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五月去北京穿什么衣服，五月份去北京穿什么衣服怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论这门(mén)课(kè)程(chéng)是医学基础课基(jī)础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调(diào)实习课(kè)，护理(lǐ)专业(yè)的(de)解剖实习限于认读标本上好解剖实(shí)习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习考(kǎo)试，而(ér)且也能(néng)极有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再(zài)去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多(duō)的。

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怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论这门课(kè)程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中，最重要的(de)几(jǐ)门(mén)科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最难的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克(kè)

　　对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习(xí)课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习(xí)限于(yú)认读标(biāo)本

　　上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本上的(de)知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些(xiē)结构和功能(néng)，就(jiù)变得容易了许多(duō)。

　　如(rú)果说解剖课是学(xué)习健康状(zhuàng)态时的人(rén)体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾病状态时(shí)的人体结(jié)构(gòu)了(le)，这两门(mén)课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容(róng)易(yì)分辨什么是病态，认识了(le)病态，更加深(shēn)了对(duì)常态的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖(pōu)课大同小异，也(yě)要背很多拗口的(de)名(míng)词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多(duō)看多动手

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了(le)背书(shū)以外，还(hái)要强调实习课，护理专业(yè)的解剖(pōu)实(shí)习限(xiàn)于认读(dú)标(biāo)本(běn)

　　 3、上好解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也能(néng)极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实(shí)物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习(xí)健康状态时的人体(tǐ)结构(gòu)，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时的人(rén)体结构了(le)，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解剖课(kè)大同小(xiǎo)异(yì)，也(yě)要(yào)背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状态的器官(guān)，要多记(jì)多看(kàn)多动(dòng)手

　　 6、生理课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您(nín)好，您(nín)可以报名参加成年(nián)人自考，选择护理(lǐ)专业即可(kě)。

　　希望可以帮(bāng)到(dào)你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉得现在(zài)学(xué)习护(hù)理(lǐ)专业(yè)还是挺不(bù)错的呀，未来的(de)就业(yè)前景也是(shì)相当的广(guǎng)阔(kuò)，要(yào)知(zhī)道现在(zài)护理专业已经被列(liè)为了紧(jǐn)缺(quē)专业。

　　也就是说(shuō)未(wèi)来(lái)的很长(zhǎng)一段时(shí)间，这个专业都会被(bèi)重点扶持，现在我们国家的护士(shì)还是比较少的，数量(liàng)是(shì)远远不够的(de)。

　　特别是(shì)最近这(zhè)几年来(lái)，又(yòu)出现了很多特殊型的护理职业，比如(rú)说家庭护理，还有儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说护理专(zhuān)业(yè)毕(bì)业(yè)的大(dà)学(xué)本科生(shēng)在很多(duō)医院都是非常抢(qiǎng)手的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当(dāng)然(rán)敏宽如果(guǒ)你准备去选择(zé)护理专业，那么(me)你本(běn)身必须(xū)要特别的(de)热(rè)爱这个行业，另外(wài)就是(shì)你必须要(yào)是一(yī)个特别有爱心(xīn)，非常有(yǒu)责任(rèn)心(xīn)，平时也是比较细心的一个人。

　　在平时(shí)的生活当中(zhōng)大家一定要(yào)培养出严谨的(de)作(zuò)风(fēng)和良好的生活(huó)习惯才行。

　　当(dāng)然了，不管是哪(nǎ)一个专业(yè)，我们都必须要(yào)付出全部的精力，这样我们在这个专业(yè)上面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业

　　医学(xué)基础课。

　　基础(chǔ)课的困腔两年(nián)学习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最多(duō)的(de)几门，所以一定要重(zhòng)点攻克(kè)。

