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忘记是(shì)什么词(cí)性

　　忘记是动(dòng)词词性的。

　　释义：不记得过(guò)去的(de)事;没(méi)有记(jì)住应(yīng)马云看未来商铺的前景该(gāi)记住的(de)。

　　词性：可用作名词，动词。

　　一. 引(yǐn)证解(jiě)释

　　不记得。 例如：朱自清《背影(yǐng)》：“我与父亲不相见已(yǐ)二年余了，我最不能(néng)忘记的是他的背影。”

　　2. 该(gāi)做(zuò)的事(shì)没有想到去做。 例如： 明·张居正《女诫直解》：“你众女将我这教诫的言语，务要(yào)勉励，身体力行，不要怠慢忘记(jì)了。”

　　3. 没有(yǒu)感觉到。 例(lì)如：李准(zhǔn)《耕云记》：“电闪着，雷打着，风卷着云……那时我也忘记害怕啦(la)!只觉得好看。”

　　二(èr)、基本含义：

　　一个事件是否会被遗(yí)忘，跟与其联系之事件的数(shù)目、它所唤起(qǐ)情(qíng)感(gǎn)和时间，还有(yǒu)和身(shēn)体状态有关(guān)。但普遍认为，相对于记(jì)忆是主动，遗(yí)忘(wàng)是(shì)被动的。就是说，人能够主动选择记住(zhù)某件事，而(ér)不能选(xuǎn)择去忘记某件事。为(wèi)了避免将重(zhòng)要的信(xìn)息被遗忘，人们通(tōng)常的做法是复习。

晚上老(lǎo)师说(shuō)怕我忘记了怎么回(huí)复她呢(ne)

　　晚上老师(shī)说(shuō)怕我(wǒ)忘记了可(kě)以回复：我会用手机备(bèi)忘录注明并定个(gè)闹钟提(tí)醒的(de)，请您(nín)放(fàng)心。

　　如果依旧不放心，还可(kě)以(yǐ)用记(jì)事本抄下(xià)来，或者使用便条纸或者便利贴，将担心会忘记(j马云看未来商铺的前景ì)的事情抄(chāo)写下来，放在自己能够随时看到的(de)地方。

　　一个(gè)事件是否(fǒu)会被遗忘，与(yǔ)其联系之事件的数(shù)目(mù)马云看未来商铺的前景、所唤起(qǐ)情感和时间以及身体状态有关。

　　普遍认为，相对于记忆是主动，遗忘是被动的。

　　就是说，人能够主动选择记住某件事(shì)，而不能选择去忘记(jì)某件事。

　　为了(le)避免(miǎn)将重要的信息(xī)被遗(yí)忘，人(rén)们通常的做法是(shì)复(fù)习。

幼儿(ér)园老师说(shuō)忘记了??怎(zěn)么回

　　没关系，麻烦老师尽量在有空时解决(jué)问(wèn)题。

　　幼儿园老师平时工(gōng)作是(shì)很辛苦的，要照(zhào)顾(gù)几十(shí)个(gè)学(xué)生，自然是忙不(bù)过来的，就会出(chū)现偶尔忘事的时候，希望(wàng)家长(zhǎng)能够多(duō)多体谅(liàng)老师，有事先沟通，这(zhè)样就能(néng)够(gòu)省掉很多不必要(yào)的麻烦。

　　家长的体(tǐ)谅与关心也是至关(guān)重要(yào)的。

　　如(rú)果说，我们可以做到在平时总是非常体谅老(lǎo)师，甘愿配合老师的工作的话(huà)，老(lǎo)师自然会对我们的孩子有一个(gè)好的印象。

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