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　　初中生幽默诵(sòng)读

　　语文学习很重要的一点(diǎn)就是(shì)张扬个(gè)性。

　　背书，不必总(zǒng)是一(yī)本(běn)正经，搞(gǎo)得(dé)挺神(shén)圣，挺严肃。

　　幽默些，放开点，没问题。

　　比(bǐ)如(rú)你可以发狠似(shì)的(de)，咬牙切齿地去背某个段落; 你也可以悲(bēi)痛欲绝(jué)，泣不成声似(shì)的复述。

　　你还可以得(dé)意洋洋，自我(wǒ)炫(xuàn)耀似(shì)的(de)讲给别人听 (当(dāng)然那个人不(bù)一定在(zài)你面前);你亦可神秘兮兮，低声细语地仿佛告诉别人什(shén)么(me)秘密似的背……你的幽(yōu)默(mò)细胞有多少，方法就有多少。

　　这是比较原(yuán)始的一(yī)种方法，但却是经常用的，很管用的(de)。

　　使用此法的前提是默读理解(jiě)，先把每一句话读懂，领悟整段或整篇的意思，在此基础(chǔ)上则(zé)可大展拳脚，英雄有(yǒu)用武之地了。

　　否(fǒu)则便(biàn)成了“小和尚念经”! 在(zài)理解的基础上，就是(shì)有感情地大(dà)声(shēng)朗读。

　　感情(qíng)越投入越好，喜怒(nù)哀乐(lè)随(suí)文字流转(zhuǎn)。

　　如遇对话形式的，不(bù)妨一(yī)个人模仿不同角(jiǎo)色进行对话，或(huò)者与父母(mǔ)、同学分角色对话(huà)，趣(qù)味无穷。

　　此法的科(kē)学(xué)依据:第一，朗读可以避免默读(dú)时容易出现的跳行、停(tíng)顿、重复等错(cuò)误;第二，读出声来，可以震动(dòng)大脑皮层(céng)的记忆神(shén)经，加快记忆速(sù)度;第三(sān)，可以排除外界的一些(xiē)噪音(yīn)干扰有助于记忆准确(què)。

　　第四(sì)，可以熏(xūn)陶自己的情感，自我陶醉，自我愉悦。

　　心情campus是什么意思 campus是国誉吗好了，情绪高涨了，自(zì)然事(shì)半功倍(bèi)。

　　1.根据人的(de)遗忘曲线，只有不断(duàn)重(zhòng)复背(bèi)，才能记得牢。

　　2.听(tīng)说(shuō)临睡前和早上(shàng)背书效果(guǒ)好，捂住耳多读书(shū)也可以(yǐ)记忆(yì)得比较深刻。

　　3.可以用列表，对比的方法帮助记忆。

　　4.实在记不(bù)住，可(kě)以抄，抄比光背好得多。

　　5.可以将要(yào)背的东西(xī)编号啊，一(yī)段一(yī)段(duàn)来(lái)，这样会快一(yī)点的，要是全篇一起反而很慢，另外(wài)可以利用奖励的办法啊，背好一段就奖励自己(jǐ)休息一会，或者吃点什么的，相信持(chí)之以恒(héng)就会成功!

　　6.尽量为学(xué)习创造愉(yú)快的气氛。

　　在睡(shuì)前(qián)醒后或学习(xí)前，闭上眼睛想象一下(xià)自己能考(kǎo)好，想象自己在(zài)取得(dé)良好(hǎo)的成(chéng)绩之后，父母高兴、别人赞扬的情景(jǐng)，想象(xiàng)为自己而自豪。

　　想象越生动(dòng)具体越好。

快(kuài)速背(bèi)书小(xiǎo)窍门

　　快(kuài)速(sù)背书小窍门如下：

　　1.在记忆里最好的时间段背诵。

　　每个学(xué)生的具体(tǐ)情况(kuàng)不同(tóng)，有的学生早(zǎo)上的记(jì)忆力好，有的学生临睡(shuì)前的(de)记忆力好(hǎo)。

　　学生们可以棚银(yín)根据自己的实际(jì)情况，来选择适合自己的背诵时间。

　　这个(gè)时间(jiān)段(duàn)可能也不是特别固定，学生们可以自己感觉(jué)并确定。

　　2.根(gēn)据人(rén)的遗忘曲线，只枯世有(yǒu)不断重复背(bèi)，才能记得牢。

　　3.抓住(zhù)关键词(cí)进行背诵，同样也(yě)可以(yǐ)起(qǐ)到事半功(gōng)倍(bèi)的作用。

　　比如在背诵(sòng)语文课文的时候，学生可以先记住一些关(guān)键没和肢(zhī)的词句，再根据这些词(cí)句进行串联。

　　这样(yàng)的背(bèi)诵方式，不仅能够提高效率(lǜ)，还可(kě)以帮助学生边理解边背诵，牢(láo)牢掌(zhǎng)握住(zhù)其中的(de)内容，而(ér)不(bù)是为了背而(ér)背(bèi)。

　　4.背书的时(shí)候(hòu)，边用(yòng)笔画。

　　硬背不如理(lǐ)解。

　　尤其是文科一些段落(luò)比较(jiào)冗长的内容，我们常常(cháng)需要采取分段(duàn)背(bèi)诵的(de)方式。

　　那么把其中的(de)一些关(guān)键信息(xī)，比如：时间信息、逻(luó)辑信(xìn)息(xī)，还有易错难记的知识点，边读的时候边画下来。

　　就有利于我们通过理解的方式(shì)，加(jiā)速背诵的过程。

　　5.闭上眼睛(jīng)，回想关键(jiàn)词。

　　背(bèi)诵的时候(hòu)的重(zhòng)点，往往(wǎng)不(bù)在于前(qián)面记的过程，而在于后面的“回忆”——回(huí)忆往往是(shcampus是什么意思 campus是国誉吗ì)知识背诵的核心。

　　6.用(yòng)自(zì)己的话，复述一遍。

　　背(bèi)诵知识的时候，要尝试(shì)不(bù)用原话，而是自己的语言，将(jiāng)背诵的(de)内容描述出来。

　　这个(gè)过程，既是检验(yàn)你(nǐ)的背诵结(jié)果，也(yě)是检(jiǎn)验(yàn)你(nǐ)是否真正的理解了(le)这(zhè)一(yī)段知识。

　　甚(shèn)至往往也(yě)是你(nǐ)考试的(de)时候，相(xiāng)关知识(shí)的你能够写出来的(de)答案。

　　比如，考(kǎo)试中(zhōng)让你描述(shù)背(bèi)过的古诗(shī)里描述(shù)的是一段怎样的场景(jǐng)，这(zhè)个时(shí)候往(wǎng)往你就能感到(dào)得心应手。

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