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松(sōng)果(guǒ)能够(gòu)生吃(chī)吗

　　松果是能够(gòu)生(shēng)吃的(de)。

　　1.松果能够生吃

　　松果是能够生吃的，营(yíng)养(yǎng)成分在(zài)生吃的(de)情况下(xià)不会丢失。并且(qiě)生(shēng)吃松果能够更好地体会到松果的原汁原味，口感(gǎn)更佳。

　　2.生松(sōng)果含有寄(jì)生虫和细菌

　　可(kě)是(shì)也有人持对立定(dìng)见，他们认(rèn)为生松果(guǒ)含有寄生虫(chóng)和细菌，会对(duì)人体形成损害。并且(qiě)松(sōng)果壳中含有(yǒu)松脂，有些(xiē)人会对其过(guò)敏，导致过敏反应。

　　3.炒(chǎo)松果更(gèng)安全

　　关于忧虑生松果(guǒ)会对(duì)健康形成损害的人，能够将(jiāng)松果炒熟后再(zài)食用。这能够(gòu)有效地杀(shā)死松果中的(de)寄生虫和细菌，并削减(jiǎn)对(duì)松脂的(de)过(一周期是什么意思是多少天guò)敏反(fǎn)应。

　　4.主张(zhāng)适量食(shí)用(yòng)

　　无论是生松果仍是熟松(sōng)果，都不主张食(shí)用过(guò)多(duō)。由于(yú)松果中含有较(jiào)高的脂肪和热(rè)量(liàng)，长时(shí)刻食用(yòng)过多(duō)可(kě)能会导致体重(zhòng)增加(jiā)和其(q一周期是什么意思是多少天í)他健康问题。

松果体可视化练习

　　松果体可视化的意思是运用必定的核算将数(shù)据转换成松果体的图画在屏幕上显现出来(lái)。

　　人类松果体为长5-8mm、宽3-5mm的灰(huī)赤色椭圆形小体，其发育在7-8岁(suì)时(shí)到达高(gāo)峰。

　　松果体坐落(luò)间脑顶部，缰连(lián)合与后连合之间。

　　松果(guǒ)体外表被以由软脑膜连续而来的结缔组(zǔ)织被膜，被(bèi)膜随血管(guǎn)伸入本质内，将(jiāng)本质分(fēn)为许多不规则小叶，小叶主要由(yóu)松(sōng)果体细胞、神经胶(jiāo)质细胞(bāo)和神经纤维等(děng)组成。

松果体明晰的想像力——《童教16》

　　文 /童(tóng)教教育曾(céng)冠茗

　　 一、明(míng)晰的梦(mèng)想(xiǎng)力

　　 前(qián)面提(tí)到，松果体就像显像管和投影(yǐng)机相同能够投射咱们的(de)梦想画面(miàn)。

　　可是很少有人知(zhī)道(dào)，国际上其(qí)实存在(zài) 两种不同的梦想形式(shì) ，一种是(shì)明晰的梦想(xiǎng)形(xíng)式(shì)，一种(zhǒng)是(shì)含(hán)糊的(de)梦(mèng)想形式。

　　明晰的 想像力 只(zhǐ)呈现(xiàn)在幼儿阶段，大概(gài)是(shì) 3～15岁 ，人群傍边，只(zhǐ)要少(shǎo)数人(rén)成年人还能(néng)坚持明(míng)晰的梦想才干。

　　所以，这种梦想的才(cái)干一向不怎么被人所了解。

　　 所谓的明晰的 梦想(xiǎng)才干(gàn) 便是指在(zài)大脑内部能够看见清楚(chǔ)的梦(mèng)想的画面(miàn)，闭上眼睛或许打(dǎ)开(kāi)眼(yǎn)睛(jīng)都(dōu)能直观(guān)的看到自己(jǐ)梦想的画面(miàn)，就像是“看电视相同”直观而明晰安稳的(de)画(huà)面，这种才干(gàn)和人的精气神还和(hé)松果体的机(jī)能有很大(dà)的(de)联系，人的(de)精气神十分充分，就好(hǎo)像是电脑的电(diàn)能满足，电能(néng)满足的情(qíng)况下，电(diàn)脑就能正常的作(zuò)业(yè)， 假如人的精气神缺乏 ，咱们的各台电脑就会自(zì)己关机，咱们这个(gè)时分就(jiù)需求睡觉(jué)或(huò)许食物来弥补精气(qì)神。

　　相(xiāng)反， 假如精气神满足充分 ，咱们(men)的松(sōng)果体(tǐ)就会彻底(dǐ)被点(diǎn)亮(liàng)，就能够清楚的看到自己梦想的画面。

　　 松果体在15、16岁会(huì)呈现钙化(huà)的现(xiàn)象，其(qí)实是大脑的(de)自(zì)我维护机(jī)制。

　　由于(yú)松果体清(qīng)楚的显(xiǎn)现梦想的画面是(shì)需(xū)求耗(hào)费很(hěn)多(duō)的能量的，所以，在(zài)16岁之(zhī)后，咱们人领会(huì)主动封闭这种耗(hào)能太多的功用，运用一向钙化物(wù)质来包裹松果体，包裹(guǒ)之后，咱们的(de)梦想就无法直观看到，只能是一种含糊的梦(mèng)想。

　　可是，值得指出的是，即(jí)使是这种含(hán)糊(hú)的梦(mèng)想，其(qí)实也(yě)需求松果体才干完结， 假如没(méi)有松果体(tǐ)的整(zhěng)合咱们是无法(fǎ)梦想的(de)。

