怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导论这门课程是医学(xué)基(jī)础课基础课的两年学习中，最重要的(de)几门(mén)科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难(nán)的几门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻克对(duì)于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖(pōu)实习限于(yú)认读标本上好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多的。

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怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程

　　基础课的两年学习(xí)中，最重要的几门(mén)科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要(yào)强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业的(de)解(jiě)剖实习(xí)限于(yú)认(rèn)读(dú)标本

　　上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了(le)实物的概念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和功能(néng)，就(jiù)变得容(róng)易(yì)了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解剖课是(shì)学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的(de)人体结(jié)构(gòu)了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学(xué)好了常态，也就(jiù)很容易(yì)分(fēn)辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖(pōu)课大同小异，也要(yào)背(bèi)很多拗(ǎo)口的名词(cí)，理解很(hěn)多疾(jí)病的表现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要多记多看(kàn)多动手

　　生理课主要是解释一些人体的机(jī)能(néng)。

如何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基(jī)础(chǔ)课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克(kè)

　　 2、对于解(jiě)剖(pōu)的(de)学习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实(shí)习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了(le)实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能(néng)，就(jiù)变得容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说(shuō)解剖课是学习健康状态时的(de)人体结构，那么(me)病(bìng)理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结(jié)构(gòu)了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相(xiāng)成(chéng)的，学好(hǎo)了常态，也(yě)就很容易(yì)分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大(dà)同小(xiǎo)异(yì)，也要背(bèi)很(hěn)多拗(ǎo)口的名词，理解(jiě)很多疾(jí)病的(de)表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生理课主要(yào)是解释一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　 您(nín)好，您(nín)可以报名参加(jiā)成(chéng)年人自考，选择(zé)护理(lǐ)专业即可。

　　 希(xī)望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习(xí)护理好(hǎo)吗(ma)

　　 我觉得现(xiàn)在学习护理专业还是挺不错的呀，未来的就业前景也是相当的广(guǎng)阔，要知道(dào)现在(zài)护理专业已(yǐ)经(jīng)被列为了(le)紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未来的很(hěn)长(zhǎng)一段(duàn)时间，这个专业(yè)都会被重点扶持，现(xiàn)在我们国(guó)家的护士还是比(bǐ)较少的，数量是远远不(bù)够(gòu)的(de)。

　　特别是最(zuì)近这几年来，又出现(xiàn)了很多(duō)特殊型的护理职业(yè)，比如说家庭护理，还有儿童(tóng)护理(lǐ)等等。

　　所以说(shuō)护(hù)理专业毕(bì)业(yè)的大学(xué)本科(kē)生在很多医院都是非(fēi)常(cháng)抢手的，未来肯(kěn)定(dìng)会(huì)成(chéng)为一个香饽饽。

　　 当(dāng)然敏宽如果你准备去选择护理专业，那(nà)么(me)你本身必须要(yào)特别的(de)热爱(ài)这(zhè)个行业，另外就是(shì)你必须要是一个特别有(yǒu)爱心，非(fēi)常有责任(rèn)心(xīn)，平时也是比较细心的一个(gè)人。

　　在(zài)平(píng)时的生活当(dāng)中(zhōng)大家一定要(yào)培养出(chū)严谨(jǐn)的作(zuò)风和良(liáng)好的生活习惯才行。

　　当然了，不(bù)管是哪一(yī)个专业(yè)，我们都(dōu)必须要付出全(quán)部的精力(lì)，这(zhè)样我们(men)在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业

　　 医学基础课。

　　基础课的困腔(qiāng)两年(nián)学习(xí)中，最重要(yào)的几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也是最难(nán)的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要(yào)重点攻克。

　　对于(yú)解(jiě)剖的学习，除了(le)背书(shū)以外，还要(yào)强调实习(xí)课，护理专业的解剖实(shí)习(xí)限(xiàn)于认读标(biāo)本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概念，再去理解(jiě)一些结(jié)构(gòu)和功能，就变(biàn)得容(róng)易了许多。

　　 如果说解剖课是学习健康状态(tài)时(shí)的(de)人体结(jié)构，那么病理课(kè)就是(shì)学习疾病状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构(gòu)了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就(jiù)很容(róng)易分辨什(shén)么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态(tài)的理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大(dà)同小异(yì)，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手。

