工科与理(lǐ)科是什么意思，工科(kē)、理科(kē)是理科和工科的区别总的来说(shuō)，理学研究的是科学，工学研究的(de)是技术；理学注重理论(lùn)研(yán)究，工(gōng)学注(zhù)重实际应用(yòng)；理学培养的目标是(shì)科(kē)学家，工(gōng)学的培养目(mù)标是工程师的。

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工科与理(lǐ)科是(shì)什么意思，工科、理(lǐ)科

　　总的来(lái)说，理学研究(jiū)的是科学，工学研究的是(shì)技术(shù)；

　　理学(xué)注重理论(lùn)研究(jiū)，工(gōng)学注重实际(jì)应(yīng)用；命运多桀和命运多舛的区别怎么读，命运多桀和命运多舛的区别是什么p>

　　理(lǐ)学(xué)培养的目(mù)标(biāo)是科学家，工学的(de)培养目标是工程师。

　　典型的理(lǐ)学专(zhuān)业如数学(xué)、物理学(xué)、声(shēng)学、化(huà)学等(děng)；

　　典型的工(gōng)科专业如环境科(kē)学与工程、电子信息(xī)工程、化(huà)学工程、土木(mù)工程、轻化工(gōng)程等。

　　工科（工程(chéng)学）是指(zhǐ)如(rú)材料科学、计算机、信息、电子、机械、电气、建筑、水利、汽车、仪器(qì)等研究应用技术和工艺(yì)的学(xué)问。

　　工程(chéng)学(xué)或(huò)工学即(jí)“应(yīng)用科(kē)学和技术的原理，来(lái)解(jiě)决问(wèn)题(tí)”。

　　工程师通过想象，判(pàn)断和推理，将科学(xué)、技术、数学和(hé)实践经验应用(yòng)到设计、制造(zào)、对象或程序的操作中。

　　在学校中(zhōng)，将自然科学(xué)原理应用至(zhì)工(gōng)业、农业各个生产部(bù)门所形成的诸多工程学(xué)科(kē)也称为工科或工学。

　　工科是应用数学、物(wù)理学、化学等基础科学的原理，结合生产实(shí)践所积累的技术经验而(ér)发展起来的学科。

　　代(dài)表性的学科有土建类、水(shuǐ)利类、材料(liào)类、电工(gōng)类、电子信息类、热能核(hé)能类、仪器仪表类、化工(gōng)制(zhì)药(yào)类等等(děng)。

　　工(gōng)科的培养目标是在相应的(de)工程领域从(cóng)事(shì)规划、勘探、设计、施工、原材料的选择研究(jiū)和管理等方面工(gōng)作的(de)高级工程技术人才。

　　主要是要培(péi)养实(shí)际应用能力的(de)工作人(rén)员(yuán)。

　　以(yǐ)上(shàng)所述主要指传统工科，此外还有新型(xíng)工科。

　　新型工科是指为适应高技术发展的需(xū)要而在有关(guān)理科(kē)基础上发展起来的学科。

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