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武警能打过特警吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论这门课(kè)程是医学基础课(kè)基础课(kè)的两年学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻(gōng)克对于解剖的(de)学(xué)习(xí)，除(chú)了背(bèi)书以外，还要强调实习(xí)课(kè)，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解(jiě)书本(běn)上的(de)知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功(gōng)能，就(jiù)变得(dé)容(róng)易了(le)许多的。

　　关于怎(zěn)样学(xué)好护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论(lùn)这门课程(chéng)以及(jí)怎(zěn)样学(xué)好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论这门课程(chéng)，怎样学好(hǎo)护理学(xué)专业，怎(zěn)样学好护理学基础300字等问题，小编将(jiāng)为你(nǐ)整理以下知识：

<武警能打过特警吗h3>怎样学好护(hù)理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学导论这门课(kè)程　　医学基础课(kè)

　　基础课的(de)两年学习中(zhōng)，最重要的(de)几门(mén)科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的(de)几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数最多(duō)的几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克

　　对于解剖的学习，除了(le)背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实(shí)习限于(yú)认读标(biāo)本

　　上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了(le)实(shí)习(xí)考试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书(shū)本上(shàng)的知识，一旦建立了实(shí)物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变得(dé)容(róng)易了许多(duō)。

　　如(rú)果说解剖课是(shì)学习(xí)健康(kāng)状态时(shí)的人体结构，那么病理课就是(shì)学(xué)习(xí)疾(jí)病状(zhuàng)态时的(de)人体结构(gòu)了，这(zhè)两门(mén)课是相辅相成(chéng)的，学好了(le)常态，也就很容(róng)易分辨什么是病态(tài)，认(rèn)识(shí)了病(bìng)态，更加深了(le)对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的(de)名词，理解(jiě)很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态(tài)的(de)器官(guān)，要多记多(duō)看多动(dòng)手

　　生理(lǐ)课(kè)主要是解释一(yī)些人体的机能。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人(rén)数最(zuì)多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的(de)学习(xí)，除(chú)了背书以外，还要(yào)强调实(shí)习课，护(hù)理(lǐ)专业的解(jiě)剖实(shí)习限于认读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是为了实(shí)习考(kǎo)试，而且也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书(shū)本(běn)上(shàng)的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概(gài)念，再去理解一些结(jié)构和(hé)功能，就变(biàn)得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习健(jiàn)康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时的人体结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也(yě)就很容易(yì)分辨什么(me)是病态，认识(shí)了病(bìng)态，更加深了对常态(tài)的(de)理(lǐ)解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾病状态的(de)器官，要多记(jì)多看(kàn)多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要(yào)是解释一(yī)些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专(zhuān)业(yè)

　　您好，您可以报名参加成年人自考，选择护理(lǐ)专业即可。

　　希望可以(yǐ)帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专业还是挺不(bù)错的呀，未来的就业(yè)前景也是相当的广(guǎng)阔，要知道现(xiàn)在护理(lǐ)专业已经被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也就是(shì)说(shuō)未来的很(hěn)长一(yī)段时(shí)间，这个专业(yè)都会(huì)被重点扶持(chí)，现在我(wǒ)们国家的护士(shì)还是比较少的，数量是远(yuǎn)远(yuǎn)不(bù)够的。

　　特(tè)别(bié)是最近这几年来(lái)，又出现了(le)很(hěn)多特殊型的护理职业，比如(rú)说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕(bì)业的大学本科(kē)生在很多医院都(dōu)是非常抢手的，未来(lái)肯(kěn)定会成为一(yī)个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择(zé)护理专(zhuān)业，那(nà)么你本(běn)身(shēn)必(bì)须要特别(bié)的热爱这个行业，另外就是你必须要是一个特别有爱(ài)心，非常有(yǒu)责任(rèn)心，平(píng)时也是比较细心的一个人。

　　在平时的生活(huó)当(dāng)中大家一定要培养出严谨的作风和(hé)良好(hǎo)的(de)生活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都(dōu)必须要付出全部(bù)的精(jīng)力，这样我们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好(hǎo)护理专业

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课的困腔两年学习中，最重要的几(jǐ)门科(kē)目(mù)是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要(yào)强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标(biāo)本。

　　上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上的(de)知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再(zài)去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　如果说(shuō)解剖课是(shì)学习(xí)健(jiàn)康状态时的人(rén)体(tǐ)结构，那么病理课(kè)就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相(xiāng)成的，学好了(le)常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态(tài)，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的(de)名(míng)词，理解很多疾(jí)病(bìng)的表现，认很多疾病状态(tài)的(de)器官，要(yào)多记多看(kàn)多动手。