　　生理课主(zhǔ)要是(shì)解释一些人(rén)体的机能。

　　人体有很多微妙而(ér)又神(shén)奇的功能(néng)，比如细胞的物质(zhì)能量代谢(xiè)，血(xuè)液的循环，神经的传导等等(děng)。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精巧绝伦令人(rén)叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹服(fú)，学起来(lái)依旧不容易(yì)。

　　因为所(suǒ)有的过程都是不可见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体的(de)机能(néng)相(xiāng)当奇妙，很(hěn)多机制(zhì)尚(shàng)未研究(jiū)清楚，只能推断(duàn)是怎样的(de)情形，或者(zhě)就(jiù)一(yī)个现象(xiàng)存(cún)在好多(duō)种流(liú)行的解释，这无(wú)疑增加了(le)学习的困难。

　　生化是北医(yī)的头牌课程，以内容难、考试严闻名校内外(wài)。

　　生化主要是(shì)介绍人体内一些物质与(yǔ)能量的代谢过(guò)程，要记(jì)很多极其复杂的(de)化学(xué)符号(hào)。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺亮通常(cháng)会涉及十几二十种(zhǒng)物质(zhì)，还要记住每一步(bù)发(fā)生(shēng)的(de)器官(guān)以及发生的条件，想要(yào)记得准确而(ér)且(qiě)完整(zhěng)非常(cháng)困难。

　　可以自己编一些(xiē)歌诀帮助记忆(yì)，比如(rú)在记忆人(rén)体八种必(bì)须氨基酸时，可以使(shǐ)用(yòng)词头法，把(bǎ)八种氨(ān)基酸的词头提出来(lái)组成一句相对容易(yì)记忆的话“一两色素本来淡些”(异(yì)亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻松把(bǎ)八(bā)种不相关(guān)又难记(jì)的名词整合到了一起，记得牢也记(jì)得准。

　　最(zuì)后一门(mén)，药理，这门课程也是让人头疼(téng)的一门。

　　因为(wèi)药物的名字都(dōu)是(shì)外文翻译的，只是些无意义生僻字(zì)的(de)堆(duī)积(jī)，又长又(yòu)难，不容(róng)易背，还容易搞混。

　　但这门课的内(nèi)容非常系统而有条理(lǐ)，没有(yǒu)琐碎(suì)的知识(shí)点。

　　以药物的不良(liáng)反应为例(lì)，总论中指(zhǐ)出，不(bù)良反应包括(kuò)副作用、毒性(xìng)作用(yòng)、过敏反应等，是指“与用(yòng)药目(mù)的无关，而对人体产生(shēng)不利甚至有害(hài)的反应”。

　　在各论中，每(měi)一类乃至每(měi)一种药物都有(yǒu)其不(bù)良(liáng)反(fǎn)应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具(jù)有抑(yì)制心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作用如果(guǒ)符合治疗目的，就是(shì)治(zhì)疗作用；如果不符合用药目的，就成了对用药者(zhě)不利的不良反应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入护理学院(yuàn)以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美(měi)容(róng)整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就(jiù)会(huì)学到很多养生的理念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中(zhōng)药配方等等，这些(xiē)内容不仅仅可以在临床传(chuán)授给患者，对自己(jǐ)而言(yán)也是(shì)受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼(yì)两(liǎng)侧的(de)迎风穴，将有(yǒu)效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经的时候，按压或针刺虎口处(chù)的(de)合(hé)谷(gǔ)穴，也能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非(fēi)常实用，我(wǒ)们平时(shí)身体(tǐ)有些许不适的时(shí)候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪(yí)课则会(huì)介绍经(jīng)典的商务(wù)礼仪，如(rú)何得体地待人接物，站(zhàn)立坐走的姿(zī)势，还(hái)有整饰仪容仪表等等，课程不(bù)仅限于课堂讲授，还(hái)包括(kuò)大量(liàng)的(de)实习课。

