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幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些中(zhōng)班

　　幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容有：1、以(yǐ)选(xuǎn)择幼儿感兴(xīng)趣的趣事为(wèi)主的话(huà)题：不(bù)同年(nián)龄段的孩子(zi)，生(shēng)活经验和被他们关注的内容都有所不同，所(suǒ)以晨谈的内容要根据本班幼儿的(de)特点，因(yīn)人、因时、因事(shì)制宜(yí)的进行形(xíng)式多样、生动活泼的(de)交谈。

　　内容要从幼儿(ér)的兴趣和(hé)近日生(shēng)活的共(gòng)同点出发，切入点(diǎn)要小而有(yǒu)趣(qù)，这样才能引(yǐn)起幼儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜(xǐ)欢的(de)小动物(wù)”、“我喜(xǐ)爱的玩(wán)具(jù)”等这(zhè)些(xiē)话题都是小班幼儿熟悉喜爱的，有(yǒu)一(yī)定的经验(yàn)基础，才(cái)使幼儿交谈(tán)起来有话想说(shuō)，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国(guó)庆”等这些话题又(yòu)是(shì)中班幼(yòu)儿所熟悉和(hé)喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为目的的话题：晨间谈话(huà)时(shí)也可以渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好处(chù)，让孩子们养成饭前便(biàn)后勤(qín)洗手的习惯，勤洗澡换衣等等(děng)。

　　如(rú)：长假后，发现(xiàn)小班(bān)孩子们的进餐习(xí)惯退步(bù)了，大部分的孩子进(jìn)食量小，而且(qiě)自己不主动(dòng)独立进(jìn)餐(cān)，总(zǒng)等着老师喂的现象非常(cháng)严重。

　　因(yīn)此，我(wǒ)们(men)利(lì)用晨间谈话向孩子们讲(jiǎng)述(shù)“我是(shì)好宝宝”的故事(shì)，鼓励(lì)孩(hái)子们自(zì)己(jǐ)独立进餐，不要大(dà)人喂，吃完(wán)自(zì)己的饭菜(cài)。

　　很快经(jīng)过两(liǎng)周的时(shí)间孩子们早上回园的情绪稳定(dìng)多了(le)，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识开拓幼(yòu)儿(ér)视(shì)野为(wèi)主的话题：爱玩是幼(yòu)儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼(yòu)儿(ér)想说、敢说(shuō)、会说的习惯，让幼儿在游戏中学习(xí)。

　　我(wǒ)们玩了说反词、接词、成语小秘密(mì)等语言(yán)游(yóu)戏(xì)，还经常出些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知识问(wèn)答类(lèi)的题(tí)目，启发开动幼儿的小(xiǎo)脑(nǎo)筋，训练(liàn)幼儿(ér)的(de)思维能力(lì)。

　　及时(shí)奖(jiǎng)励爱(ài)动脑筋(jīn)的幼儿，激励默默无闻的幼(yòu)儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些?

　　幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容如下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们(men)喜欢看动画片吗？喜欢看什么动画(huà)片呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图(tú)片，引导(dǎo)幼(yòu)儿就这(zhè)些(xiē)动画片(piàn)人物和(hé)他(tā)们所在(zài)的动画片进(jìn)行(xíng)交谈(tán)。

　　（1）小朋(péng)友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片(piàn)里面(miàn)的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这(zhè)部动(dòng)画片吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小(xiǎo)组，前尘(chén)和(hé)旁边的小朋友说(shuō)说(shuō)自己最(zuì)喜欢的动(dòng)画片(piàn)是什么(me)，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在(zài)开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时(shí)要安静地(dì)倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话，慧(huì)孙(sūn)禅留意讲得好的、内容新(xīn)颖(yǐng)的小朋友，对(duì)不愿或不敢(gǎn)交(jiāo)谈等谈话(huà)有障(zhàng)碍的小朋友进行鼓励和指(位卑未敢忘忧国,什么意思，位卑未敢忘忧国下一句怎么念zhǐ)导。

　　（4）在大(dà)家(jiā)讨论得差不(bù)多的时候，请讲得(dé)好的小朋友(yǒu)上前分享他喜爱的(de)动画片。

　　4、通(tōng)过提(tí)问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们(men)喜欢的动画(huà)片(piàn)人物有哪些，为什么？

　　（2）他(tā)身上有没(méi)有(yǒu)值得我们学习的地(dì)方？

　　（3）教师(shī)以平行谈话的方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们(men)都说了自(zì)己最喜欢的动画片，下面，老师也和小朋(péng)友们分享一下老师最(zuì)喜欢(huān)的(de)动画(huà)片，老师最喜(xǐ)欢的动画片(piàn)是《西游(yóu)记凯禅》，因为《西游记》里的(de)动画人物很多，他(tā)们都各有(yǒu)特(tè)色，其中老师最(zuì)喜欢的是(shì)孙悟空，因为(wèi)他正义、聪(cōng)明、勇敢(gǎn)，这些优点都是值得(dé)我们学习的。

　　（4）引入新(xīn)的谈话经验(yàn)后再组织幼(yòu)儿交(jiāo)谈。

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