幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容有哪些小(xiǎo)班(bān)，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些中班是幼儿(ér)园晨间谈话内容有：以选择幼儿(ér)感兴(xīng)趣(qù)的趣事(shì)为主的话题：不同年(nián)龄段的孩子，生活(huó)经验和(hé)被他们关注的内容都有所(suǒ)不同，所以晨(chén)谈的内(nèi)容要根(gēn)据本班幼儿的特点，因人(rén)、因时、因事(shì)制宜的进行形式多样(yàng)、生动活(huó)泼的交(jiāo)谈的。

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幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容有哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些中班

　　幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容有：1、以选择幼儿(ér)感兴趣(qù)的趣事为主的话题(tí)：不同年(nián)龄段(duàn)的孩子，生活经(jīng)验和被他们关注的(de)内容都(dōu)有(yǒu)所(suǒ)不同(tóng)，所以晨谈的(de)内(nèi)容要根据本班幼儿的特点(diǎn)，因人、因时、因事制(zhì)宜的进行形式(shì)多样、生动活(huó)泼(pō)的交谈。

　　内容(róng)要从幼儿的兴趣(qù)和(hé)近(jìn)日生活的共同点(diǎn)出发，切入点要小而有趣，这样太监割掉的是哪些部位，太监为什么割掉的是哪些部位才(cái)能引(yǐn)起幼(yòu)儿的(de)关(guān)注。

　　如“我喜欢的小动物(wù)”、“我喜爱的(de)玩(wán)具(太监割掉的是哪些部位，太监为什么割掉的是哪些部位jù)”等这(zhè)些话(huà)题(tí)都是小班幼儿熟(shú)悉喜爱的，有一定的经验基础，才使幼(yòu)儿交谈(tán)起来有话想说，有话(huà)要(yào)说(shuō)。

　　“我的好朋友”、“我的名(míng)字”、“快乐的国庆”等这些话题又是中班幼儿所熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良(liáng)好行为习(xí)惯为(wèi)目(mù)的的话题：晨(chén)间(jiān)谈(tán)话(huà)时也可以渗透孩(hái)子(zi)生活(huó)习(xí)惯方面(miàn)的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好处(chù)，让孩子(zi)们(men)养(yǎng)成饭前便后勤洗(xǐ)手(shǒu)的习惯(guàn)，勤洗(xǐ)澡(zǎo)换衣(yī)等等(děng)。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进餐习惯退(tuì)步(bù)了，大部分(fēn)的孩子进食量小(xiǎo)，而且自己(jǐ)不主动独(dú)立进餐，总等着老师喂的现象非常严重。

　　因此(cǐ)，我们利用晨间谈(tán)话(huà)向孩子们讲述“我是好宝宝”的(de)故事，鼓励孩子们自己(jǐ)独(dú)立进(jìn)餐(cān)，不要(yào)大人喂，吃完自己的饭菜(cài)。

　　很快经过两周的时间孩子们早上回园的情(qíng)绪稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富(fù)幼儿知识(shí)开(kāi)拓(tuò)幼儿视野为主的话题(tí)：爱(ài)玩(wán)是幼儿的(de)天性，游戏(xì)是孩子的最(zuì)爱。

　　所(suǒ)以为了(le)培养幼儿(ér)想说、敢说、会说的(de)习惯，让幼(yòu)儿在游戏中(zhōng)学习。

　　我(wǒ)们玩了(le)说反词、接词、成语小秘(mì)密等语(yǔ)言(yán)游戏，还经(jīng)常出些(xiē)脑筋急转弯，谜语(yǔ)，知识问答类的题目，启(qǐ)发(fā)开动幼(yòu)儿(ér)的小脑(nǎo)筋，训(xùn)练幼儿(ér)的思维能(néng)力。

　　及时奖励爱动脑筋(jīn)的幼儿，激(jī)励(lì)默默无闻的幼(yòu)儿，养(yǎng)成爱动脑筋的好(hǎo)习(xí)惯(guàn)。

幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内(nèi)容有哪些?

　　幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通过提问(wèn)引出(chū)谈话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢看动(dòng)画片(piàn)吗？喜欢看什么动画(huà)片呢？

　　（2）你为什么(me)喜欢看这个动画片(piàn)呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导(dǎo)幼(yòu)儿就这些(xiē)动画片人(rén)物和他们所在的动(dòng)画片进行(xíng)交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是(shì)哪部动画片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片(piàn)吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小(xiǎo)组，前尘和旁(páng)边(biān)的小朋友说说自(zì)己最(zuì)喜(xǐ)欢(huān)的动画片是什(shén)么，为什么喜欢(huān)这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒(xǐng)幼儿(ér)要轮流讲(jiǎng)，不要抢(qiǎng)着讲，其他小(xiǎo)朋友说话时要安静地倾听(tīng)。

　　（3）教师到小组内倾听(tīng)幼儿的谈话，慧孙禅留(liú)意(yì)讲得好的、内容新颖的小朋(péng)友，对不愿或不敢交谈等谈(tán)话有障碍的小朋(péng)友进行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家讨论得(dé)差不(bù)多的时候，请(qǐng)讲得好的小朋友上前分(fēn)享他喜爱(ài)的(de)动画片(piàn)。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们喜欢的动画片人物有哪些，为什么(me)？

　　（2）他身(shēn)上有(yǒu)没有(yǒu)值得我们学习的地方？

　　（3）教师(shī)以平行谈(tán)话(huà)的(de)方式提(tí)供新的谈话经验(yàn)。

　　如，小朋友们(men)都说(shuō)了自己最喜欢的动(dòng)画片，下面(miàn)，老师也和小朋友们分享一下(xià)老师最喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片是(shì)《西游记凯(kǎi)禅》，因为(wèi)《西游记》里(lǐ)的动(dòng)画人物很多(duō)，他们都各(gè)有(yǒu)特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为(wèi)他(tā)正(zhèng)义、聪明、勇敢(gǎn)，这些优(yōu)点(diǎn)都(dōu)是值(zhí)得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿交谈。

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