　　同(tóng)学们分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上(shàng)身挺(tǐng)直，抬(tái)头挺胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同宽，放在(zài)药车推杆(gān)两侧(cè)，脚(jiǎo)尖在(zài)正(zhèng)前(qián)方(fāng)直(zhí)线行走(zǒu)，步幅小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人时，首先应该冷静，态(tài)度(dù)礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及(jí)时找领导处理，原则是不(bù)能跟(gēn)病(bìng)人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处(chù)理，其实不是推(tuī)卸责任，而是一个技巧(qiǎo)，首先留出一段时(shí)间让(ràng)患者情绪冷(lěng)静下来；其(qí)次领导出面会使得患者有被重视的感觉，也会重新审(shěn)视(shì)自己的行(xíng)为，从解决问题的目的出发(fā)，更好(hǎo)的(de)缓(huǎn)解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性强而且都非常的有趣，从来不(bù)会有人逃课，期(qī)末考(kǎo)试也不为难大家，都能(néng)轻(qīng)松通过，所以是(shì)大学期(qī)间难得的让同学(xué)满意的优质课(kè)程。

　　除了上(shàng)面提到的相对轻松(sōng)的课程(chéng)外，护理学院开设的重头课，护(hù)理学基础、内科(kē)、外科、儿科、妇科护理学(xué)其实是(shì)跟医学基(jī)础课一样的，让人丝毫(háo)也(yě)不(bù)敢(gǎn)怠(dài)慢。

　　护(hù)理学(xué)基础是一门理论联系实际的课(kè)程(chéng)。

　　从入院时如何接待病人，如何(hé)填写各种表单，如(rú)何写护理(lǐ)病(bìng)历(lì)，以(yǐ)及患者住院(yuàn)期(qī)间(jiān)可能(néng)会实(shí)施的各种(zhǒng)护理(lǐ)操作：急救护理、输(shū)血与输液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入(rù)院的患者就涉及到如何与患(huàn)者沟通(tōng)，建立(lì)良好的(de)护患关系，沟(gōu)通的过程中(zhōng)35%属于语言沟(gōu)通，65%属于非语言(yán)性(xìng)沟(gōu)通，可见语言沟通(tōng)对(duì)于信(xìn)息(xī)传达的作用并没有我(wǒ)们(men)想(xiǎng)象中那(nà)么大(dà)。

　　非言(yán)语(yǔ)性沟通(tōng)包括肢体语(yǔ)言、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式，当(dāng)患者身体(tǐ)、心理(lǐ)痛(tòng)苦的时候，适当拍拍肩膀，握握(wò)她的(de)手，会起到意想不到的效(xiào)果。

　　此外如何建立良好(hǎo)的护患关系，建立怎样的护患关系(xì)，这其中也有技巧。

　　并不是说替(tì)患(huàn)者准备好(hǎo)一切(qiè)，尽量满足患者的要求，就能称之(zhī)为优秀的护(hù)理人员(yuán)。

　　在患(huàn)者(zhě)完(wán)全不能自理的(de)时候，确实应该尽量(liàng)提供帮助，但(dàn)只要患者(zhě)还具备一定(dìng)的(de)自理能力，就(jiù)应该充分(fēn)调动其(qí)积极(jí)性，锻炼他的能力(lì)，挖掘他的潜力，不(bù)能养成依赖别人的(de)习惯。

　　护(hù)理的主要目的是让患者摆脱护理、回归(guī)社(shè)会、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程(chéng)都会有(yǒu)每周一次临床见习的机会(huì)，大致(zhì)内容是上(shàng)午在病房参观学(xué)习，看看(kàn)医生护士的工作(zuò)流(liú)程、病房环境，以及各种疾病的临床表现，对特别典型或者罕见(jiàn)的病例要(yào)主动与病(bìng)人交流，同(tóng)时完成一份护理病历；下午要聚在一起讨论上午问(wèn)诊过的病例，提出恰当的护理计(jì)划(huà)与护理(lǐ)措施。

