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奶油奶酪可以放冷冻保存吗，奶油奶酪可以放冷冻保存吗多久怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学(xué)基础，怎(zěn)样学(xué)好护理(lǐ)学导论这(zhè)门课程是医(yī)学基础(chǔ)课基(jī)础课(kè)的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也(yě)是最难的几门(mén)，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克对于解(jiě)剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标本上(shàng)好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮(bāng)助理(lǐ)解书本(běn)上的(de)知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解(jiě)一些结构(gòu)和功能，就变(biàn)得容易(yì)了许多(duō)的(de)。

　　关于怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理学导论这门课程以(yǐ)及(jí)怎样学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论，怎样学好护理学(xué)导论这门课程(chéng)，怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学专业，怎样学好护理学基础300字等问题，小(xiǎo)编将为(wèi)你整理以下(xià)知识：

怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论这门课程(chéng)

　　医学基础课

　　基础课的两年学习(xí)中，最(zuì)重要的几门科(kē)目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克(kè)

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要(yào)强(qiáng)调实习(xí)课(kè)，护(hù)理专业的解剖(pōu)实(shí)习限于认读标(biāo)本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上的(de)知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和(hé)功(gōng)能，就(jiù)变得容(róng)易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康(kāng)状态时的人体结构(gòu)，那么病理课就(jiù)是(shì)学习疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深(shēn)了(le)对常态(tài)的(de)理(lǐ)解。

　　病理课的(de)学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　生理课主(zhǔ)要(yào)是解释一些人体的机能。

如何(hé)学(xué)好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年(nián)学习中，最重(zhòng)要的(de)几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最(zuì)多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　 2、对奶油奶酪可以放冷冻保存吗，奶油奶酪可以放冷冻保存吗多久(duì)于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实(shí)习课，护(hù)理专业的(de)解(jiě)剖实(shí)习限于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了实习考试(shì)，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物的(de)概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和(hé)功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是学习(xí)健康状态时(shí)的人体(tǐ)结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结(jié)构了，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅相成的(de)，学好了常态(tài)，也就很容易(yì)分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很(hěn)多拗口的(de)名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多动手

　　 6、生(shēng)理课(kè)主要是(shì)解释一(yī)些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护(hù)理专业

　　您好，您可以报名参加成年(nián)人自(zì)考，选择护理专业即可。

　　希望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理(lǐ)好(hǎo)吗

　　我觉得现(xiàn)在(zài)学习护理(lǐ)专业还是挺不错的呀，未来的就(jiù)业前景(jǐng)也是相(xiāng)当的(de)广(guǎng)阔，要知道现(xiàn)在(zài)护理专(zhuān)业已经被(bèi)列为了紧缺专业(yè)。

　　也就是(shì)说(shuō)未来的很长一段时(shí)间，这个专业都会被重点(diǎn)扶(fú)持，现在我们国(guó)家(jiā)的护士还(hái)是比较少的(de)，数量是远远(yuǎn)不够的。

　　特别(bié)是最(zuì)近这几年(nián)来，又出现了很多特殊型(xíng)的护理职业，比如说家庭(tíng)护理(lǐ)，还(hái)有(yǒu)儿童(tóng)护理(lǐ)等等。

　　所(suǒ)以说护理专(zhuān)业毕业的大学本科生在(zài)很(hěn)多(duō)医院都(dōu)是非常抢手的，未来(lái)肯定会成为一个香(xiāng)饽(bō)饽(bō)。

　　当然敏宽如果你准备(bèi)去(qù)选择护理专业，那么你本身必须(xū)要特别的热爱(ài)这个行业，另外就是(shì)你必(bì)须要是一个特(tè)别有爱心，非(fēi)常有责任心，平时也是比较细心(xīn)的一个人。

　　在平时的生(shēng)活当中(zhōng)大家一定(dìng)要培养出严谨的作(zuò)风和良(liáng)好的(de)生(shēng)活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管是哪一个(gè)专业(yè)，我们都必(bì)须要付出全部的精力，这样我们在这(zhè)个专业上面才会学(xué)有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学习(xí)中，最(zuì)重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数(shù)最多的(de)几门，所以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书(shū)以外(wài)，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认读(dú)标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了(le)实习(xí)考试(shì)，而(ér)且(qiě)也能(néng)极有效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的知(zhī)识(shí)，一旦建立了(le)实物(wù)的概念，再去(qù)理解一些(xiē)结(jié)构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课是(shì)学习健康状态时的人体结构，那(nà)么病理(lǐ)课就是学习疾病(bìng)状态(tài)时(shí)的人体结构了，这两门(mén)课(kè)是相辅(fǔ)相成的(de)，学好了(le)常态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加(jiā)深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多(duō)疾病状态的器官(guān)，要多记(jì)多看多动手。

