音读训读的解释是什么，音读训读的(de)解当兵多久回家一次 嫁给当兵12年的人好吗释(shì)是问什么是音读？什(shén)么是(shì)训(xùn)读？答简单来说，每个汉字(zì)一般都会有两种读法，一(yī)种叫做“音读(dú)”（音読み／おんよみ），另(lìng)一种叫(jiào)做“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）的(de)。

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音读训读的解释是什么(me)，音读训读的解释

　　（音読(dú)み／おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读”（訓読(dú)み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模仿汉字(zì)的(de)读音，按照这个(gè)汉字从中国(guó)传(chuán)入日(rì)本的时候的(de)读音

　　来(lái)发音。

　　根据汉字传入的(de)时代和来源(yuán)地的不同，大(dà)致可以分(fēn)为(wèi)“唐音(yīn)”。

　　“宋音”和“吴(wú)音(yīn)”等几种。

　　但是(shì)，这(zhè)些汉字(zì)的(de)发音和(hé)现代汉语中(zhōng)同(tóng)一汉字

　　的发音(yīn)已经有所不同(tóng)了。

　　“音读(dú)”的词汇(huì)多是(shì)汉语的固有(yǒu)词汇。

　　“训读”是按照(zhào)日(rì)本固有的语言

　　来(lái)读这个汉字时的(de)读法。

　　“训读”的词汇多(duō)是表达日本固(gù)有(yǒu)事物的固有词(cí)汇等(děng)。

　　有不少汉字具有两

　　种(zhǒng)以上(shàng)的“音读”音和“训读”音(yīn)。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書(shū)（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训读(dú)：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和(hé)音读(dú)是什么意思？

　　训读(dú)（日语(yǔ)：训読み/くんよみ），是(shì)日文所用汉字的(de)一种(zhǒng)发音方式(shì)，是(shì)使用该等(děng)汉(hàn)字之日(rì)本固有同义语汇的(de)读(dú)音。

　　所以训读只借用汉字(zì)的形和义，不(bù)采用汉(hàn)语的(de)音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日(rì)语中按照日语对汉语的译(yì)音读出(chū)来，叫音读同一个汉字在日语中可能(néng)有不止一种读法，是由于其在不(bù)同时(shí)期(qī)（南北朝、隋唐、宋(sòng)等）吸收(shōu)了(le)当时汉字的(de)发音。

　　每个汉字一般(bān)都(dōu)会有两种读法，一种叫做“音友慎春(chūn)读”（音読み/おんよみ），另(lìng)一种叫(jiào)做“训读”（训(xùn)読み/くんよみ）。

　　有不(bù)少汉字(zì)具有两种(zhǒng)以(yǐ)上的“音读”音和“训(xùn)读”音。

　　日语和韩语中的训读(dú)

　　1、日语

　　在日语(yǔ)里，训读(dú)（训(xùn)読）是以日语固有(yǒu)的(de)发音(yīn)来读出(chū)汉(hàn)字，与该汉字本身的好耐(nài)字(zì)音（吴音、汉音、唐音等）有很大的不(bù)同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和(hé)语(yǔ)固有(yǒu)之说法，与字音(yīn)“きん”（kin）并无(wú)关联。

　　2、韩(hán)语

　　一般认为现代“韩语不存在训(xùn)读”。

　　但近(jìn)代(dài)以前曾有乡札(zhá)、吏(lì)读、口诀(jué)等(děng)类(lèi)似日本万叶假名的标(biāo)记法存在，充分(fēn)利用这(zhè)些(xiē)汉字的训读(dú)。

　　使用类似于和训(xùn)（日本的训读）的韩训。

　　对某些的汉字，这意味着相关“汉(hàn)语传入以前(qián)的(de)朝(cháo)鲜(xiān)的孝哪固有语(yǔ)”的韩训。

　　现(xiàn)如(rú)今除(chú)了在语言学与语源论等进行(xíng当兵多久回家一次 嫁给当兵12年的人好吗)讨论以外(wài)，日常(cháng)言语已(yǐ)经不(bù)再使(shǐ)用。

　　但(dàn)是“串”“钊”等(děng)为(wèi)例外存(cún)在的训读。

　　“串(chuàn)”读(dú)作“”的情况(kuàng)下意思为“海角”，“钊(zhāo)”读作“”的情况下意思为“生(shēng)铁(tiě)”，“串(chuàn)”“钊”并不使用本来(lái)的意思(sī)，这类的韩语类似于日文的“国训”。

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