　　护理学的内容也是(shì)很实用的。

　　比如说外科(kē)护理(lǐ)学，主要是介(jiè)绍手(shǒu)术及外(wài)伤患(huàn)者的护理。

　　手术患者的(de)护理包括(kuò)术前护理、术后(hòu)护理、出院(yuàn)指导(dǎo)等三个(gè)部分，像(xiàng)一般手术病(bìng)人术后通常(cháng)会出现的症状有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而(ér)且会影响各器(qì)官的(de)生理功能，而且个体差异很大，每个人(rén)对疼(téng)痛的耐受(shòu)都不一样(yàng)，因(yīn)此护理人(rén)员不能根据其他(tā)患者的经验来判断另一个患者的疼(téng)痛程度，而要(yào)根据患者(zhě)主述的感觉以及(jí)表现(xiàn)出来的表情(qíng)、活动、睡眠、饮食等等情况，综(zōng)合评估患者的疼(téng)痛(tòng)级别，合理给予药(yào)物止痛。

　　术(shù)后患者家属比较关心的(de)问题(tí)是，如何饮食，如何活动。

　　基本的(de)原(yuán)则就是，非消化道手术患者(zhě)，腰麻(má)后(hòu)6小时(shí)左右，如(rú)无其他不适(shì)可(kě)以开始(shǐ)进食；消(xiāo)化(huà)道手术(shù)患者，术后48-72小时(shí)禁食(shí)，之后视病(bìng)人(rén)情况(kuàng)逐渐恢复饮食，而且要(yào)注意(yì)不要进食(shí)糖、奶(nǎi)、豆(dòu)制品等易产气的食物，以免影(yǐng)响伤口(kǒu)愈(yù)合。

　　对与(yǔ)非制(zhì)动患者(zhě)的术后运动是鼓励早期下(xià)床(chuáng)活动的，视患者病情轻(qīng)重以及(jí)耐受程度循序(xù)渐进，比如(rú)术(shù)后1-2天，开(kāi)始床上运动，包括深呼吸、四肢(zhī)关节伸屈运动(dòng)、翻(fān)身等等(děng)，术(shù)后(hòu)第3-4天便可尝(cháng)试离床活动，由床(chuáng)边活(huó)动开始逐(zhú)步加大运动(dòng)量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床实习包括一(yī)年半的(de)护理实(shí)习与半年的医(yī)疗实(shí)习，护理实习是在各个科室(shì)跟着护士老师从(cóng)事护理工作，医疗实习则是(shì)跟(gēn)随着医(yī)生(shēng)老(lǎo)师(shī)从事医(yī)生(shēng)工作。

　　临床实(shí)习(xí)首先要对病人负(fù)责。

　　在医(yī)院你要面对的对象是病人，不是数据不是机器，而是一个个生命，因此你的任何一(yī)个操作都要慎之又慎。

　　出(chū)了问题(tí)就(jiù)是(shì)大问题，大到(dào)你不能承担，而且(qiě)会给病人及(jí)家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按(àn)操(cāo)作规范做事(shì)，比如输液(yè)时“三查(chá)七(qī)对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查(chá)，操作时(shí)查，操(cāo)作后查；七对包括：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责(zé)。

　　医(yī)院是个高危环境，要比普通(tōng)人接(jiē)触(chù)的高(gāo)致病性病菌多(duō)得多。

　　因(yīn)此(cǐ)一定要懂得(dé)保护自己(jǐ)，严格(gé)遵守医院制定的(de)各项(xiàng)防护制度，尤其是针(zhēn)具与血制品(pǐn)，一定(dìng)要多(duō)加小心。

　　除了对自己的身体负责，还(hái)要对自己的学业负责，临床的老师(shī)都很繁(fán)忙(máng)，带的学生(shēng)又多，不可能(néng)时时想(xiǎng)着要给你讲授(shòu)知(zhī)识(shí)，只能自己(jǐ)多(duō)上心，多(duō)学多看多做多问(wèn)，而且还要做到(dào)及时(shí)与理论相(xiāng)联(lián)系，白天在临床(chuáng)见到(dào)不熟悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉(mài)，这对知(zhī)识的理解及积累是非常(cháng)有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗(ma)

　　 有还有坏吧，如(rú)果(guǒ)只是想(xiǎng)要(yào)学习怎么护(hù)理，而不是从(cóng)事护(hù)理专业的(de)工作的话，那还是可以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事护(hù)理工作(zuò)的话，就要(yào)做好面对辛苦工作的准备了。

　　 现代女性越来越独立自主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意(yì)在自己身上花钱(qián)，把自己打(dǎ)扮(bàn)得美(měi)美(měi)的。