　　生理课(kè)主要是解释(shì)一些人体的机能。

　　人体(tǐ)有很(hěn)多微妙而又神奇的功(gōng)能，比如细(xì)胞(bāo)的物质能量代(dài)谢，血液的循环，神经的传(chuán)导等等。

　　信手(shǒu)拈(niān)来，都(dōu)那(nà)么(me)的精巧(qiǎo)绝伦(lún)令人叹(tàn)服。

　　不过叹服(fú)归叹服，学起来依(yī)旧不容易。

　　因为所有的(de)过程都是(shì)不可(kě)见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体(tǐ)的机能相当奇(qí)妙，很多机(jī)制尚未研(yán)究(jiū)清(qīng)楚，只(zhǐ)能推(tuī)断(duàn)是怎样的情形，或(huò)者就一个现象存(cún)在好多种(zhǒng)流(liú)行的解释，这无疑增加了学(xué)习(xí)的困难(nán)。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考(kǎo)试严闻(wén)名校内外。

　　生化主(zhǔ)要(yào)是(shì)介(jiè)绍人(rén)体内一(yī)些(xiē)物(wù)质(zhì)与能量的代(dài)谢过程，要记很多(duō)极其复杂的(de)化学(xué)符号。

　　完(wán)成(chéng)一个(gè)反应桥尺亮通常会(huì)涉(shè)及十几二十(shí)种物质，还要(yào)记住每一步发生(shēng)的器(qì)官以及发生(shēng)的条件(jiàn)，想要(yào)记得准确而且完整非常(cháng)困难。

　　可以(yǐ)自(zì)己编一些(xiē)歌诀帮助记忆，比如在记忆人体(tǐ)八种必须氨基酸时，可以使用(yòng)词(cí)头(tóu)法，把八种氨基酸的词头提出来组成一句相对容易记忆的话(huà)“一(yī)两色(sè)素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯(běn)丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把八种不相关又难记(jì)的名词(cí)整合到了一起，记得(dé)牢也记(jì)得准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课程也是让人头疼的一门。

　　因为(wèi)药(yào)物的名字都是外文翻译(yì)的(de)，只是些无(wú)意义生(shēng)僻字的堆(duī)积，又长又难，不容易背，还(hái)容易搞(gǎo)混。

　　但这(zhè)门课的内容非常系统而有条理，没(méi)有琐碎的(de)知识(shí)点。

　　以药物的不良反应为例(lì)，总论中(zhōng)指出，不良(liáng)反应包括副作用、毒(dú)性作用、过敏反应等，是指“与用药(yào)目的(de)无关，而对人体产生不利甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至每一种药物都(dōu)有其不(bù)良反应。

　　如β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢心率、减慢(màn)传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治疗作用(yòng)；如果不符合(hé)用药目的(de)，就成了对用(yòng)药者不(bù)利的不良反应。

　　护(hù)理学专业课(kè)。

　　进入护理学院以后(hòu)，我们会学到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等等有趣且实用的课(kè)程(chéng)。

　　比如(rú)中医就会学到(dào)很多养生的(de)理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等(děng)，这些内容(róng)不(bù)仅仅可以在临床传(chuán)授给患者，对(duì)自己(jǐ)而言也(yě)是受(shòu)用终(zhōng)生的。

　　比如感(gǎn)冒(mào)鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经(jīng)的时候，按压或(huò)针刺虎口处(chù)的合(hé)谷穴，也能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这(zhè)些知识非常实用，我们平时身体有些许不适的时(shí)候，也可以实地操(cāo)作一下，简单且有(yǒu)效(xiào)。

　　而礼仪课(kè)则会介绍经(jīng)典的商务礼仪，如何得(dé)体地待人接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等等(děng)，课程(chéng)不仅限于课堂讲(jiǎng)授(shòu)，还包括大量的(de)实习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮(bàn)演。

　　比如(rú)推药车行走时(shí)需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽(kuān)，放(fàng)在药车推杆两侧，脚尖在(zài)正前方直线行走，步幅小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠的病人时(shí)，首先(xiān)应该冷静，态度礼貌地(dì)向(xiàng)患者清晰(xī)的解(jiě)释。