　　对于解剖的学(xué)习，除了(le)背书(shū)以外，还要强调实习(xí)课，护(hù)理(lǐ)专业(yè)的解剖实习限于认读标本(běn)。

　　上(shàng)好解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解(jiě)书本上(shàng)的(de)知(zhī)识(shí)，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容(róng)易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学(xué)习(xí)健康状态时的人(rén)体结构，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成(chéng)的(de)，学好(hǎo)了常态，也(yě)就(jiù)很容易分辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加深(shēn)了(le)对常(cháng)态(tài)的理解。

　　病理(lǐ)课的(de)学习跟解剖课(kè)大(dà)同小异，也要背很(hěn)多拗口(kǒu)的名词(cí)，理解很多疾(jí)病的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病状态(tài)的器(qì)官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解释(shì)一些人体的机能。

　　人(rén)体有(yǒu)很多微妙(miào)而又(yòu)神奇(qí)的功能，比如细(xì)胞的物(wù)质能量代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来(lái)，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服(fú)归(guī)叹服，学(xué)起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都(dōu)是(shì)不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙，很(hěn)多机制尚未研究清楚，只能推断是怎(zěn)样的情形，或者(zhě)就一(yī)个现(xiàn)象存在好(hǎo)多种流行的解释，这无疑增加了(le)学习(xí)的困(kùn)难。

　　生化(huà)是(shì)北(běi)医的头(tóu)牌(pái)课程，以内容(róng)难、考试(shì)严闻名校(xiào)内外。

　　生化主要是(shì)介绍(shào)人体内(nèi)一(yī)些物(wù)质与(yǔ)能(néng)量的代谢过程(chéng)，要记很多(duō)极其复(fù)杂(zá)的(de)化学符号(hào)。

　　完成一个(gè)反应桥(qiáo)尺亮通常会(huì)涉(shè)及十几二十种物质，还要记住每一步发生的器官以及发生的条(tiáo)件，想要记得准确(què)而且完整非常困难。

　　可以自己编五月去北京穿什么衣服，五月份去北京穿什么衣服(biān)一些(xiē)歌诀(jué)帮助记忆，比如在记(jì)忆人体八种必须氨(ān)基(jī)酸时，可以使用词头法(fǎ)，把八种氨(ān)基酸的(de)词头提(tí)出来组成(chéng)一句(jù)相对容易(yì)记忆(yì)的(de)话“一两(liǎng)色(sè)素本(běn)来(lái)淡些(xiē)”(异亮(liàng)氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬(xié)氨酸(suān))，这样便轻松(sōng)把八种(zhǒng)不相关(guān)又难记的(de)名词整合到了一起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让(ràng)人(rén)头疼(téng)的(de)一门。

　　因为药物的名(míng)字都是外文(wén)翻译的(de)，只是些(xiē)无意义生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还(hái)容(róng)易搞混(hùn)。

　　但这门课的内(nèi)容非常系统(tǒng)而(ér)有条理，没有琐碎的知识(shí)点。

　　以药物的不良反应为例，总(zǒng)论中指出，不良反应包括副(fù)作用、毒性作(zuò)用、过敏反应等(děng)，是指“与(yǔ)用(yòng)药目的无关，而(ér)对人(rén)体产生(shēng)不利甚至有害的(de)反应”。

　　在(zài)各(gè)论(lùn)中(zhōng)，每(měi)一(yī)类乃至(zhì)每一(yī)种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导(dǎo)的作用(yòng)。

　　这些作用如果符(fú)合治(zhì)疗(liáo)目的，就是治疗作用(yòng)；如果不符合用药目的(de)，就成了对用药者不(bù)利的不良反应。

　　护(hù)理学专业(yè)课。

　　进入(rù)护(hù)理学(xué)院以后(hòu)，我们会(huì)学到(dào)中医、礼仪(yí)、伦(lún)理、美容(róng)整形(xíng)等等(děng)有趣且实用的课程(chéng)。

