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　　该专(zhuān)业主要(yào)培养(yǎng)和(hé)造(zào)就适应社会主义市场经济建(jiàn)设和(hé)教育(yù)改革发展(zhǎn)需要的具(jù)有较(jiào)好(hǎo)音(yīn)乐素养(yǎng)和教学(xué)能力的专门(mén)人才。

　　开设此(cǐ)专业的院校有(yǒu)中央(yāng)音乐学院、上海(hǎi)音乐(lè)学院、天津音乐学(xué)院、重庆(qìng)师(shī)范大学、西华(huá)师范大学、河北师范大(dà)学等(děng)。

音乐专业有哪些

　　音乐专(zhuān)业主要包括声乐、器(qì)乐、指挥、录(lù)音、作(zuò)曲、音乐教(jiào)育等六个专业，其中音乐艺考主要分为两(liǎng)个(gè)方向，一(yī)个是音乐教育类(lèi)，另一个就(jiù)是音乐表演类。

　　1音乐(lè)作(zuò)曲(qū)作曲的英文是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就(jiù)是对素材进行整合、组装(zhuāng)、创(chuàng)造性(xìng)地安排与使用。

　　早期的音乐中，作品必须能(néng)够(gòu)顺利进行演(yǎn)奏(zòu)才算完成全部的作曲工作。

　　并且，创作能够演(yǎn)奏出(chū)来的音乐才(cái)能(néng)算是(shì)作曲。

　　随(suí)着(zhe)音乐制作（Music production）技(jì)术的(de)发展，某些声(shēng)部(bù)最后即便(biàn)没有实现(xiàn)演奏，或者说部分音响并(bìng)不适(shì)合真实演(yǎn)奏(zòu)或无法(fǎ)演奏，也可通过电子设备(bèi)获得(dé)想要的(de)音乐效果。

　　所以当今(jīn)看来(lái)，创作(zuò)某些即便没有最后的演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创(chuàng)作。

　　音乐中所(suǒ)有元素都服务于音乐内容(róng)，每个(gè)声部都(dōu)是平等的。

　　任何音乐形式(shì)（包括(kuò)单(dān)声部音乐(lè)与纯打击乐音乐）至少会(huì)包含(hán)织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中一个因素就(jiù)有(yǒu)可能改变一首音乐的内容(róng)，明(míng)确这些才能称为作曲。

　　和声、复(fù)调(diào)、曲式分析与(yǔ)管(guǎn)弦乐法(fǎ)，俗称为作曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐教育(yù)如(rú)果你(nǐ)想主(zhǔ)修音乐，并且想(xiǎng)在毕业后找到一份稳定的工(gōng)作，那么音(yīn)乐教育是一个(gè)不错的选择。

　　事实上这也是大多数音乐专业毕(bì)业生的(de)选(xuǎn)择。

　　如果(guǒ)你想(xiǎng)成为(wèi)一(yī)名私人乐器(qì)教师或K-12音乐教(jiào)师，大多数学校都会要求你有一个学(xué)士(shì)学(xué)位，而大学(xué)教(jiào)师就需要硕士(shì)或博士学位。

　　就(jiù)拿(ná)美国(guó)举例来(lái)说(shuō)，学生的(de)音乐教育学位课程可以为自己在大学所在州的(de)认证做准备，所(suǒ)以如果学生毕(bì)业于肯塔基(jī)州的(de)音(yīn)乐教育学士课程，不一定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国(guó)的情况(kuàng)就(jiù)各有不同，每个地区每个学校的(de)要求都不尽相(xiāng)同(tóng)。

　　3、音乐表演在本科(kē)和研究生阶段(duàn)，音乐表(biǎo)演课程给学(xué)生时(shí)间和资(zī)源来(lái)专注于演奏(zòu)音乐(lè)和(hé)磨(mó)练他(tā)们在(zài)一种主要(yào)乐器上的技能。

　　这些课程要求学生在入学前参加试(shì)镜，培训学生成为表(biǎo)演家、音乐(聚酯纤维对人体有害吗 聚酯纤维是塑料吗lè)治(zhì)疗师(shī)、私(sī)人乐器教师、歌剧演唱家、指(zhǐ)挥家、教堂管风(fēng)琴手和音乐家。

　　4、音乐制(zhì)作/录(lù)音艺(yì)术电(diàn)子音(yīn)乐制作，电子音乐制作又名MIDI制作，是九十(shí)年(nián)代随着电脑的产生兴起而兴(xīng)起的一种在电脑上完成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类最实用、最热门的专(zhuān)业无(wú)疑非电子音乐制作莫(mò)属(shǔ)。

　　音乐技(jì)术/录音艺术的学生将学习(xí)音乐技术硕士学位所需的录音、音乐制作、现场声(shēng)音、电子(zi)音乐、信号处理(lǐ)、沉(chén)浸式音频、AR/VR技术、音乐认(rèn)知(zhī)、音乐信息学等领域的高级(jí)技能。

　　需要学生(shēng)在音乐技术的所(suǒ)有领域都拥有(yǒu)坚实的基础(chǔ)，通过与音乐表演和作(zuò)曲专业(yè)的(de)学生(shēng)合(hé)作，尝试在实验(yàn)性音(yīn)乐与传统音(yīn)乐之间建立联(lián)系。

　　5、编曲唱作务敏锐(ruì)度，以进入竞争(zhēng)激烈的(de)词曲创作领域。

　　学(xué)生将(jiāng)参加作曲相(xiāng)关的一对一课程(chéng)，发展特(tè)定的技能(néng)和自(zì)己(jǐ)的风格，并获得在不(bù)断发展的(de)音(yīn)乐产业中(zhōng)工作所(suǒ)需要的一系列(liè)工(gōng)具(jù)和技术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲，招收的很多都是在唱(chàng)歌方面有不错基(jī)础的学生，在软件(jiàn)的学习上不会太过强(qiáng)求(qiú)，更偏向于音乐(lè)的创(chuàng)造性(xìng)。

　　研究的很(hěn)多(duō)方面也是(shì)现代流行音乐方面的风格、创作方式(shì)等。

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