　　如果不能解(jiě)决，及时找领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其(qí)实不是推卸(xiè)责(zé)任，而(ér)是一个技巧，首(shǒu)先留出一段时间让患者情绪冷静(jìng)下来；其次领导出面(miàn)会使得患者(zhě)有被重视的感觉，也(yě)会重(zhòng)新审视自己的行为，从解决问题的目(mù)的出(chū)发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的有趣，从(cóng)来不会(huì)有(yǒu)人逃课，期末考试也不为难大家，都能轻松通过，所以(yǐ)是大学(xué)期间难得的让同学满意的优(yōu)质课(kè)程。

　　除了上面提到的相对轻(qīng)松(sōng)的(de)课程外，护(hù)理(lǐ)学院开设的重头课，护理学基础、内(nèi)科、外科(kē)、儿(ér)科、妇科护理学其实是跟医学(xué)基础(chǔ)课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是一门理论联系实际的课程。

　　从入(rù)院时如何接待病人，如何(hé)填(tián)写(xiě)各种(zhǒng)表单，如何写护理病(bìng)历，以及患者住(zhù)院期间可(kě)能会实施的各种护理操作：急救(jiù)护理、输血与(yǔ)输液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入院(yuàn)的患(huàn)者就涉及到如何(hé)与患者沟通，建立(lì)良好的护患关系，沟通的过程中(zhōng)35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非(fēi)语言性沟通，可见(jiàn)语言(yán)沟(gōu)通对于信息传达的作用并没(méi)有(yǒu)我们(men)想象中那么大。

　　非言语性(xìng)沟(gōu)通包(bāo)括肢(zhī)体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常好的关怀方式，当患者身体、心(xīn)理痛苦的时候，适当(dāng)拍(pāi)拍(pāi)肩膀，握(wò)握她的手(shǒu)，会(huì)起到意想不到的效(xiào)果。

　　此(cǐ)外如何建立良好(hǎo)的护患关系，建(jiàn)立怎样(yàng)的(de)护(hù)患关系，这其中也有技(jì)巧(qiǎo)。

　　并不是(shì)说替(tì)患者准(zhǔn)备(bèi)好一切，尽(jǐn)量满足患者(zhě)的要求，就能称之为(wèi)优秀的护理人员。

　　在患者完全不(bù)能自理的时(shí)候，确实应该尽量提供(gōng)帮助，但只要(yào)患(huàn)者还(hái)具备一(yī)定的自理能力(lì)，就应该充分调动其积极性，锻炼他的能力(lì)，挖掘(jué)他的潜力，不能养成依赖别人的习(xí)惯。

　　护理的主(zhǔ)要目(mù)的是让患(huàn)者摆脱(tuō)护理、回归社(shè)会、提(tí)高生(shēng)活质量(liàng)。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都(dōu)会有(yǒu)每(měi)周一次临床见习的机会，大致内容是上午在(zài)病(bìng)房参观(guān)学习，看看(kàn)医生(shēng)护士的(de)工作流程、病(bìng)房环境，以及(jí)各种(zhǒng)疾病的(de)临床表现，对(duì)特别典型(xíng)或者罕见的病(bìng)例要主(zhǔ)动与病人交流，同时完成(chéng)一份(fèn)护理病历；下午要(yào)聚在一起讨论(lùn)上午问诊过的病例，提(tí)出恰当的护理计划与护(hù)理措施。

　　护理学的内容也是很实用(yòng)的。

　　比(bǐ)如说外科(kē)护理学，主要是介绍手(shǒu)术及外伤患者的护理。

　　手术(shù)患者的护理(lǐ)包括术(shù)前护理、术后护理、出院(yuàn)指导等三个部分(fēn)，像一般(bān)手(shǒu)术病人术后通常(cháng)会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦(kǔ)而(ér)且会影响(xiǎng)各(gè)器官的(de)生理(lǐ)功能，而且(qiě)个体(tǐ)差异很大(dà)，每(měi)个人(rén)对疼痛的耐受都不一样，因此护理人员(yuán)不能根据其他患者的经验来判断另一个患者的疼痛(tòng)程(chéng)度，而要(yào)根据患(huàn)者(zhě)主(zhǔ)述的(de)感觉(jué)以及表(biǎo)现(xiàn)出(chū)来的表情、活动(dòng)、睡眠、饮(yǐn)食等等情况，综合评估(gū)患者的疼痛(tòng)级别，合理给予药物止痛。

