音读训读的解释是什么，音读训(xùn)读的解释是问什么是音读？什么是训读？答(dá)简单来说，每个汉字一般都会有两种读(dú)法，一种叫做“音读(dú)”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读(dú)”（訓読(dú)み／くんよみ）的。

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音读训(xùn)读的解释是什么，音读训读的(de)解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉(hàn)字的读音，按北京北站属于哪个区 北京北站在地铁几号线？(àn)照这个汉字(zì)从中国传(chuán)入日本的时候的读音

　　来发(fā)音。

　　根据汉字传入的时(shí)代和(hé)来(lái)源地的(de)不同，大致可以分为“唐音”。

　　“宋音”和(hé)“吴(wú)音”等几(jǐ)种。

　　但是，这(zhè)些汉(hàn)字的发音和现代汉语中同一(yī)汉字

　　的发音已经有所(suǒ)不(bù)同了。

　　“音读”的词(cí)汇多是汉语的固有词汇。

　　“训读”是按照日本(běn)固(gù)有(yǒu)的语言

　　来读这个汉(hàn)字时的读法。

　　“训读(dú)”的词(cí)汇多(duō)是表达日(rì)本(běn)固有(yǒu)事(shì)物的(de)固(gù)有词汇等。

　　有不少汉字具有两

　　种以上的“音读”音和“训(xùn)读”音北京北站属于哪个区 北京北站在地铁几号线？。

　　例音(yīn)读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训读(dú)：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读和音读(dú)是什么(me)意思(sī)？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是(shì)日(rì)文所(suǒ)用(yòng)汉字的一(yī)种发音方式(shì)，是使用该等汉字之日本(běn)固有同(tóng)义语(yǔ)汇的读音。

　　所以训读只借用汉字的(de)形和义，不采用汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉(hàn)字在日语中按照日(rì)语对汉语的译音(yīn)读(dú)出来，叫(jiào)音(yīn)读同(tóng)一个汉字在日(rì)语中可(kě)能有不止一种读法，是由于其在不同时(shí)期（南(nán)北(běi)朝、隋唐、宋等(děng)）吸收了当(dāng)时汉字的发音。

　　每个(gè)汉字一般都会有(yǒu)两种读法(fǎ)，一种叫做“音友慎春(chūn)读”（音読み/おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读(dú)”（训(xùn)読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少汉字具有(yǒu)两种以上的(de)“音读”音(yīn)和“训(xùn)读”音(yīn)。

　　日语和韩语中(zhōng)的(de)训读

　　1、日语

　　在(zài)日语里，训读（训読）是以日语固有的发音来(lái)读出汉字，与该汉字本身的好(hǎo)耐字音（吴音(yīn)、汉音(yīn)、唐音等）有很大的不同。

　　例:“金(jīn)”训(xùn)读为“かね”（kane），是和语固(gù)有之说法，与字音“きん”（kin）并无关(guān)联。

　　2、韩语

　　一般认为现(xiàn)代“韩语不存在训读”。

　　但近代以前曾(céng)有乡札、吏读、口诀(jué)等类似日本万叶假名的标记法存在，充分利(lì)用这些汉(hàn)字(zì)的训读(dú)。

　　使用(yòng)类似于和(hé)训（日本的训读）的韩训。

　　对某些的汉字，这意味(wèi)着相关“汉(hàn)语传入以前的朝鲜的(de)孝哪固有语(yǔ)”的韩训。

　　现如今(jīn)除了在语言学与(yǔ)语源论等进行讨论以外，日(rì)常言(yán)语已经不再使用。

　　但是“串”“钊”等为例外存在的(de)训读。

　　“串(chuàn)”读作“”的(de)情(qíng)况下意(yì)思为“海(hǎi)角”，“钊”读作“”的情况下意(yì)思为“生(shēng)铁”，“串”“钊”并不(bù)使用本来的(de)意思，这类的韩语类似于日(rì)文的(de)“国(guó)训”。

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