　　那么(me) ，为什(shén)么(me)咱们(men)人领会呈现这种明(míng)晰的想像力机(jī)制呢？其实这个是咱们人体(tǐ)十(shí)分才智的(de)当地，咱们人(rén)类呈现(xiàn)在(zài)这个险峻的国际，没有(yǒu)尖利的牙齿和爪子，咱(zán)们人类要在这(zhè)个国际生计(jì)下(xià)去，靠(kào)的是什么(me)呢？靠(kào)的是咱(zán)们超级(jí)兴旺的大脑，咱们(men)的大脑是最尖锐的生计(jì)兵器(qì)了。

　　而(ér)咱们(men)的想像力(lì)则是咱们大脑十分凶猛的才(cái)干，咱们人类的(de)回忆才干十分强壮，甚(shèn)至有照相回忆的(de)才干(gàn)，所(suǒ)谓的照相(xiāng)回忆，便(biàn)是不论(lùn)什么东西，只要(yào)看一眼就(jiù)能彻底的回忆和重现。

　　 这种照相(xiāng)回(huí)忆的才干本(běn)质(zhì)上便是明晰的梦想才干 。

　　具(jù)有超强回(huí)忆力则意味(wèi)着咱(zán)们能够以最(zuì)快的(de)速度学习赖(lài)以生计最重要的常(cháng)识(shí)。

　　所(suǒ)以(yǐ)，这也就能(néng)解说为什么咱们幼儿和童年时期具有超强回忆力的原因了。

　　 历史上(shàng)闻名的(de)科学家尼古拉(lā)斯·特斯拉（下图(tú)）便(biàn)是具有这(zhè)种明晰想像力的天才。

　　17岁前的特(tè)斯(sī)拉(lā)“中了邪”般(bān)地(dì)沉浸在(zài)发(fā)明创(chuàng)造的(de)梦(mèng)想(xiǎng)里，脑袋里常常浮现出种种(zhǒng)反(fǎn)常古怪(guài)的图画。

　　17岁时，特(tè)斯拉(lā)惊讶地发(fā)现，自己能够充分利用梦(mèng)想力，自(zì)己(jǐ)想的任何东西(xī)都会直(zhí)观(guān)的呈现(xiàn)在自(zì)己(jǐ)的面前。

　　这种(zhǒng)梦想的画面甚至会直接遮(zhē)挡住(zhù)实践(jiàn)的画面，小特斯拉一向遭到这种(zhǒng)梦想的困扰，他还认为(wèi)他人(rén)都(dōu)和他相同具有相(xiāng)同的梦想才干(gàn)，他还企图(tú)将自(zì)己的梦想投影出来和其他(tā)人(rén)的梦(mèng)想投(tóu)影来进(jìn)行沟通，后来才(cái)绝望的(de)发现(xiàn)其他人(rén)并(bìng)没有具有这种梦想(xiǎng)力(lì)。

　　在做试验的(de)时分，特斯拉能(néng)够彻底不需求任何模型、图纸或(huò)许试验，就(jiù)能够在脑海中(zhōng)把(bǎ)一(yī)切细节完(wán)美地描(miáo)绘出来(lái)，和(hé)实(shí)践情况没(méi)有一(yī)点点不同。

　　后来特斯拉(lā)发(fā)明(míng)创造都依(yī)托这(zhè)种(zhǒng)才干。

　　特斯拉从前这(zhè)样(yàng)说：“从具有可(kě)行(xíng)性的理论到实践数(shù)据，没有什么东(dōng)西是不能在脑海(hǎi)中(zhōng)预(yù)先测验的。

　　 人们将一个开始主意付诸(zhū)实(shí)践(jiàn)的进程(chéng)，彻底是对精力、金钱(qián)和(hé)时刻的糟蹋” 。

　　 图(tú)：印(yìn)刷在纸币上的尼古(gǔ)拉斯·特(tè)斯拉

　　为(wèi)什么成年之后(hòu)，这种明晰的想像(xiàng)力(lì)为什么会变成含糊的想像力呢？答案(àn)很简单，由于不需求这么强(qiáng)的回忆力，这么强壮的回忆力会耗费太大的精气神，反而因小失大。

　　所以(yǐ)，人体(tǐ)就很(hěn)智能的封闭了(le)“可(kě)视(shì)化(huà)的(de)才(cái)干”这种功用。

　　只要(yào)，当(dāng)咱(zán)们人在晚(wǎn)上十分放松，在做梦的时分，咱们的明晰(xī)梦想的才(cái)干(gàn)又(yòu)打开了(le)，在潜(qián)意(yì)识的(de)牵引下， 咱们半梦半醒的(de)漫游在梦想的国(guó)际里边，实在的体会不知是梦(mèng)里梦外的人生。

　　 作者曾冠茗简(jiǎn)介(jiè)

　　 童教创始人 零秒(miǎo)思想系列创始人

　　 禅书法创(chuàng)始(shǐ)人 五(wǔ)行结构思想(xiǎng)创始(shǐ)人

　　 国际回忆(yì)大师(shī)教练 商(shāng)业(yè)逻(luó)辑教练

　　 尖(jiān)端大脑(nǎo)认知(zhī)专(zhuān)家(jiā) 国学大师

　　 从事潜能开(kāi)发14年(nián)，读过(guò)2万(wàn)本以上书(shū)本，带领(lǐng)团(tuán)队培养出50位回忆大(dà)师，2000位潜能开发师，冯德全早教研(yán)究员，华南教科所研究(jiū)员(yuán)，一起担(dān)任上百家全(quán)脑教育组织参谋。

　　 本文版权属广东(dōng)童(tóng)教曾冠茗(míng)教师

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