　　为此，她(tā)们(men)愿(yuàn)意花费大(dà)量(liàng)的时(shí)间金(jīn)钱来做美(měi)容护理，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美(měi)容(róng)护理工作，每天的工作量(liàng)相对比(bǐ)较少，但是工(gōng)作待遇却反而比(bǐ)医院医护人员高。

　　所(suǒ)以(yǐ)如果有机会从事这个行(xíng)业(yè)的话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　 要努力(lì)学习(xí)

　　 ⑺ 如何(hé)学(xué)好护理专(zhuān)业(yè)知识

　　 护理这个专业越来越受到(dào)人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整(zhěng)个医疗团队起(qǐ)着决定性的(de)作用，它(tā)的好(hǎo)坏就可(kě)以看出这(zhè)个医院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的发展离不开(kāi)好的(de)护理团(tuán)队，护理团队已经(jīng)如何发展成为整个(gè)医疗工作的(de)重要组成部分了。

　　那(nà)么如(rú)何(hé)学习好护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)知识(shí)呢？

　　 首先(xiān)，学习(xí)护理(lǐ)专业(yè)的学生(shēng)，一定好的(de)自(zì)主学习的能力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅(jǐn)要认(rèn)真(zhēn)听(tīng)讲好好学习(xí)专业的知(zhī)识(shí)，也(yě)应该课外多看一些有关专业的(de)书，拓展自己(jǐ)的(de)认知能力(lì)，不仅仅局限(xiàn)在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团(tuán)队，但是最主要的还(hái)是自己(jǐ)的学习能(néng)力和吸(xī)收能力。

　　 其次，如果学校组织有在(zài)医(yī)院实习的话(huà)，要好好的把握机会。

　　因为知识是(shì)必须运用到临床的，有时候知识丰富，但是(shì)临床工(gōng)作不好的(de)话也是白搭。

　　而且临床需要很(hěn)好的专业技(jì)能，随着护理的发展，现如今的护理不(bù)仅(jǐn)仅是简单的打(dǎ)针输液(yè)或者注重生(shēng)活上护理，而(ér)是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经验最(zuì)重要的四个方面就是(shì)稳准快好，只(zhǐ)有(yǒu)你的技术娴熟，才能给病人安全感，让病人有一个好(hǎo)的心(xīn)情，这(zhè)才(cái)符合“为人(rén)民服务(wù)”的(de)精神。

　　 最后，一定(dìng)要有崇(chóng)高(gāo)的职业(yè)精(jīng)神和为人民服务的精(jīng)神。

　　因为大家都知道护理工(gōng)作是很忙的，有时候连续好几个(gè)月都没有休息(xī)，那么(me)这个时(shí)候一定要有集体主义精神，在集体(tǐ)利益和个(gè)人利益(yì)不冲突的情(qíng)况(kuàng)下(xià)选择集体利益。

　　 学习(xí)好专(zhuān)业的护理知识，要(yào)选择学习(xí)氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最主要的还(hái)是自(zì)己(jǐ)的(de)心态和知识技能的(de)塑造(zào)。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的护理知识，为(wèi)医(yī)疗工作做(zuò)出(chū)自己的(de)贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的(de)学护(hù)理专业呢

　　 这个阿！兴(xīng)趣是最好的(de)老师！想想当初你为(wèi)什么(me)选择(zé)了这个专业？是对护士(shì)的崇拜，专(zhuān)还是希望自己也可(kě)以(yǐ)救(jiù)属(shǔ)死扶伤(shāng)！救人！至于怎么学好麻！我认为(wèi)上(shàng)课(kè)好好(hǎo)听(tīng)课(kè)，加实践(jiàn)，考试前(qián)将理(lǐ)论知识联系实际，就(jiù)可以了(le)！我认为(wèi)认真(zhēn)和努力，勤奋(fèn)是(shì)最(zuì)重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专(zhuān)业主要学什么(me)