　　术后患(huàn)者家属比较关心(xīn)的问(wèn)题是，如何饮食，如何活动。

　　基(jī)本的原则就是，非(fēi)消化道手术患者，腰麻后6小时左(zuǒ)右(yòu)，如(rú)无其他不适可以(yǐ)开(kāi)始进(jìn)食(shí)；消化道手术患者，术后48-72小时禁食奶油奶酪可以放冷冻保存吗，奶油奶酪可以放冷冻保存吗多久，之后视(shì)病人(rén)情况逐(zhú)渐恢复饮食，而且要(yào)注意不要进(jìn)食糖、奶、豆(dòu)制品等易产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后(hòu)运(yùn)动是鼓励早期下床(chuáng)活动的，视(shì)患者病情轻重以及耐受程度(dù)循(xún)序渐进，比如(rú)术(shù)后1-2天，开始床上运动(dòng)，包括(kuò)深呼吸(xī)、四(sì)肢关(guān)节(jié)伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活(huó)动，由床边活动开(kāi)始逐步加大运(yùn)动量。

　　临(lín)床实习(xí)。

　　临床实(shí)习包括一年半(bàn)的护理实习与半年的医(yī)疗实习，护理实习是(shì)在各个科室跟(gēn)着(zhe)护(hù)士老师从(cóng)事护理工(gōng)作，医疗实(shí)习(xí)则是(shì)跟随着医生老师从事医生工作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是(shì)数据不是机(jī)器，而是一个个生命(mìng)，因此你的任何一个(gè)操(cāo)作都要慎之又(yòu)慎(shèn)。

　　出(chū)了(le)问(wèn)题(tí)就是大问(wèn)题(tí)，大到(dào)你不能承担，而且会给病人及家属带来痛(tòng)苦。

　　一(yī)定要按操(cāo)作规范(fàn)做事，比如输液(yè)时“三查(chá)七对”。

　　三查(chá)包括：操(cāo)作前查，操作时查，操(cāo)作后(hòu)查；七对包括：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时间(jiān)，浓度，方(fāng)法。

　　其(qí)次要对自己(jǐ)负责。

　　医院是(shì)个高危环境，要比普通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己(jǐ)，严格(gé)遵守医院制定的各项防(fáng)护(hù)制度，尤其是(shì)针(zhēn)具与血制品，一(yī)定要多加小心。

　　除了(le)对(duì)自己的身体(tǐ)负责，还(hái)要对自己的学业(yè)负责，临(lín)床的老师都很繁忙，带的(de)学生(shēng)又(yòu)多，不可(kě)能时时想着要给你(nǐ)讲(jiǎng)授(shòu)知识，只能自己多上心，多(duō)学多看多做多(duō)问，而且还要做到及时与理论(lùn)相联(lián)系，白天在临床见到不熟悉的(de)病症或操作，晚上(shàng)回(huí)来(lái)查(chá)查书弄清楚来龙去脉，这对知(zhī)识的理(lǐ)解及积累是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专(zhuān)业(yè)好吗

　　有还有坏吧(ba)，如果只是(shì)想要学(xué)习怎么护理，而(ér)不(bù)是从事护理(lǐ)专(zhuān)业的工作的话，那还是(shì)可以考(kǎo)虑的。

　　如(rú)果(guǒ)想要(yào)从事护理工作的话，就要(yào)做好面对辛(xīn)苦(kǔ)工作的准(zhǔn)备了(le)。

学护(hù)理专业(yè)，能学到护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越来越独立自(zì)主，很多人都向往(wǎng)成(chéng)为(wèi)都市“白(bái)富美”，乐意(yì)在自己身(shēn)上花钱(qián)，把自(zì)己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费大量的时间(jiān)金钱来做美容(róng)护理，让自己的皮肤、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从事美(měi)容(róng)护理工作，每天的(de)工作量相对比较少，但是工作(zuò)待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如果有机(jī)会从事这个行业的话，还是(shì)挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业(yè)

　　要(yào)努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护(hù)理专(zhuān)业知识

　　护理(lǐ)这个(gè)专业越来(lái)越受到人们的青睐(lài)和欢(huān)迎。

　　主(zhǔ)要是因为护(hù)理专业对于整个医疗团队起着决(jué)定(dìng)性(xìng)的作(zuò)用，它的好坏(huài)就可以看出这个医院的医疗水平到(dào)底是(shì)怎么样(yàng)的。

