)的几率(lǜ)就比较大。

　　线差法适合各个层次的考生，不管是重点批次，还是普(pǔ)通批(pī)次都(dōu)可以用线差法报考(kǎo)。

高考(kǎo)录取线差计算方法

　　 某年录取线差=当年平均(jūn)录取分(fēn)数-当(dāng)年相应(yīng)批(pī)次(cì)控制分数线

　　 下面以某(mǒu)重点大学在北京(jīng)招生(shēng)情(qíng)况(kuàng)为例，计算录(lù)取线差如下(xià)：

　　 例：某(mǒu)重点大学(理工类)在宴汪北京近6年录取情况(kuàng)简单线差法(fǎ)分析示例：

　　 平均(jūn)录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

　　 很显然(rán)，根据往(wǎng)年的情况来看，报(bào)考此大学平均需要65分的(de)线(xiàn)差，最(zuì)高的(de)年份(fèn)需要70分的线差(chà)。

　　为(wèi)保(bǎo)险起见，报(bào)考该校还必须(xū)根据录取分数区间大(dà)小、录取人数在各分(fēn)数段分布情况留出足(zú)够的(de)保险(xiǎn)空间，建(jiàn)议考生(shēng)至(zhì)少(shǎo)要(yào)留10分以上的余地(即：高考(kǎo)分数值+65+10)。

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