　　生理课主要(yào)是解(jiě)释(shì)一些人体的机(jī)能(néng)。

　　人体有(yǒu)很多微(wēi)妙(miào)而又神奇的功(gōng)能，比(bǐ)如细(xì)胞(bāo)的(de)物质能(néng)量代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来(lái)，都那么的精巧(qiǎo)绝(jué)伦令人叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学起来(lái)依旧(jiù)不容易(yì)。

　　因为(wèi)所有的过程(chéng)都是不可见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体的(de)机能相当奇(qí)妙，很多机制尚未研究清楚(chǔ)，只能(néng)推断(duàn)是怎样的情形，或者就一(yī)个现象存在好多种流行的解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以(yǐ)内(nèi)容难(nán)、考试严闻名校内外(wài)。

　　生化主要是介绍人(rén)体(tǐ)内(nèi)一些(xiē)物质(zhì)与(yǔ)能量(liàng)的(de)代谢过程，要记很多极其复杂的化学符(fú)号。

　　完成(chéng)一个(gè)反应桥尺亮通常会涉及(jí)十几二十种物质，还(hái)要(yào)记住每一步发(fā)生(shēng)的器(qì)官(guān)以(yǐ)及(jí)发(fā)生的条件，想要记得准确而且完(wán)整非常困难。

　　可以自己编一(yī)些歌诀帮助记忆，比如在(zài)记忆人体八种必须氨基酸时，可以使用词(cí)头法(fǎ)，把(bǎ)八(bā)种氨(ān)基酸的词头(tóu)提出来组(zǔ)成(chéng)一句相对容易记忆(yì)的话“一两色素本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨(ān)酸)，这(zhè)样便轻松把(bǎ)八种不相关又难记的名词整(zhěng)合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一(yī)门，药理(lǐ)，这门课(kè)程也(yě)是(shì)让人头疼的一门。

　　因为药物(wù)的名字都(dōu)是外文翻(fān)译的，只是(shì)些无(wú)意义生僻字(zì)的堆积，又长又难，不容(róng)易背，还容易(yì)搞(gǎo)混。

　　但这门课(kè)的内容非(fēi)常系(xì)统而有条理，没有琐碎的知(zhī)识(shí)点。

　　以药物的不良反(fǎn)应(yīng)为例，总论中指出，不良反应包括副作用、毒性(xìng)作用、过敏反应等，是(shì)指“与用药目的无关，而对人体产生不利甚至(zhì)有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中，每(měi)一类乃至每一种药物都有其不良反(fǎn)应(yīng)。

　　如(rú)β受(shòu)体阻滞剂(jì)具有抑(yì)制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作(zuò)用如(rú)果符合治疗(liáo)目的，就是(shì)治(zhì)疗作用；如果不符合用药目的，就(jiù)成(chéng)了对用药者不利的不良(liáng)反应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以(yǐ)后(hòu)，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、伦理、美(měi)容整形等(děng)等(děng)有趣且(qiě)实用的课(kè)程。

　　比如中医就会学(xué)到很(hěn)多(duō)养(yǎng)生的理念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中药(yào)配方等等，这些内(nèi)容不仅仅(jǐn)可以在临床传授(shòu)给(gěi)患者，对自己而言(yán)也是受用(yòng)终生(shēng)的。

　　比(bǐ)如(rú)感冒(mào)鼻塞时(shí)，按(àn)压鼻翼两侧的(de)迎风穴，将有效(xiào)缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴(xué)，也能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些(xiē)知识非常实用，我们平时身体有些许不适的时候，也(yě)可以(yǐ)实地(dì)操作一下，简单且有效(xiào)。

　　而(ér)礼(lǐ)仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐(zuò)走的姿势，还有(yǒu)整饰仪(yí)容仪表等等，课程不武警能打过特警吗(bù)仅限于课堂讲授，还包(bāo)括(kuò)大(dà)量的实习课。

　　同学(xué)们分(fēn)小组(zǔ)练(liàn)习(xí)或者角色扮(bàn)演。

　　比如推药(yào)车行走时需要(yào)上身挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同(tóng)宽(kuān)，放(fàng)在药车推杆两侧，脚尖在(zài)正前方直(zhí)线行走(zǒu)，步(bù)幅小而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难(nán)缠的病人时(shí)，首先(xiān)应(yīng)该冷静，态度礼貌地向患者清(qīng)晰的解释。