　　比(bǐ)如中医就会学到很多养生(shēng)的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手(shǒu)法、针(zhēn)灸(jiǔ)、简单的中药配方等等(děng)，这些内容(róng)不仅(jǐn)仅(jǐn)可以(yǐ)在临(lín)床传授(shòu)给患者，对自己而言也是(shì)受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按压(yā)鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将有效(xiào)缓(huǎn)解鼻塞(sāi)的(de)症状；痛经的(de)时候，按压或针(zhēn)刺虎口处的(de)合谷穴(xué)，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实(shí)用，我们(men)平(píng)时身体(tǐ)有些许不适(shì)的时候，也可(kě)以实地操作一下(xià)，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课(kè)则会介绍经典的商务礼(lǐ)仪，如何得(dé)体地待人接物，站立(lì)坐走的姿(zī)势，还有整(zhěng)饰(shì)仪容仪(yí)表(biǎo)等(děng)等，课程不(bù)仅限于课堂讲授，还包括大量(liàng)的实习课。

　　同学(xué)们分(fēn)小组练习或者角色扮演。

　　比如推药(yào)车行(xíng)走时需要上(shàng)身挺直，抬头挺(tǐng)胸(xiōng)，收腹，两(liǎng)臂(bì)与肩同宽，放在药车推杆(gān)两侧，脚尖在正前方直线(xiàn)行走，步幅(fú)小而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首先(xiān)应该(gāi)冷静，态度礼(lǐ)貌(mào)地向患者(zhě)清(qīng)晰的解释。

　　如果不(bù)能解决，及时(shí)找领导(dǎo)处理，原则是不(bù)能跟(gēn)病人争(zhēng)吵。

　　这里(lǐ)找领导处理(lǐ)，其实(shí)不是推卸责任，而是一个技(jì)巧，首先留出一段(duàn)时间(jiān)让(ràng)患者(zhě)情绪(xù)冷静下来；其次(cì)领导出面会使得患者有被重视(shì)的感觉(jué)，也(yě)会重新(xīn)审视自己的行为，从解决问题的目(mù)的出发，更(gèng)好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性强而且都非常的(de)有趣，从来(lái)不会有人逃课，期末考试也不为(wèi)难大家，都能轻松通(tōng)过，所以是大学期(qī)间难得的(de)让(ràng)同学满意的优质课程。

　　除了上面提到的(de)相对(duì)轻松(sōng)的课(kè)程外，护理学院开(kāi)设的重头课(kè)，护理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)、内科、外科、儿(ér)科、妇科护理(lǐ)学其实是跟医学基础课(kè)一样的，让人丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理学基础是一门(mén)理论(lùn)联系实际的(de)课(kè)程。

　　从入院时如何接待病人(rén)，如何填写各种表单，如何写护理病(bìng)历，以及患者住院(yuàn)期间可(kě)能会实施的各种护理(lǐ)操作：急救(jiù)护理、输血与输液、铺床、鼻(bí)饲、口护(hù)等等(děng)。

　　对于刚入院的患者就(jiù)涉及到如何与患者沟通(tōng)，建立良好的护(hù)患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言(yán)性(xìng)沟通，可(kě)见(jiàn)语言沟通对于信息传达(dá)的作用并没有我(wǒ)们(men)想(xiǎng)象中那么大。

　　非言(yán)语性沟通包括肢体语言、表(biǎo)情、声(shēng)调、语速等(děng)等。

　　像触摸就是一种非常好的(de)关怀方式(shì)，当患者(zhě)身体(tǐ)、心理痛苦的(de)时候(hòu)，适当(dāng)拍拍肩膀，握(wò)握她的(de)手(shǒu)，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良好(hǎo)的护患(huàn)关系，建立怎样(yàng)的护患(huàn)关(guān)系，这其(qí)中也有(yǒu)技巧。

　　并不(bù)是说替患(huàn)者准备(bèi)好一切(qiè)，尽量满(mǎn)足(zú)患者的要求，就能称之(zhī)为(wèi)优秀的护理(lǐ)人(rén)员。

