张雪(xuě)峰是著(zhù)名的考研导师，从网(wǎng)络走红后，他开始(shǐ)将自(zì)己的业务范(fàn)围进(jìn)一(yī)步扩大，进(jìn)军高(gāo)考志愿(yuàn)的填报领域。

张(zhāng)雪峰从北京迁到了苏(sū)州，成立(lì)了专门的(de)公(gōng)司(sī)，公司目标是为广大考(kǎo)生指(zhǐ)明未(wèi)来方向。

在互(hù)联网(wǎng)的浪(làng)潮(cháo)下，张雪峰有先发优势，毕竟他在各大互联网平(píng)台风起云涌之前，已经在(zài)网络成(chéng)名。

张雪峰借用已经成(chéng)名(míng)的优(yōu)势以及(jí)出众的口才，迅速在各大(dà)平台积累了(le)上千万粉丝。

他时常在(zài)网络(luò)上评论高等院校，发(fā)表大学专(zhuān)业的报考建议，多次(cì)引起争(zhēng)议(yì)。这次，他(tā)真的(de)闯祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在视频当中直截了当的称，如果我是孩子的家长(zhǎng)，孩子非(fēi)要(yào)报考新闻学(xué)，我一定把他打晕。

张雪(xuě)峰进一步表(biǎo)示，闭着眼睛报(bào)一个专业都比新闻好。

张雪(xuě)峰为何得此结(jié)论呢？他(tā)也并非是一(yī)时兴起，胡言乱语。

张雪(xuě)峰称，现(xiàn)在人人是自媒体，学新闻传播的岂汝先人志邪的翻译是什么，岂汝先人志邪的翻译英文(de)人中(zhōng)，八成没有(yǒu)从事本专(zhuān)业(yè)。

张学峰此(cǐ)番言(yán)论后，引起传媒(méi)大学教授的炮轰。

重庆大(dà)学的一位传播(bō)学的教授发文批评张雪峰的言论，认为(wèi)张雪峰是(shì)在(zài)忽(hū)悠孩子(zi)报志愿(yuàn)。他称张雪峰本人(rén)就是(shì)在享受着传播的红利，吃着传播的饭(fàn)，砸着传播的锅。

在张雪峰言(yán)论引发网络讨论后，权威部门(mén)教育部(bù)重磅发(fā)声，教育(yù)部表示，严肃查处收取志(zhì)愿填报高(gāo)价咨询费问题。

张雪(xuě)峰涉及高考志(zhì)愿填(tián)报领域(yù)。他的咨询填报(bào)费用有(yǒu)的上万元，有的高达几万元。教育部的发声，无(wú)疑让张雪峰的业务雪上加(jiā)霜。

查询张雪峰老师(shī)的高考志愿(yuàn)填(tián)报的专(zhuān)栏内容，目前已经(jīng)下架。

中国教育(yù)报对张雪峰几乎(hū)是(shì)点名批评。中国教育报在2023年6月22日(rì)出版的(de)评论文章，炮轰张雪峰(fēng)的网(wǎng)红言论(lùn)。批评张(zhāng)雪峰只顾就业，而忽视了(le)学生(shēng)的(de)个(gè)人兴趣，具有误导性(xìng)。

各方对(duì)张雪峰此(cǐ)起彼(bǐ)伏的批(pī)评后，他也(yě)害怕了(le)。张雪峰发文表示，突然有种感觉(jué)，我离被人搞(gǎo)不(bù)远了。

张雪峰(fēng)老师是(shì)聪(cōng)明人，在风口浪尖之下(xià)，他明(míng)显收敛了(le)个人高调的姿态。有些话他只有以“我(wǒ)有一个朋友”的口吻向大(dà)家传递，不再敢直接“口出狂(kuáng)言”。

社会正(zhèng)在教给张雪(xuě)峰更多的知(zhī)识(shí)和内容。

未(wèi)来，张雪峰老师(shī)会不会面(miàn)临(lín)业务匮乏问题，公司(sī)经营能不(bù)能持续，都将是未知数。

从理论层面上看(kàn)，张雪峰(fēng)老(lǎo)师的言论确实存在一(yī)定的(de)偏见。从教育(yù)上(shàng)看，我们要从学生(shēng)的兴趣出发，引导学生(shēng)追求(qiú)心(xīn)中理想，实现个人抱负(fù)。

现(xiàn)实是残酷的。学生在(zài)大学(xué)学完专业知识后，面临(lín)的最(zuì)主要(yào)的(de)问(wèn)题还是生存问(wèn)题(tí)。张雪峰老师只是从生存角度给学生更多(duō)的参考和(hé)意见(jiàn)，他的言论可能存(cún)在争(zhēng)议，但(dàn)确实给更多的(de)家长和学生打开了(le)思路，这不就是我们(men)所倡导的百家(jiā)争鸣(míng)、百花齐放吗(ma)？

很多人站(zhàn)在(zài)一定(dìng)高度上(shàng)会说，要让学生按照自我(wǒ)的兴(xīng)趣发展未来(lái)。如果(guǒ)一个(gè)老(lǎo)师仅(jǐn)仅以这(zhè)样一句话去(qù)告诉学生，而不结合学生的自身实际情况(kuàng)出发，那这种言论毫(háo)不(bù)负责。

作为一(yī)个学生，他(tā)的认知(zhī)很大程度上停留在书本知识，他的思想层级(jí)和社会实(shí)际情况存(cún)在(zài)脱节现象。

学(xué)生所认(rèn)为的兴趣(qù)，并不一定是他真正的兴(xīng)趣。

作为老师，应该帮学生发掘所追求(qiú)的真正(zhèng)兴趣，或者是对(duì)他未(wèi)来真正有益的事(shì)情，以防他(tā)后悔。

什(shén)么叫兴(xīng)趣？真正(zhèng)的兴趣是你做了这件事(shì)，发现了这件(jiàn)事(shì)存在困(kùn)难(nán)，但(dàn)你内心仍然要(yào)去完(wán)成，要(yào)去做，这才是真(zhēn)正的兴(xīng)趣(qù)。而不是从来没有干过一(yī)件事，但就是喜欢，内心想(xiǎng)做，但当真(zhēn)正做这件事的(de)时候发现(xiàn)，不适合，不想做。

这不(bù)是兴趣(qù)，是在(zài)臆想(xiǎng)。

高考志愿的填报指导，真正对(duì)学生有(yǒu)意义的是：让学(xué)生(shēng)区分自己(jǐ)所喜欢(huān)的东西(xī)是来源于臆(yì)想，还(hái)是(shì)真实(shí)的(de)兴趣。

我想，这(zhè)也是(shì)张雪峰老师能够有一定支持(chí)度(dù)的(de)原因吧，他在帮更多(duō)的学生区分梦境与(yǔ)现实(shí)。

梦是要做的(de)，但现实绝对不可(kě)忽略，否则可能连觉都睡(shuì)不(bù)安稳。

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