　　如果(guǒ)不能(néng)解(jiě)决，及时找领导处理，原(yuán)则是不(bù)能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领(lǐng)导(dǎo)处理，其实不是(shì)推(tuī)卸(xiè)责任(rèn)，而是一(yī)个(gè)技(jì)巧(qiǎo)，首先留出一段时间让患者情绪冷静(jìng)下来；其次领导出面会使得患者有被重视的感觉，也会重新审视自己的行(xíng)为，从解决问(wèn)题的目的(de)出发，更好的缓(huǎn)解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的有趣，从来(lái)不会有人逃课，期末考试也不为难大家(jiā)，都能轻松(sōng)通过，所以是大学(xué)期间(jiān)难得的让同(tóng)学(xué)满(mǎn)意的(de)优(yōu)质课程。

　　除了(le)上(shàng)面提到的相对(duì)轻松的课程外，护理学院开设的重头课，护(hù)理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学其实是(shì)跟医学基础课一样的，让(ràng)人丝毫也(yě)不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础是一门(mén)理论(lùn)联系(xì)实际的(de)课程。

　　从(cóng)入院时如何接待病人，如何填写各种(zhǒng)表单(dān)，如何(hé)写护(hù)理病(bìng)历，以及患者住院期间(jiān)可能会实施的各种护理操作：急救护理、输血与输(shū)液、铺床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对(duì)于刚入院(yuàn)的患者就涉及到如(rú)何与患者沟(gōu)通，建立(lì)良好的护患关(guān)系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于(yú)非(fēi)语言性沟通，可见语言(yán)沟通对于信息传达的作用(yòng)并没(méi)有我们(men)想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言(yán)、表情(qíng)、声(shēng)调、语速(sù)等等(děng)。

　　像触摸就是(shì)一种非常好的关(guān)怀(huái)方式，当患(huàn)者身(shēn)体、心理(lǐ)痛苦的时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握(wò)握她的手，会起到(dào)意(yì)想不到的效果。

　　此外(wài)如何建立良好的护患(huàn)关系，建(jiàn)立怎样的护患关系(xì)，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是(shì)说替(tì)患者准备(bèi)好一切，尽量满足患者的(de)要求，就能称(chēng)之(zhī)为(wèi)优秀(xiù)的护(hù)理人员。

　　在(zài)患者完全不能自理的时候，确实应该尽量提(tí)供(gōng)帮(bāng)助，但只要(yào)患者(zhě)还具备一定的自理(lǐ)能(néng)力(lì)，就应该充(chōng)分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能(néng)养成依赖别人的习惯。

　　护(hù)理(lǐ)的主要目(mù)的是(shì)让患者摆脱护理、回归社会、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿(ér)护理(lǐ)学，这四门课程都(dōu)会有每周一次临(lín)床见习(xí)的机会，大致内容是上午在(zài)病房参观学(xué)习，看看医生护士的工作流程、病房环境，以(yǐ)及各种疾病的(de)临床表现，对特别(bié)典(diǎn)型(xíng)或者罕见的病例(lì)要主动与(yǔ)病人交流，同时完成(chéng)一份护理病(bìng)历；下午要聚(jù)在(zài)一起讨论上午(wǔ)问诊过(guò)的病例，提出恰当的护理计(jì)划与(yǔ)护理措施。

　　护理学的内容(róng)也是很实用的(de)。

　　比如说(shuō)外科护(hù)理学，主(zhǔ)要是介绍(shào)手术及(jí)外伤(shāng)患者的护理。

　　手术(shù)患者(zhě)的护理包括术(shù)前护理、术(shù)后护理、出院指导(dǎo)等(děng)三个部分，像一般手术病人术(shù)后通常(cháng)会出(chū)现的症状(zhuàng)有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会影响(xiǎng)各器官的生(shēng)理功能(néng)，而(ér)且个(gè)体(tǐ)差异很大(dà)，每个人对疼痛的耐受都(dōu)不(bù)一样，因此护理人员不(bù)能根据其他患者的经验来判断另一个患者的疼痛程度，而要根据(jù)患者主述的感觉以及表现出来的表情、活动(dòng)、睡眠(mián)、饮食等等情(qíng)况，综(zōng)合评估患者的(de)疼痛级别，合理(lǐ)给予药物止痛。