　　在患者完全不能自理(lǐ)的时候，确实应(yīng)该尽(jǐn)量提供帮助，但只(zhǐ)要患者还具备一定的自理能力(lì)，就应该充(chōng)分(fēn)调(diào)动其积极(jí)性，锻炼他的能力(lì)，挖(wā)掘他的潜力，不能养成(chéng)依赖(lài)别人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是让患者(zhě)摆(bǎi)脱(tuō)护理、回归社会、提高生活质量(liàng)。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会(huì)有每周一(yī)次(cì)临床见习的机(jī)会，大致内容是上午在病房(fáng)参观学习，看(kàn)看医(yī)生(shēng)护士(shì)的工(gōng)作(zuò)流(liú)程、病房环(huán)境(jìng)，以及各种疾病(bìng)的临床表现，对特别典型或者罕见的病例(lì)要主(zhǔ)动与(yǔ)病人交流，同时完成一份护(hù)理病历；下午(wǔ)要(yào)聚在(zài)一起讨论上午问(wèn)诊过的病例，提出恰当的护(hù)理计划与护理措施。

　　护(hù)理学的内(nèi)容也是很实用的。

　　比(bǐ)如说外科护理学，主(zhǔ)要是介(jiè)绍手术(shù)及外(wài)伤(shāng)患者的护理。

　　手术(shù)患者的护理包括术前护理、术后护理(lǐ)、出院指导等三个部分，像一般手(shǒu)术(shù)病人术后(hòu)通常会出现(xiàn)的(de)症(zhèng)状有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会影响各(gè)器官的生(shēng)理功能，而且个体差异(yì)很大(dà)，每个人对疼痛的(de)耐受都不(bù)一(yī)样，因此护理人员(yuán)不(bù)能根(gēn)据(jù)其他(tā)患者的经验来判(pàn)断另一个患者的(de)疼痛程度，而要(yào)根据患者(zhě)主(zhǔ)述(shù)的感觉以及表(biǎo)现出来的表情(qíng)、活(huó)动、睡眠(mián)、饮食等等情况，综(zōng)合评估患者的疼痛(tòng)级别，合(hé)理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较关心的问题是，如(rú)何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基(jī)本的原则就是，非消(xiāo)化(huà)道手术患者，腰麻后6小时(shí)左右，如无其他不适(shì)可以开始进(jìn)食；消化(huà)道手术患者，术后48-72小时(shí)禁食，之(zhī)后视(shì)病(bìng)人情况逐渐恢复饮食(shí)，而且要注意不要进食糖、奶(nǎi)、豆(dòu)制品等易产气的食物，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对(duì)与非制动患者的术后(hòu)运动是(shì)鼓励早期下床(chuáng)活(huó)动的(de)，视患者(zhě)病情轻(qīng)重(zhòng)以及耐受(shòu)程度循序(xù)渐(jiàn)进(jìn)，比如(rú)术(shù)后1-2天(tiān)，开始床上运动，包括深呼吸、四(sì)肢关节伸(shēn)屈(qū)运(yùn)动、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便可尝(cháng)试离床活动(dòng)，由(yóu)床(chuáng)边活动(dòng)开始逐(zhú)步加大(dà)运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床(chuáng)实习包括一年半的护理实(shí)习(xí)与半年的医疗实习，护理实习(xí)是在各个科室(shì)跟着护士老(lǎo)师从事护理工作，医疗实习则是跟随着医(yī)生(shēng)老师从事(shì)医生工作。

　　临床实习(xí)首先要对病人(rén)负责。

　　在医院你要面对的对象是病人(rén)，不是数据不是(shì)机(jī)器，而是一个个生命，因(yīn)此(cǐ)你的(de)任何一个操作都要(yào)慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是(shì)大问题，大(dà)到你不(bù)能承(chéng)担(dān)，而且会给(gěi)病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规范(fàn)做(zuò)事，比如(rú)输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操(cāo)作时查，操作后查；七对包括：床(chuáng)号，姓名(míng)，药(yào)名，剂量(liàng)，时(shí)间，浓(nóng)度，方法。

