小学六种说明方法(fǎ)及作用，六(liù)种说明方法及作用(简短(duǎn))是六(liù)种(zhǒng)常(cháng)用说明(míng)方法(fǎ)分别是(shì)举例子(zi)、引(yǐn)资料、作(zuò)比较(jiào)、列数字(zì)、分类别、打比方的(de)。

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小学六种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)及作(zuò)用(yòng)，六(liù)种说明方法及(jí)作用(yòng)(简短)

　　举例子的作用是使文章表达的意思更明确，读者更(gèng)能(néng)理解，具(jù)体地(dì)说明了说明对(duì)象(xiàng)的(de)特(tè)点。

　　1、举例子

　　举出实际事(shì)例来说明事物，使所(suǒ)要说明的事(shì)物具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举(jǔ)例(lì)子(zi)。

　　运用举事例的说明(míng)方法说明(míng)事物或(huò)事理，一要注意(yì)例子的代表性，二要注意(yì)例(lì)子的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达(dá)的意思更明确，读者更(gèng)能理解，具体地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　2、引(yǐn)资料(liào)

　　为了使说明的内容更充实具体(tǐ)，更(gèng)具说(shuō)服力，可以引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引资料的范(fàn)围很广，可(kě)以是经典著作(zuò)，名家名言，公式定律，典故谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)更具说服力。

　　体现说(shuō)明文语言(yán)的准确(què)性。

　　引用(yòng)古诗：使说(shuō)明(míng)文更具诗情画意。

　　引用故事使(shǐ)文章(zhāng)具(jù)有趣(qù)味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比(bǐ)较(jiào)是将两(liǎng)种(zhǒng)类别相同或不同的(de)事物、现(xiàn)象加以比较来说明事物(wù)特征的说(shuō)明方法。

　　说明(míng)某些抽象(xiàng)的或者是(shì)人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大(dà)家已经熟悉的事物和它比较(jiào)，使(shǐ)读者通过比较(jiào)得到具体而鲜(xiān)明的(de)印象。

　　事(shì)物的特征也往往在比(bǐ)较中显现(xiàn)出来。

　　在作比(bǐ)较(jiào)的时候，可以(yǐ)是同类(lèi)相比(bǐ)，也可以是(shì)异类相比，可以对(duì)事物进(jìn)行“横比”，也(yě)可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与……进行比较，突(tū)出强调了说明对(duì)象的(de)特点(diǎn)。

　　4、列数字(zì)

　　为了使(shǐ)所要说明的事(shì)物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需(xū)要注(zhù)意(yì)的是，引用较(jiào)多的数(shù)字，一定要准确无(wú)误，不准确(què)的数字(zì)绝对不能用(yòng)，即使是估计的数(shù)字也(yě)要有可靠的根据，并力(lì)求(qiú)近似(shì)。

　　作用：用列数字的方法进行说(shuō)明，既能准确客观地(dì)反映事实情(qíng)况，又有较(jiào)强的说(shuō)服力。

　　更体现了(le)说(shuō)明文的准确性(xìng)，准确地(dì)说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从(cóng)单方(fāng)面(miàn)不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因(yīn)、功用(yòng)等属性的异(yì)同，把事(shì)物分成(chéng)若(ruò)干(gàn)类，然后依(yī)照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明(míng)了说明对象的特(tè)点(diǎn)，使文章更具(jù)有(yǒu)说服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两(liǎng)种不(bù)同事物(wù)之间的(de)相似之处(chù)作比较(jiào)，以突出事物的形(xíng)状特点，增强说明的形象性(xìng)和(hé)生动性(xìng)的说明(míng)方法(fǎ)叫做打比方。

　　说(shuō)明(míng)文(wén)中的打比方的说(shuō)明(míng)方法，同修辞格上(shàng)的比(bǐ)喻还(hái)有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有音域划分从低到高，人声音域划分明喻、暗(àn)喻、和借喻(yù)，而说(shuō)明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使用(yòng)。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形(xíng)象地说明了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特点，使说明更通俗易懂。

小学六(liù)种说(shuō)明(míng)方(fāng)法及作用

　　小(xiǎo)学的(de)六种说明方(fāng)法及作(zuò)用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代(dài)表性的、恰当(dāng)的(de)事例来说(shuō)明(míng)事物特征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更明(míng)确，使说明的对象更生(shēng)动形象，便于读者理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜(shèng)古迹十分多.诸如(rú)泰山,黄河,故宫,孔府,普陀(tuó)山,明孝陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明(míng)事物特征或事理的方法(fǎ)。

　　需要注(zhù)意的是，引用的数字，一(yī)定(dìng)要(yào)准确无误，不准确的数字绝(jué)对(duì)不能用(yòng)，即使是估计的数字，也要有(yǒu)可靠的根据(jù)，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作用：使说明对象的特点更(gèng)加精(jīng)确、科学令(lìng)人信服。

　　例(lì)句：黄(huáng)河在近(jìn)2000年(nián)间竟(jìng)决口1500多(duō)次，改道26次，给两岸人民带来了深重的(de)苦难。音域划分从低到高，人声音域划分

　　黄河(hé)是世(shì)界(jiè)上(shàng)含沙量最大的大河，其(qí)含沙(shā)量相(xiāng)当(dāng)于长江的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文(wén)中斗老镇将(jiāng)两种类别相(xiāng)同或不同的事物、现象等加(jiā)以比较(jiào)来说明事(shì)物特征的(de)说(shuō)明方法。

　　作用：突(tū)出强调事(shì)物的某(mǒu)种特征。

　　例句：黄河是(shì)世界(jiè)上含(hán)沙量最大的大河，其(qí)含(hán)沙量相当于长(zhǎng)江(jiāng)的68倍。

　　4、打比(bǐ)方(fāng)。

　　是通过比喻的修辞手(shǒu)法来说明(míng)事物特(tè)征的(de)一种说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用：使抽象的事物变(biàn)得具体(tǐ)、生动、形(xíng)象(xiàng)。

　　例句：人们都说，黄(huáng)河是中华民(mín)族的摇篮。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要(yào)说明事物的(de)特征(zhēng)，往(wǎng)往(wǎng)从单(dān)方面不易说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因(yīn)、功用等属(shǔ)性的(de)异同，把事(shì)物分成(chéng)若干类，然后依照类(lèi)别逐一(yī)加以说明(míng)，这种(zhǒng)说明方法叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征条理(lǐ)清(qīng)晰，一目了然(rán)。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很多，总的来说可(kě)以分为(wèi)两大类：一类(lèi)是须(xū)鲸(jīng)，没有牙齿；一(yī)类是齿鲸(jīng)，有锋利(lì)的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物的本质特征作概括的说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：科(kē)学准确(què)地解释空(kōng)粗(cū)说明对象的内涵(hán),使(shǐ)说明更严密，更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　例句：两(liǎng)组(zǔ)对边分别平行(xíng)的四边(biān)形叫平行四边形。

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