　　术后患者(zhě)家(jiā)属比(bǐ)较(jiào)关心的(de)问(wèn)题是(shì)，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基本的(de)原则就是，非消化(huà)道(dào)手术患者，腰麻后6小时左右，如(rú)无(wú)其他(tā)不适(shì)可以开始进(jìn)食(shí)；消化道手术患者(zhě)，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐(zhú)渐恢复饮食，而且要注意不要进食(shí)糖、奶(nǎi)、豆制品(pǐn)等易产气(qì)的食物，以免影响(xiǎng)伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动患者(zhě)的术后运(yùn)动(dòng)是鼓励早期下床活动的，视患(huàn)者(zhě)病情轻重以(yǐ)及耐受程(chéng)度循序(xù)渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始床上(shàng)运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈(qū)运动(dòng)、翻身(shēn)等等，术后(hòu)第3-4天便可(kě)尝(cháng)试离床活动，由床边活动开始逐(zhú)步加大运动(dòng)量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包括(kuò)一年半(bàn)的护理实习(xí)与(yǔ)半年的医疗实习，护理实习是在各个科室跟着护(hù)士(shì)老师从事(shì)护理工(gōng)作，医疗实习则是跟随着医生老师(shī)从事医生(shēng)工作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医(yī)院你要面对(duì)的(de)对象是病人，不是数据不是机器，而是一个个生命，因此你的任何一(yī)个操作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就是大(dà)问题(tí)，大到你不能承担，而(ér)且会给病(bìng)人(rén)及家属带(dài)来(lái)痛(tòng)苦(kǔ)。

　　一定要按操(cāo)作规(guī)范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操作时查，操作后查；七(qī)对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要(yào)对自己负责。

　　医(yī)院是个高危环(huán)境，要比普通人接触的高致病性病菌多得多(duō)。

　　因此(cǐ)一(yī)定要(yào)懂得保护自己，严格(gé)遵守医院制定的各项防护制度，尤其是针(zhēn)具与(yǔ)血(xuè)制品(pǐn)，一定(dìng)要多加小心。

　　除(chú)了对自己的身(shēn)体负责，还要对自己的学业负责(zé)，临(lín)床(chuáng)的老师(shī)都很繁忙，带(dài)的学(xué)生又多，不可能时时想(xiǎng)着(zhe)要给(gěi)你讲授知识，只能(néng)自(zì)己多上心，多学多看(kàn)多做多问，而且还要做到(dào)及(jí)时与(yǔ)理论相联系，白天(tiān)在临床(chuáng)见(jiàn)到不熟悉(xī)的病症或操作，晚上回来查(chá)查(chá)书弄清楚来龙去脉，这(zhè)对(duì)知识的理解及积(jī)累是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只是(shì)想要学习怎么护理，而不(bù)是从(cóng)事护理(lǐ)专业的工(gōng)作的话，那还(hái)是可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事护理工作的话，就要做好面对辛苦工作(zuò)的(de)准备了。

学护理专业(yè)，能学到护理知(zhī)识，很多时(shí)候(hòu)能够派上用(yòng)场。

　　现代女性越来(lái)越独立(lì)自主，很(hěn)多人都向往成(chéng)为都市“白富美”，乐意在自己身(shēn)上花钱(qián)，把自己打(dǎ)扮(bàn)得(dé)美美的。

　　为此，她们愿意花费大(dà)量的时间金(jīn)钱来(lái)做美容护理，让自(zì)己的皮(pí)肤(fū)、身体(tǐ)更加“年轻(qīng)化”。

　　而(ér)从(cóng)事美容(róng)护(hù)理工作，每天的(de)工作量相对比(bǐ)较少，但是(shì)工作待遇却反(fǎn)而比医(yī)院医(yī)护人员高。

　　所以如果有(yǒu)机(jī)会(huì)从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个专业越来越受到人们的青睐(lài)和欢迎。

　　主要是因为护理专(zhuān)业对于整个医疗团队(duì)起着决定性的(de)作用，它的(de)好坏就可以(yǐ)看(kàn)出(chū)这个医院(yuàn)的医(yī)疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开(kāi)好的护(hù)理团(tuán)队，护理团队(duì)已经如(rú)何发展成为整个医疗工作的重要(yào)组(zǔ)成(chéng)部分了。