　　其次(cì)要对自己负(fù)责。

　　医院是个高危环境，要比普通人接(jiē)触的高致病性病菌(jūn)多得多(duō)。

　　因此(cǐ)一定(dìng)要懂得保护自己，严格遵守医院(yuàn)制定的各(gè)项防护制度，尤其是针具与血制品，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对自(zì)己的身(shēn)体负责，还要(yào)对自己的学业负责，临床(chuáng)的(de)老师都很繁忙，带的学生又多(duō)，不可能(néng)时时五月去北京穿什么衣服，五月份去北京穿什么衣服想(xiǎng)着(zhe)要给你讲授知(zhī)识，只(zhǐ)能自己多上心，多学多看(kàn)多做多问(wèn)，而且还要做到及时与理论相(xiāng)联系，白天在临床见到不(bù)熟悉(xī)的病(bìng)症或操作(zuò)，晚上回(huí)来查查书弄(nòng)清楚来龙去(qù)脉，这对知识的理解及积累是非(fēi)常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好(hǎo)吗

　　有(yǒu)还有(yǒu)坏吧(ba)，如(rú)果只是想要学习怎么护(hù)理，而(ér)不(bù)是从事护理专(zhuān)业的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如(rú)果想(xiǎng)要从(cóng)事护理工作的话(huà)，就要做好面对(duì)辛苦工(gōng)作的准备了。

学护理专业(yè)，能学到护理知识，很多时(shí)候能够派上用(yòng)场。

　　现代女性越(yuè)来越(yuè)独立自主(zhǔ)，很(hěn)多人(rén)都向往成为都市“白富美”，乐(lè)五月去北京穿什么衣服，五月份去北京穿什么衣服意在自己(jǐ)身上花钱，把自己打扮得美(měi)美的。

　　为此，她们愿意花(huā)费(fèi)大量(liàng)的时间金(jīn)钱(qián)来做美(měi)容护理，让自己(jǐ)的皮肤、身体(tǐ)更加(jiā)“年轻化(huà)”。

　　而从(cóng)事(shì)美容护理工作，每天的工作量相对比较少，但是工作待遇却反而比医院医(yī)护人员(yuán)高。

　　所以如果有机会从事这个行业(yè)的话，还是挺不错(cuò)的(de)。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个专业越来越受到人们的青(qīng)睐和欢(huān)迎。

　　主(zhǔ)要(yào)是因为(wèi)护理专业对于整个医疗(liáo)团(tuán)队起着决定性的作用(yòng)，它(tā)的好坏就可(kě)以看出(chū)这个医院的医疗水平到底(dǐ)是怎么样(yàng)的(de)。

　　医疗(liáo)工(gōng)作的发展离不开好的(de)护理团队，护理团队已经如(rú)何发展成为整个医疗工(gōng)作的重要组成部分(fēn)了。

　　那么如何学(xué)习好护理专业知(zhī)识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好的(de)自主学(xué)习的能(néng)力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不(bù)仅要认(rèn)真听讲好好学(xué)习专(zhuān)业的知识，也应该(gāi)课外多看(kàn)一些有关(guān)专业(yè)的书，拓展(zhǎn)自(zì)己的(de)认知能力，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵(guì)阳(yáng)卫校(xiào)，有很好的教(jiào)学团队，但是最主要的还是自己的学习(xí)能力和(hé)吸收(shōu)能力。

　　其次，如果学校组织有(yǒu)在医院实(shí)习的话，要(yào)好好的把(bǎ)握(wò)机(jī)会(huì)。

　　因为知识是必(bì)须运用到临(lín)床(chuáng)的，有时候知识丰富，但(dàn)是临(lín)床工作(zuò)不好的(de)话也(yě)是白搭。

　　而且临床需要很(hěn)好的专业(yè)技(jì)能，随着护理的发展，现(xiàn)如今的护(hù)理不仅仅是简单的(de)打针输液或者注重生活上护理(lǐ)，而是一(yī)项专业的涵盖面(miàn)比(bǐ)较(jiào)广(guǎng)的。

