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池子为什么被封杀

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  一年级语(yǔ)文一类字是课本中写在田字格里的,要求会写、会读(dú)、会注音、会组(zǔ)词、会写笔顺;

  二类字是在(zài)一类(lèi)字上面,标了拼音的。

  这些字要(yào)求会读,会注音。

  语文是基础教育课程体系(xì)中的一门重(zhòng)点教学(xué)科目,其(qí)教学的内容是语言文化,其运行的形式(shì)也是(shì)语(yǔ)言文化。

  语文能力(lì)是学(xué)习其他学(xué)科和科学的(de)基础,也是一门重要的(de)人文社会科学,是(shì)人们相互交流(liú)思想等的工具。

一类字和二类字是(shì)什么意思?

  一类字(zì)和二类字(zì)的(de)解(jiě)释是:

  1、“一类(lèi)字”是需要会注音、会书写、会展笔顺、会(huì)组词、会(huì)造句、会应用于(yú)口语和(hé)书(shū)面用语(yǔ)中等等(děng)。

  在简瞎课本中的(de)编排(pái)是:课文后边的(de)虚宫格(gé)中的字(zì),统(tǒng)计在语文书(shū)后的《写字表》中。

  2、“二类(lèi)字”是需要会(huì)注音,再现时会读,其他(tā)知识不要求(qiú)全体学生掌握,但(dàn)可作为分层教学(xué)时A层(céng)学(xué)生的(de)学习内容。

  在课本中的编排是:课文后边横(héng)线间(jiān)隔中有拼音的字(zì),统计在语(yǔ)文书后(hòu)的《认(rèn)池子为什么被封杀字表(biǎo)》。

  一(yī)类(lèi)字(zì)和二类字的(de)学习方法(fǎ):

  一、一池子为什么被封杀类字的学习和巩固

  学生(shēng)除(chú)了(le)知道这个(gè)字的结构,正确的笔(bǐ)顺,一(yī)共有多(duō)少笔画,还能(néng)写出注音……其(qí)实就(jiù)是学习这些生字的(de)字音、字(zì)形(xíng)和字义(yì)。

  老师和家长(zhǎng)可(kě)以在(zài)孩子们掌握之后(hòu),进(jìn)行听写或看拼音写词(cí)语等(děng)考查,以便掌握孩子的(de)生字学习情况。

  对于写错(cuò)的字,学生要认真的分析(xī)字形(xíng),书写正(zhèng)确。

  二(èr)、二类字的学习和(hé)巩固

  在学习课文时,读(dú)课文(wén)、读句(jù)子的过拦(lán)氏空程中认识这些(xiē)生(shēng)字,那就了解了(le)这些生字(zì)在怎(zěn)样的语境中使用,而(ér)不是单独(dú)的拿出一(yī)个字让孩(hái)子去记,这(zhè)样效果是非常(cháng)低下(xià)的,而核(hé)游(yóu)且(qiě)还是容易错,就是很(hěn)多学生会写这个字(zì)之(zhī)后,在考试中又不(bù)会了的主要(yào)的原因。

  建议把二(èr)类字拿出来写在纸上(shàng),这(zhè)个(gè)字(zì)上面的注音,则(zé)需要孩子们独立完成。

  如果这些生(shēng)字的注音全(quán)部正确,孩子对这(zhè)些字应该是认识,这只是初步的学习,在认识(shí)的基础上要理解这些字也需要练习。

  除此(cǐ)之外(wài),还(hái)要关注会认字中(zhōng)带颜色的会认字,带颜色的会认字是(shì)多(duō)音(yīn)字,我(wǒ)们(men)不仅(jǐn)掌(zhǎng)握这(zhè)个生字(zì)在本课的读(dú)音,还要掌握它的(de)其(qí)他音。

  在语文书书(shū)后(hòu)面有认字表,还(hái)有写字表,除(chú)了认字表(biǎo)、写字表之外(wài),还(hái)有词(cí)语(yǔ)表,我(wǒ)们(men)可以好好(hǎo)利用起(qǐ)来。

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