　　那么如何学习(xí)好护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)知识呢？

　　首(shǒu)先，学习护(hù)理(lǐ)专业的学生，一(yī)定好的自主学习的(de)能力，好好钻研(yán)。

　　上课不(bù)仅要(yào)认(rèn)真听讲(jiǎng)好好学习专业(yè)的(de)知识，也应该课外多看一些有关(guān)专业的书，拓展(zhǎn)自己的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在(zài)贵阳(yáng)卫校，有很好的教学团队(duì)，但是(shì)最(zuì)主要的还是自己(jǐ)的(de)学习能力(lì)和吸收能力。

　　其次，如果(guǒ)学(xué)校组织有在医院实习的话，要好好的(de)把(bǎ)握机会(huì)。

　　因为知识是必(bì)须运用到(dào)临(lín)床的，有(yǒu)时候(hòu)知识(shí)丰富，但是临床工(gōng)作不好的话也是(shì)白(bái)搭。

　　而且临床需要很好的专业技能，随(suí)着(zhe)护理的发展，现如今的(de)护理不仅仅是简单的打针输液或者注重生活上护理，而是(shì)一项专业的涵(hán)盖面(miàn)比较广的。

　　临(lín)床经验(yàn)最重(zhòng)要(yào)的四个方面就是稳(wěn)准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人(rén)安(ān)全感，让病人(rén)有一个好的心情(qíng)，这才符合“为人(rén)民服务”的精(jīng)神(shén)。

　　最后，一定要有崇高的职业精(jīng)神和为人民服务(wù)的精(jīng)神。

　　因为大家都知道护理工作(zuò)是很(hěn)忙的，有(yǒu)时候连续好(hǎo)几(jǐ)个月都没有休息，那么这个时候一(yī)定要有(yǒu)集(jí)体主义精(jīng)神，在集体(tǐ)利益和个人利益不冲(chōng)突的情况下选择集体利益。

　　学(xué)习好专业的护理知识(shí)，要选择(zé)学习(xí)氛围浓(nóng)厚(hòu)的学校，比如(rú)四川卫(wèi)校。

　　然后最主要的还是自己的心态和(hé)知(zhī)识(shí)技(jì)能的塑(sù)造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好(hǎo)学习专业的(de)护理知识，为医疗工作做出(chū)自己(jǐ)的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学(xué)护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好(hǎo)的(de)老(lǎo)师！想想当初你为什(shén)么选择(zé)了(le)这个专业？是对护士(shì)的崇拜，专还是希望自己也可以救属死扶(fú)伤！救人(rén)！至于怎么学好麻！我认为(wèi)上课好好听课(kè)，加实践(jiàn)，考试前(qián)将理论知识联系实际(jì)，就可以了！我认为认真和努力，勤奋(fèn)是最重要(yào)的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解剖(pōu)学(xué)、生理学、病理(lǐ)学、药理学、医学心(xīn)理学、医学(xué)伦(lún)理学、护理学导论、护理(lǐ)学基础、内科护理学、外科护理(lǐ)学、妇(fù)产科护(hù)理学(xué)、儿科护理学、急救(jiù)护理学、预防医学、精神护理(lǐ)学、护(hù)理管(guǎn)理(lǐ)学、护理(lǐ)礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环节：包(bāo)括临床综(zōng)合实习、社区实(shí)习、论(lùn)文撰写等(děng)，一(yī)般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业扩展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被教育(yù)部、卫(wèi)生部等(děng)六部委列入国(guó)家(jiā)紧缺人才(cái)专业，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫生组织(zhī)对(duì)各成(chéng)员国卫生人才资源统计结果(guǒ)显示，许多国家(jiā)护理人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数量远远不(bù)够，医护(hù)比例(lì)严(yán)重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院(yuàn)的(de)医(yī)生和护(hù)士的比例是(shì)1：2，重要科室医生和(hé)护士(shì)的比例(lì)应是(shì)1：4。

　　而全(quán)国(guó)1：0.61的医(yī)护比例远远达不到卫生部的(de)要求，与(yǔ)1:2.7的(de)国际水(shuǐ)平相(xiāng)差(chà)很(hěn)大(dà)，与发达(dá)国家1：8.5的(de)比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国(guó)际方(fāng)向

　　随着国(guó)际医疗市场(chǎng)对护理人员(yuán)的需求激(jī)增，“护士荒”现象已日益突出(chū)地摆在各(gè)国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国(guó)家将急需(xū)200万护理人才(cái)，国(guó)际人力资源公司(sī)已(yǐ)经(jīng)把目(mù)光瞄准中国。