　　 开设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医(yī)学、临床医学、护(hù)理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生(shēng)理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦(lún)理学、护理(lǐ)学(xué)导论、护理学(xué)基(jī)础、内科护理学、外科(kē)护(hù)理学、妇产科护理学、儿科护(hù)理学、急救护理学、预防医学、精神护(hù)理(lǐ)学(xué)、护理管理(lǐ)学、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主(zhǔ)要实践(jiàn)性教学环节：包括临床综合实习、社(shè)区实习(xí)、论文(wén)撰写等，一般(bān)安排不少(shǎo)于(yú)36周。

　　 就(jiù)业(yè)前景

　　 1、国(guó)内方向

　　 护理专(zhuān)业被(bèi)教育(yù)部(bù)、卫生部等(děng)六部委列入国(guó)家紧缺人才(cái)专业，予(yǔ)以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组织(zhī)对各成(chéng)员(yuán)国卫生人才(cái)资(zī)源统计结果显示，许多国家护理人(rén)才紧缺(quē)。

　　在我(wǒ)国，护士的数量(liàng)远(yuǎn)远不(bù)够(gòu)，医(yī)护比稻草人的作者简介和主要内容，稻草人的作者简介20字例严重失调。

　　 按照卫生部要求，我国医(yī)院(yuàn)的医生和护士的比例(lì)是1：2，重要科室医生和(hé)护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比(bǐ)例(lì)远(yuǎn)远达不到(dào)卫生部的要(yào)求(qiú)，与1:2.7的国际(jì)水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　 随着国际医疗市场对(duì)护理人员的需求激增，“护士荒”现象已(yǐ)日益(yì)突(tū)出地摆(bǎi)在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加(jiā)拿大、新(xīn)西兰(lán)、新加坡、日本及全球其他国家(jiā)将急需(xū)200万(wàn)护理人(rén)才，国(guó)际人力(lì)资源公司已(yǐ)经把目光瞄准中国。

　　世界性的护理(lǐ)人才资源的短缺，给我国护理(lǐ)人员(yuán)创造了更多迈出国门、迈(mài)向国际市场(chǎng)就业的(de)机会(huì)。

　　业内专家介绍(shào)说(shuō)，护理职业(yè)一直(zhí)是国际上(shàng)地位(wèi)较高、薪水丰(fēng)厚(hòu)的职业(yè)之一。

　　 如护士在美(měi)国(guó)平均年(nián)薪达5万美元，而美国缺护士30万人。

　　在澳大利亚，护士最容(róng)易找工作或获(huò)得升迁，同时，只(zhǐ)要拥有了澳大利亚注册护士(shì)的资(zī)格，等于拿到了(le)通向英联邦国家工作的“绿卡(kǎ)”。

　　英、法(fǎ)、德(dé)等西(xī)方(fāng)发(fā)达国家对护士均有许(xǔ)多优惠的政策。

　　因此，有深厚的专业知识、较(jiào)高(gāo)的(de)综(zōng)合素质和流(liú)畅(chàng)的国(guó)际交(jiāo)流语言的护士在国际上(shàng)就业、发展前景十分广阔(kuò)。

　　 ⑽ 学(xué)护理专业有什么感受吗(ma)有什么好处和弊端(duān)

　　 楼主(zhǔ)问的是好处(chù)，那(nà)就只说好(hǎo)处：

　　 可以学会照顾自己(jǐ)和别人，包括老公小(xiǎo)孩，爸爸妈妈，公公(gōng)婆婆，小(xiǎo)姨小叔等等(děng)

　　 可以有(yǒu)一份自食(shí)其(qí)力，收入稳定和饿不(bù)死自己的工作

　　 可以学会(huì)在紧急时(shí)刻从容镇定(dìng)，该干什么干什么

　　 可(kě)以学会夜间值(zhí)班(bān)也不害怕(pà)，反而觉得是(shì)四周安静，便于思考的好时机

　　 可以在不断的考(kǎo)核和检(jiǎn)查(chá)中(zhōng)磨练(liàn)自(zì)己，使自己(jǐ)总(zǒng)是处于(yú)最佳状态

　　 可(kě)以学(稻草人的作者简介和主要内容，稻草人的作者简介20字xué)会处理各种复杂(zá)的人际关系，在和患者和家属的谈话(huà)中学(xué)会口齿伶俐

　　 可(kě)以在不停(tíng)的奔(bēn)忙(máng)中锻炼身体，保持身材苗条，四肢发达，健壮有力

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