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  理科和(hé)工科的区别

  总的来说,理学研(yán)究的是科学(xué),工学研究(jiū)的是技术;

  理学(xué)注(zhù)重理论研究,工学(xué)注重实际应用;

  理学培养的目标是科学家,工学的培养目标(biāo)是工程师。

  典型的(de)理学专(zhuān)业如(rú)数(shù)学、物理学(xué)、声(shēng)学(xué)、化学等;

说明方法有哪些及作用答题格式,三年级说明方法有哪些及作用>  典型的工科专(zhuān)业如环(huán)境科(kē)学(xué)与工(gōng)程、电子(zi)信息工程、化学工程、土木工(gōng)程、轻化工程等。

扩(kuò)展资料(liào):

  工科(工程(chéng)学)是指如(rú)材料科学、计(jì)算机、信息、电子、机械、电气(qì)、建筑、水(shuǐ)利、汽车、仪器等(děng)研究应用技术和工(gōng)艺的学问。

  工程学或工学(xué)即“应(yīng)用科(kē)学和(hé)技术的(de)原理(lǐ),来解(jiě)决问(wèn)题”。

  工程师通过想象,判断和推理,将(jiāng)科(kē)学、技术、数学和(hé)实践经验应(yīng)用到设计(jì)、制造、对象(xiàng)或程序的(de)操作中。

  在学校(xiào)中(zhōng),将自然科学原理(lǐ)应用至(zhì)工业、农业各(gè)个生产部门所形(xíng)成(chéng)的诸多工程学科也称为工科或(huò)工学。

  工科是应用数学、物(wù)理(lǐ)学、化学(xué)等基础(chǔ)科学的原(yuán)理,结合生(shēng)产实践所积累的技术经验(yàn)而发(fā)展起来的学科。

  代表性的学科有(yǒu)土建类、水利(lì)类、材料(liào)类、电工类、电子(zi)信息类(lèi)、热能核(hé)能类、仪器仪表类、化(huà)工(gōng)制药类等等。

  工科的培养目标是在相应(yīng)的工程领域从事规划、勘探、设计、施工、原材料的选择研(yán)究和管理等方(fāng)面工作的高(gāo)级工程技术人才。

  主要是要培养(yǎng)实际应用能力的工作人员。

  以上所述主要指(zhǐ)传统工科,此外还有(yǒu)新型工(gōng)科。

  新(xīn)型(xíng)工(gōng)科(kē)是(shì)指为适应高(gāo)技术发展(zhǎn)的需要而(ér)在有关理科基(jī)础上发展起来的学科。

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