朝花夕拾藤野先(xiān)生(shēng)好词好段，朝花夕拾藤野(yě)先生好词好(hǎo)句好(hǎo)段摘(zhāi)抄大全是《藤野先生》回忆了在日本东北大学的留学生活(huó)，表达(dá)了(le)深切的怀念之情的(de)。

　　关于朝花夕拾藤野先生好词(cí)好段，朝花夕拾(shí)藤野(yě)先生好词好句好(hǎo)段摘抄大(dà)全(quán)以及朝花夕拾藤(téng)野先生好词(cí)好段，朝花夕拾藤野(yě)先生好词好句摘抄及感(gǎn)悟，朝花夕拾藤(téng)野先生(shēng)好词(cí)好句好段摘(zhāi)抄大全(quán)，朝花(huā)夕拾(shí)藤野(yě)先(xiān)生好(hǎo)词好(hǎo)句(jù)好段摘抄(chāo)，朝花夕拾藤野先生 好(hǎo)词好(hǎo)句等问题(tí)，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

朝(cháo)花夕拾藤野先(xiān)生好(hǎo)词好段(duàn)，朝花夕拾藤野先生好词好句好段(duàn)摘抄(chāo)大(dà)全(quán)

　　接(jiē)下来分享朝花(huā)夕拾藤野(yě)先生好(hǎo)词好句(jù)摘(zhāi)抄和赏析(xī)。

　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠(shǔ)窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不(bù)禁、愣头(tóu)愣脑、游玩(wán)嬉戏、成玉元君的身世是什么，成玉元君是什么身份千山万岭(lǐng)、呆(dāi)头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净(jìng)水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀(dāo)弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不动(dòng)声色

　　奇山秀水、清逸奇丽(lì)、寸草不生(shēng)、装疯卖傻(shǎ)、矫揉造作

　　1.大概是物以希为贵罢(bà)。

　　赏(shǎng)析(xī)：与句末语气的罢(bà)合用，以诙谐的口气(qì)猜(cāi)测在仙台受优待的(de)原因，带有弱国国(guó)民的辛(xīn)酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表达了(le)作者对清国留(liú)学生在东京造成(chéng)恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热(rè)心(xīn)的希(xī)望(wàng)，不倦的教诲，小(xiǎo)而言之(zhī)，是为中国，就是(shì)希(xī)望中(zhōng)国有新的医学;大而言之，是为学术，就是希(xī)望新的医学传到中国去。

　　他的(de)性格，在(zài)我的眼里和心里(lǐ)是伟(wěi)大(dà)的。

　　赏析：深切(qiè)地表达了对藤野先生的(de)怀念和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬(yáng)顿挫的话来(lái)。

　　赏析：表(biǎo)明事(shì)实并未出现，不过是作者(zhě)想(xiǎng)象(xiàng)中(zhō成玉元君的身世是什么，成玉元君是什么身份ng)的(de)情景，而鼓舞的力量是(shì)巨大(dà)的。

　　这就强烈的(de)表现了(le)作(zuò)者(zhě)对(duì)藤野(yě)先生的怀念。

　　5.因为状况(kuàng)也无聊，说起来也(yě)无非(fēi)使他失望，便连信也(yě)怕敢写了。

　　赏析：这里(lǐ)透露(lù)了作者(zhě)对辛亥革命(mìng)后中国依然是(shì)半殖民地半封建(jiàn)社会的现状的失望(wàng)和(hé)不(bù)满，从(cóng)而也觉得无法报(bào)答(dá)藤(téng)野先生对(duì)自己对(duì)中国人民的关心和期望(wàng)，含蓄的笔调更加强了(le)文章思想的深度(dù)。

朝花夕拾(shí)藤野先生好词好(hǎo)句摘抄

　　朝花夕拾(shí)藤野先生好词好句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事(shì)物因(yīn)稀少而(ér)觉得珍贵(guì)。

　　同“物以(yǐ)稀(xī)为(wèi)贵”。

　　2、无(wú)非：不(bù)外，没别的。

　　3、何(hé)尝：用在肯定(dìng)形式(shì)前表示(shì)否(fǒu)定，有(yǒu)未尝、哪里、并不是的(de)意思。

　　4、诘责：诘(jí)问谴责。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子(zi)。

　　7、脱(tuō)漏：漏(lòu)掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬(yáng)顿(dùn)挫：抑：降(jiàng)低；扬：升高(gāo)；顿(dùn)：停顿；挫(cuò)：转折。

　　指声音的高低起(qǐ)伏和停顿转(zhuǎn)折。

　　9、小而言之：从(cóng)小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先是住在监狱(yù)旁边一个客店(diàn)里的，初冬搏伏已(yǐ)经颇冷，蚊子(zi)却还多，后来用被盖(gài)了全身，用衣服包了头脸，只留(liú)两个鼻孔出气。

　　在这呼吸不息(xī)的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡(shuì)安稳(wěn)了。

　　2、仙台是(shì)一个市(shì)镇，并不大，天冷得利害(hài)，还没有中国的学生(shēng)。

　　3、有(yǒu)一天，本(běn)级的学(xué)生会干事到我(wǒ)寓里来了(le)，要借(jiè)我(wǒ)的讲义看。

　　我检出(chū)来(lái)交给他们，却只翻检了一(yī)通，并(bìng)没有(yǒu)带(dài)走。

　　但他们一走，邮差就送到(dào)一封很厚的(de)信(xìn)，拆开看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的(de)，但(dàn)在我，这(zhè)一声却特别(bié)听得刺(cì)耳。

　　此后回(huí)到中国来，我看(kàn)见那些闲看枪(qiāng)毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法(fǎ)可想！但在那时那地，我的(de)意见(jiàn)却(què)变化了。

　　5、我虽然(rán)觉得客店兼办(bàn)囚人的饭(fàn)食和我不相(xiāng)干，然而好意难却(què)，也只得(dé)别寻相宜的住处了。

　　《藤野先生(shēng)》创作背(bèi)景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求(qiú)救国(guó)救民真理的理想，去日本留(liú)学，在东京(jīng)的弘文(wén)学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙(xiān)台，进仙台医学专(zhuān)门(mén)学校学医(yī)。

　　毕业于爱知县立医学校(xiào)（现名古屋大学）的(de)藤野先生，在鲁迅入学的两个月前，升格为仙台医学专门学校的(de)解(jiě)剖学教授。

　　鲁迅在此认识了这位日本(běn)学者，并模桥(qiáo)且同他建立了深厚的师生友谊(yì)。

　　在日(rì)本军(jūn)国主义影响(xiǎng)下(xià)，当(dāng)时的日本人对中国人民成玉元君的身世是什么，成玉元君是什么身份抱有(yǒu)狭隘的民族偏见。

　　但藤野(yě)先生(shēng)并不如此(cǐ)，他对来自弱国的鲁迅毫不歧视，倍(bèi)加(jiā)爱护，并以自己(jǐ)的高尚品质给鲁迅以(yǐ)极大的影响。

　　这篇散文写(xiě)于(yú)1926年10月12日，当时作(zuò)者鲁迅正遭受北洋军阀及其御用文人的迫害，从(cóng)北京(jīng)南下，来到厦门大学任(rèn)教，作者作此文予以怀念(niàn)藤野先生，此文(wén)最初发表于同年十二月出版的《莽原》半月刊第23期，后收入散文集《朝(cháo)花夕(xī)拾》。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 成玉元君的身世是什么，成玉元君是什么身份