kj完是吞了还是吐了知乎，kj是不是很恶心-橘子百科-橘子都知道

kj完是吞了还是吐了知乎，kj是不是很恶心音读训读的解释是什么，音读训读的解释

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音(yīn)读训读的解释是什(shén)么(me)，音(yīn)读(dú)训读的解(jiě)释(shì)

　　问什么是音读？什么是(shì)训读？答简(jiǎn)单来说(shuō)，每个(gè)汉字一般都会有两(liǎng)种读法，一种叫(jiào)做“音(yīn)读”

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音，按照这个汉字(zì)从(cóng)中国传(chuán)入日本的时(shí)候的读音(yīn)

　　来(lái)发音(yīn)。

　　根(gēn)据汉(hàn)字传入的(de)时代(dài)和来源地的不(bù)同，大致可以分为“唐音(yīn)”。

　　“宋音(yīn)”和“吴音”等几种。

　　但是，这(zhè)些汉字的发(fā)音和kj完是吞了还是吐了知乎，kj是不是很恶心现代汉语(yǔ)中同一汉(hàn)字

　　的发音(yīn)已经有(yǒu)所不同了。

　　“音读”的词汇多是汉语的固有(yǒu)词(cí)汇。

　　“训读”是按照日本(běn)固有的语言

　　来(lái)读这个(gè)汉字时的(de)读法。

　　“训读(dú)”的词汇多是表达日(rì)本固有(yǒu)事物(wù)的固有词汇等。

　　有不(bù)少汉(hàn)字具有两

　　种以上的(de)“音(yīn)读”音和“训读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训读(dú)：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音(yīn)读是什么意思(sī)？

　　训读（日语(yǔ)：训読み/くんよみ），是日文所用汉字的(de)一种发音(yīn)方式，是使用该(gāi)等(děng)汉字之日本(běn)固有(yǒu)同义语(yǔ)汇的读(dú)音。

　　所以训读只借用汉(hàn)字的形和(hé)义(yì)，不采用汉语的音。

　　音读(dú)（音読み/おんよみ）即(jí)汉(hàn)字在kj完是吞了还是吐了知乎，kj是不是很恶心日语中按(àn)照(zhào)日语对汉(hàn)语的译音读出来(lái)，叫(jiào)音读同一个汉字(zì)在日(rì)语中可能有不止一(yī)种读法(fǎ)，是由于其在不同时(shí)期（南北朝、隋唐、宋等）吸收(shōu)了当时(shí)汉(hàn)字的发(fā)音(yīn)。

　　每个(gè)汉字一般都会有两种读法，一种叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不(bù)少(shǎo)汉字具有两种(zhǒng)以上的“音读”音和“训读”音。

　　日语和韩语中(zhōng)的训读(dú)

　　1、日语

　　在日语里(lǐ)，训读（训読）是以日(rì)语固有的发音(yīn)来(lái)读出(chū)汉字(zì)，与该汉字本身(shēn)的好耐(nài)字音（吴(wú)音(yīn)、汉(hàn)音、唐音等）有(yǒu)很大的不同。

　　例(lì):kj完是吞了还是吐了知乎，kj是不是很恶心“金”训(xùn)读为“かね”（kane），是和语(yǔ)固有(yǒu)之(zhī)说法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语(yǔ)

　　一般认为现(xiàn)代“韩语不存(cún)在训读”。

　　但近代以前曾有乡札、吏读、口(kǒu)诀等类(lèi)似日本万叶假名的标记法存在，充(chōng)分利(lì)用这些(xiē)汉(hàn)字的(de)训读。

　　使用类似(shì)于和训(xùn)（日本的(de)训读）的韩训。

　　对某些的汉字(zì)，这意味着相关“汉语传入以前的(de)朝鲜(xiān)的(de)孝哪固有(yǒu)语”的韩训。

　　现(xiàn)如今(jīn)除了(le)在语言(yán)学与语源(yuán)论等进行(xíng)讨(tǎo)论(lùn)以外，日常言语已(yǐ)经不再使用。