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　　集美大学自考和高考的区别

　　高考(kǎo)，全称为“普通高等(děng)学校招生全国统(tǒng)一考试(shì)”，基本上是社会中(zhōng)所有人员期待成才的一种现实性(xìng)必备途径，其价值意义无(wú)异于古代封建时期的科举取(qǔ)仕一般，是所有社会学子(zi)登上(shàng)高等(děng)知识殿堂的(de)必经途径，社会中称之为“全日制(zhì)”或“普招生”。

　　而自考(kǎo)，通称为“高等教(jiào)育自学考试”，从(cóng)1981年正式(shì)开(kāi)考以来(lái)，由于学习(xí)方式的开(kāi)放性特点，以及(jí)理(lǐ)论知识的完备性要求，而广受专科(kē)学(xué)生以及社会励志(zhì)改(gǎi)变(biàn)命运人士的欢(huān)迎。<中考考几科,总分多少分，中考一般各科考多少分/p>

　　自考(kǎo)就是那(nà)一扇重新让为你打开(kāi)的窗。

　　01、自考是高(gāo)考的重要(yào)补充手段

　　普通高等教(jiào)育是社会正常化(huà)教(jiào)育(yù)机(jī)制模式(shì)；

　　而继续教育(yù)则(zé)是社会中在职人员追求上(shàng)进的(de)最(zuì)有效手段(duàn)，自考作为继续教(jiào)育(yù)的(de)先行者，起到了对于高考制度最(zuì)实际(jì)的补(bǔ)充作用(yòng)。

　　自考人群主(zhǔ)体基本上(shàng)面向的是(shì)大中专院校学生(shēng)、高(gāo)考失(shī)榜、生活不如意以及期(qī)待“知识改变命运”的群体，对于这一类(lèi)人，自考能让其对(duì)于社会的学术追(zhuī)求重新回(huí)到正(zhèng)常轨(guǐ)道，让他们自身的价值能获得主流社会的强(qiáng)烈肯定，符合现代(dài)化建设所需的价(jià)值观(guān)和知识体系。

　　02、对比高考，自考具(jù)开放(fàng)性特色

　　自考生(shēng)学(xué)习方式具(jù)有(yǒu)强烈的自育(yù)、自励价值，更有其开放性模式兼容特色，受到社会中各类求学人士的(de)广泛欢迎。

　　高考，尽管(guǎn)参考人数较多，浩浩荡荡，然而(ér)其自身群体(tǐ)多集中于18岁左右的高中毕业历届生与应届(jiè)生，很难(nán)照顾到其他求学人群的学习需求，而(ér)且一考定(dìng)终(zhōng)身模式，多少年来(lái)一直(zhí)受到(dào)教育界，各(gè)界有影响人士对于其合理性的质疑(yí)，因此自考反而(ér)具备强烈的反衬(chèn)色彩(cǎi)，我们应(yīng)该为自(zì)考感到自豪。

　　什么是自(zì)考本科(kē)？

　　自考本科是高(gāo)等(děng)教育自学考试本科的简称(chēng)，自考本科是我(wǒ)国基本高等(děng)教育制度之(zhī)一，成(chéng)绩合格后由主考(kǎo)学校和(hé)高(gāo)等教育自学考试委员会(huì)联合颁发大(dà)学毕业证书(shū)，国家承认学历，学(xué)信网可(kě)查(chá)，符(fú)合条件者由(yóu)主(zhǔ)考大学授(shòu)予学士学位。

　　获得自(zì)考本科学历，根据国(guó)家(jiā)教(jiào)育部(bù)1988年15号(hào)文件，享(xiǎng)受(shòu)普(pǔ)通高(gāo)等教育毕业证书相同的法律效力。

　　很多单位为(wèi)什么不承认自考本科原因：很多(duō)用人单位会(huì)觉得自(zì)考(kǎo)本科是靠自(zì)学出来(lái)的(de)，并没有通过专业的学习(xí)，怀疑(yí)个人(rén)能(néng)力，所以不承认。

　　自考学(xué)历(lì)找工作会被拒(jù)绝吗其实没有肯定的答案，有的人会(huì)因为自考(kǎo)本科找到好工作，也有(yǒu)的单位不认可自考本科，在招聘的时候(hòu)经常说(shuō)只招统招(zhāo)生。

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