　　医疗(liáo)工作的发展(zhǎn)离不开好的护理团(tuán)队(duì)，护理团(tuán)队已经如何发展成为整个医(yī)疗工作的重要组成部分了。

　　那么如何学习好(hǎo)护理专业(yè)知识呢？

　　首先(xiān)，学习护(hù)理专业的(de)学生，一定(dìng)好的自主学(xué)习的(de)能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认(rèn)真听讲好好学习专业的(de)知识，也应该(gāi)课(kè)外多看一些有关(guān)专业的书(shū)，拓展(zhǎn)自己(jǐ)的(de)认知能(néng)力，不仅仅(jǐn)局限(xiàn)在课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好(hǎo)的(de)教学团队，但是最主要的(de)还是自己的学(xué)习能(néng)力(lì)和(hé)吸收能力(lì)。

　　其次(cì)，如果学校组(zǔ)织(zhī)有(yǒu)在医(yī)院实习的(de)话(huà)，要好(hǎo)好的把(bǎ)握机会(huì)。

　　因(yīn)为知识(shí)是(shì)必须运(yùn)用到临床(chuáng)的(de)，有时(shí)候知识丰(fēng)富，但是临床(chuáng)工作(zuò)不(bù)好的话也是白搭(dā)。

　　而且临床需要很好(hǎo)的专(zhuān)业技(jì)能(néng)，随着护理的发展(zhǎn)，现如今的护理不仅仅是简单的打(dǎ)针(zhēn)输(shū)液或者注重生活(huó)上护理，而是一项专业的涵盖面比较广的(de)。

　　临床(chuáng)经验最重要的(de)四个方面就是稳准快好，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才能给(gěi)病人安全感，让病(bìng)人有一个好的心(xīn)情，这(zhè)才符合“为人民服务(wù)”的精神。

　　最后，一定(dìng)要有(yǒu)崇高的职业精神和为人民服(fú)务的精神。

　　因为大家都知道(dào)护理工作是很(hěn)忙的，有时(shí)候连(lián)续好几个(gè)月都没有休息，那么这个时候一定要有集体主义精神，在集(jí)体(tǐ)利益和个人利益不冲突的情况下选择集体利益(yì)。

　　学习好专业的护理知识，要选(xuǎn)择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最(zuì)主要的还是自己(jǐ)的心(xīn)态和知识技能的(de)塑(sù)造(zào)。

　　一定要(yào)摆正心态，好好学(xué)习专业的护理知识(shí)，为医疗工作做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能(néng)更好的(de)学护(hù)理专业呢

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好的(de)老师！想想当初你为什么选择(zé)了这个专业？是对(duì)护士的崇拜，专(zhuān)还是希望自己也可(kě)以救(jiù)属死(sǐ)扶伤！救人！至(zhì)于怎么学好奶油奶酪可以放冷冻保存吗，奶油奶酪可以放冷冻保存吗多久麻！我认为(wèi)上课好好听(tīng)课，加(jiā)实践，考试(shì)前将理论(lùn)知(zhī)识(shí)联系实际，就可以了(le)！我(wǒ)认(rèn)为认真和努力，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课(kè)程：人体解剖学、生理学(xué)、病理学、药理学、医学(xué)心理学、医学伦(lún)理学、护理(lǐ)学导(dǎo)论、护理学基础、内科护(hù)理学(xué)、外科护理学、妇产(chǎn)科护理学、儿(ér)科(kē)护理(lǐ)学、急(jí)救(jiù)护理学(xué)、预防医学、精神护理学、护(hù)理管理学、护理礼仪、护理(lǐ)科(kē)研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环节：包括临床综合实(shí)习、社(shè)区实(shí)习、论文撰写等(děng)，一般安排(pái)不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专业扩(kuò)展(zhǎn)阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业被教育(yù)部、卫生部等(děng)六部委列入(rù)国家(jiā)紧(jǐn)缺(quē)人才专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组织(zhī)对(duì)各(gè)成(chéng)员国卫生人(rén)才资源统(tǒng)计结(jié)果显示，许多国家护(hù)理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比例(lì)严重失调。

　　按照卫(wèi)生部要求，我国医(yī)院(yuàn)的医生和护(hù)士的比例(lì)是1：2，重要科室医生(shēng)和护(hù)士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到(dào)卫生部的(de)要求(qiú)，与1:2.7的国际(jì)水平相(xiāng)差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际医疗市场对护理人员的需(xū)求(qiú)激增(zēng)，“护士(shì)荒”现象已日益突出地摆在(zài)各国医学(xué)界面前。

　　未(wèi)来(lái)10年(nián)，美国、英国、加拿(ná)大、新(xīn)西兰、新加(jiā)坡、日(rì)本及全球其他国(guó)家将急需(xū)200万护理(lǐ)人才，国(guó)际(jì)人力(lì)资源公司已经把目(mù)光(guāng)瞄准中国。