　　临床经(jīng)验最重要(yào)的四个方面就是(shì)稳准(zhǔn)快好(hǎo)，只有你的(de)技(jì)术娴(xián)熟，才能给病(bìng)人安全感，让病人有一个好(hǎo)的心(xīn)情，这才(cái)符合(hé)“为人民服务”的精神(shén)。

　　最后，一定要有崇高的职业精神(shén)和为(wèi)人民服务的(de)精神。

　　因为大家(jiā)都知道护理工(gōng)作是(shì)很(hěn)忙的，有时(shí)候连续好几个月都没有休息(xī)，那(nà)么这个时候(hòu)一(yī)定要有集体主(zhǔ)义精神，在(zài)集(jí)体利益和个人利益不(bù)冲突的情况下选择集体利益。

　　学习好专业的护(hù)理(lǐ)知识，要选择学习(xí)氛(fēn)围(wéi)浓(nóng)厚的学(xué)校，比如四川卫校。

　　然后最主要(yào)的(de)还(hái)是自己的(de)心态和知识技能的塑造。

　　一定要(yào)摆正心态，好好学习专业的护理知识(shí)，为(wèi)医(yī)疗工作做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专(zhuān)业呢

　　这个(gè)阿！兴(xīng)趣是最好的(de)老师！想想(xiǎng)当初你为什么选(xuǎn)择了这(zhè)个专业？是(shì)对护士的(de)崇(chóng)拜，专还是希(xī)望自己也可以救属死扶(fú)伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻！我认(rèn)为(wèi)上课(kè)好好听课，加实践(jiàn)，考试前将理论知识联系实际，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是最(zuì)重(zhòng)要(yào)的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学(xué)、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程(chéng)：人(rén)体(tǐ)解剖(pōu)学、生理学、病理学、药(yào)理(lǐ)学、医学心理学、医学伦理学、护理(lǐ)学导(dǎo)论(lùn)、护理学(xué)基础、内科(kē)护理(lǐ)学、外科护理学(xué)、妇产科护(hù)理学、儿科护(hù)理(lǐ)学、急(jí)救护理学、预防医学、精神(shén)护理学、护理管(guǎn)理学、护(hù)理(lǐ)礼(lǐ)仪(yí)、护(hù)理科研。

　　 3、主要(yào)实(shí)践性教学环节：包括临床(chuáng)综合(hé)实习、社区实习、论文撰(zhuàn)写等，一般安(ān)排不少于36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专业扩展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护(hù)理(lǐ)专业被(bèi)教育部、卫生部等六(liù)部委列入(rù)国家(jiā)紧缺(quē)人才专(zhuān)业(yè)，予以(yǐ)重点扶持(chí)。

　　世界卫生(shēng)组(zǔ)织对各(gè)成员国卫生人才资源统计结(jié)果显示，许多国家(jiā)护理人(rén)才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远(yuǎn)不够，医护(hù)比例严重失(shī)调。

　　按(àn)照卫(wèi)生部要(yào)求(qiú)，我(wǒ)国(guó)医院(yuàn)的医(yī)生(shēng)和护士的比例是1：2，重要科室(shì)医(yī)生和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例远(yuǎn)远(yuǎn)达不到(dào)卫生(shēng)部的要(yào)求，与1:2.7的国际(jì)水平(píng)相差(chà)很大，与发达国(guó)家(jiā)1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国(guó)际医(yī)疗市(shì)场对护理人员的(de)需(xū)求激增，“护士荒(huāng)”现象已日益突出地摆(bǎi)在(zài)各国(guó)医(yī)学界面前(qián)。

　　未来10年(nián)，美国、英(yīng)国(guó)、加拿(ná)大、新西兰(lán)、新加坡(pō)、日(rì)本及全球其他国家将急需200万护理人才，国际人力资源(yuán)公司已经把目光瞄准中国(guó)。