幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些中班(bān)是幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容有：以(yǐ)选择幼儿感兴趣的趣事为主(zhǔ)的话题：不同年(nián)龄段的(de)孩子，生活经(jīng)验(yàn)和被(bèi)他(tā)们关注(zhù)的(de)内(nèi)容都有所不同，所以(yǐ)晨(chén)谈的(de)内容要根据本班幼儿的特点，因(yīn)人、因时、因事制宜(yí)的进(jìn)行形式(shì)多样、生动活泼(pō)的交谈的。

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幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些(xiē)小班(bān)，幼儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些中班

　　幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有：1、以选择幼(yòu)儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段(duàn)的(de)孩子，生活经(jīng)验和(hé)被(bèi)他们关(guān)注的内容(róng)都有所不同，所以晨谈的(de)内容要(yào)根据本班幼(yòu)儿的特点，因人、因时、因事(shì)制宜的进(jìn)行形式多样、生(shēng)动活泼的交(jiāo)谈(tán)。

　　内容要从(cóng)幼儿的兴(xīng)趣和近(jìn)日生活的共同点出发，切入点(diǎn)要小而有趣(qù)，这(zhè)样才能引起幼儿(ér)的(de)关注。

　　如“我喜欢的(de)小动(dòng)物”、“我喜(xǐ)爱(ài)的玩具”等这些话题都是小班幼儿熟(shú)悉喜爱(ài)的，有一(yī)定的经(jīng)验基(jī)础，才使幼儿(ér)交谈(tán)起来有话(huà)想说(shuō)，有话(huà)要说。

　　“我(wǒ)的(de)好朋友(yǒu)”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的(de)国庆(qìng)”等这些(xiē)话题又是中班幼(yòu)儿所熟悉和(hé)喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良好行(xíng)为习惯为目(mù)的的话题：晨间谈话时也可以(yǐ)渗(shèn)透孩子生(shēng)活习惯方面的教(jiào)育(yù)。

　　给(gěi)孩子(zi)讲解不(bù)乱扔纸屑(xiè)的好(hǎo)处，让孩子们养成饭前便后勤洗(xǐ)手的习(xí)惯，勤(qín)洗(xǐ)澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长假后，发(fā)现小班孩子们的进(jìn)餐习惯退步了(le)，大部分(fēn)的孩子进食量小，而(ér)且自(zì)己不主动独立进(jìn)餐，总等(děng)着老(lǎo)师(shī)喂的现象非常严重。

　　因(yīn)此，我们利用晨间谈话向孩子(zi)们讲(jiǎng)述(shù)“我是好宝宝”的故事，鼓励(lì)孩子们(men)自己独立进(jìn)餐，不要(yào)大人(rén)喂，吃完(wán)自己的饭(fàn)菜。

　　很快经过(guò)两周(zhōu)的时间孩子们早上回园(yuán)的(de)情绪(xù)稳定多(duō)了，哭闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰(fēng)富(fù)幼儿知识开拓幼儿视野(yě)为主的话题：爱玩(wán)是(shì)幼(yòu)儿的天性，游戏是(shì)孩子的(de)最爱。

　　所以为了培养(yǎng)幼儿想说、敢(gǎn)说(shuō)、会说的习惯(guàn)，让幼儿在游(yóu)戏中学(xué)习。

　　我们玩了说反词(cí)、接词(cí)、成语小秘密等(děng)语言游戏，还(hái)经(jīng)常出些(xiē)脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知识(shí)问答(dá)类的题目，启发开动幼儿的小(xiǎo)脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑(nǎo)筋的幼儿，激励(lì)默默(mò)无(wú)闻的幼儿，养成(chéng)爱动脑筋(jīn)的(de)好习惯(guàn)。

幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容如(rú)下(xià)：

　　1、通过提问引出(chū)谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)看动画片吗？喜欢看(kàn)什么动画(huà)片呢？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看(kàn)这个动画片呢(ne)？

　　2、双曲线abc的关系公式，双曲线abc的关系式是怎么得来的出示动画(huà)片人(rén)物(wù)图片，引导幼(yòu)儿就这些动(dòng)画片人物和他们所在的(de)动画片(piàn)进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这(zhè)是谁(shuí)？

　　（2）他(tā)是哪部(bù)动(dòng)画片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画(huà)片吗(ma)？为什么(me)？

　　3、幼(yòu)儿分组(zǔ)自(zì)由交流(liú)。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组(zǔ)，前尘和旁边的小(xiǎo)朋友说说自己最喜欢的动画片是(shì)什(shén)么，为什么喜欢这个动画(huà)片。

　　（2）在开始谈(tán)话前提醒幼儿要(yào)轮流(liú)讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安静(jìng)地倾(qīng)听。

　　（3）教师(shī)到小(xiǎo)组内倾听幼儿的谈话，慧(huì)孙禅留意讲得好的、内容(róng)新颖的小朋友，对不愿或(huò)不敢(gǎn)交(jiāo)谈(tán)等谈话有障碍(ài)的小朋友进行鼓(gǔ)励和(hé)指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时(shí)候，请讲得好的(de)小朋友上(shàng)前(qián)分(fēn)享他喜爱的(de)动(dòng)画片。

　　4、通(tōng)过提(tí)问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画(huà)片人物有哪些，为(wèi)什(shén)么？

　　（2）他身(shēn)上有没有值得(dé)我们学习的(de)地方？

　　（3）教师以平行谈(tán)话的方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说(shuō)了自己最喜欢的动画(huà)片，下面，老师也和(hé)小朋友们分(fēn)享(xiǎng)一下(xià)老师最喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因为(wèi)《西游记》里(lǐ)的动画(huà)人(rén)物很多，他(tā)们都(dōu)各有特双曲线abc的关系公式，双曲线abc的关系式是怎么得来的色(sè)，其中老(lǎo)师(shī)最(zuì)喜欢的(de)是孙悟空，因(yīn)为他正义(yì)、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们学(xué)习的。

　　（4）引入新的(de)谈话经验(yàn)后再(zài)组(zǔ)织(zhī)幼儿交谈(tán)。

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