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陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么，陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么歌文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用(yòng)都有(yǒu)什么(me)呢，文(wén)章结(jié)尾的(de)作用一般是什么是在(zài)现代文阅读当(dāng)中经常会(huì)出现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有什(shén)么作用的(de)问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构(gòu)上：总结(jié)上文(wén)，收(shōu)束(shù)全文首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2在现(xiàn)代文(wén)阅读当(dāng)中经常会出现如文(wén)章(zhāng)结(jié)尾在结构上(shàng)或在内容上有什么(me)作(zuò)用(yòng)的问题，以下(xià)就是小编给大家(jiā)总(zǒng)结的答题要点(diǎn)结构上：总结上文，收束(shù)全(quán)文首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头、前文内(nèi)容(róng)上：画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.深化(huà)文(wén)章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟或者情感(gǎn)3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神或性格(gé)的。

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文章结尾的(de)作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用一般是什(shén)么

　　在现代文(wén)阅读当中经常会出(chū)现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在结构(gòu)上或在内容上有(yǒu)什么作用的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小编给大(dà)家(jiā)总结的答题(tí)要点结构上：1、总结上文，收束(shù)全文2、首尾(wěi)呼应，使文(wén)章结(jié)构完整3、照应题(tí)目(mù)、照应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明(míng)事(shì)件的意义，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经常(cháng)会出现如文章结(jié)尾(wěi)在(zài)结(jié)构上或在(zài)内容上(shàng)有什么作用的(de)问题(tí)，以下就是小(xiǎo)编给大家(jiā)总结的答(dá)题要(yào)点

　　结构上：1、总(zǒng)结上(shàng)文(wén)，收束全(quán)文

　　2、首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内(nèi)容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的意义，点明(míng)中心.2、深(shēn)化(huà)文章中(zhōng)心，抒发(fā)作(zuò)者什么感悟(wù)或者情感3、写出了(le)人物怎样的品(pǐn)质、精神或(huò)性格(gé)。

　　4、言(yán)有尽而(ér)意无穷，留(liú)下想象的空间，增强感(gǎn)染(rǎn)力5、加(jiā)深(shēn)读者的印象，引(yǐn)起读者(zhě)的注(zhù)意、思考

　　使用诗(shī)句来作(zuò)为结尾：

　　1：可以使文章看起来(lái)优(yōu)美而富(fù)有含(hán)义 2：可以(yǐ)让诗(shī)句中的意境和本(běn)书(shū)要(yào)表达的感情相渗透，易(yì)于表达

　　注意(yì)：一(yī)定要结合具体文章和人物进行分析(xī)

文章结尾(wěi)的作用(yòng)有哪些(xiē)

一、文(wén)章(zhāng)结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目(mù)、照应开(kāi)头(tóu)、前文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深(shēn)化文(wén)章中心，抒发作者什么(me)感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出了人(rén)物怎(zěn)样的品质、精(jīng)神或性(xìng)格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意(yì)无(wú)穷，留下想象的空(kōng)间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二(èr)、议(yì)论(lùn)文(wén)开头(tóu)结尾的(de)作唯晌用

　　议论(lùn)文开头(tóu)结尾的(de)作用

　　 1,议论文开头的作(zuò)用

　　 A,开头通(tōng)过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提(tí)出中心论点(diǎn)(引出中心论题)

　　 B,开头通过(guò)引(yǐn)用名言,提出中心论点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中心论点或引(yǐn)出中心论题。

　　也起到吸引读者往(wǎng)下读的(de)作用,增强(q陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么，陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么歌iáng)了论述的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作(zuò)用(yòng)

　　 A,总结全(quán)文(wén),点(diǎn)明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强化中心论点

　　 D,强调(diào)中心论点,激励号召人(rén)人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求(qiú)

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章内容的冲山袜发展

　　文章是反(fǎn)映客观事物的,客观(guān)事物是千(qiān)变万化的(de),反映千(qiān)变万化的客(kè)观(guān)事物的文章(zhāng)形式也是(shì)多种多(duō)样的。

　　以(yǐ)小学生作(zuò)文为例,有记叙文、说明文、应(yīng)用文、议论文等文(wén)体(tǐ)类型(xíng)。

　　记叙文又(yòu)可以大致地(dì)分成(chéng)记(jì)人的(de)、叙事的、写景的、状物的种种类别,因此(cǐ),文章(zhāng)不能(néng)用(yòng)同一(yī)形(xíng)式结尾。

　　至于应该采(cǎi)用什么方式,我们认(rèn)为(wèi),要顺应文章内容散激的发(fā)展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学(xué)在(zài)阅读别人文章时,觉得(dé)有些文章的结尾很有特(tè)色,非常喜欢,也想学一学,这(zhè)种愿望很好,但(dàn)是还要(yào)注意,你写一篇文(wén)章(zhāng)用哪种方式结尾,要根据文章内容的(de)发展来确(què)定。

　　在我们学习过(guò)的文章中,结尾(wěi)的方法是多(duō)种多样的,有的(de)是事情写完了,文章也就自然(rán)结(jié)尾了,不需要再去说什么多余的话;有的(de)是文章快写完了(le),作者考虑到(dào)在结尾的时候有必要对全(quán)文进行一下总结,写(xiě)上几句概括性的话来收束全篇;有的人在文章结尾时恰到好(hǎo)处地通过(guò)某种途径(jìng)把文章的中心点明;也有的人(rén)爱(ài)在文章的(de)结尾处(chù)说几句耐人寻味的话,既能做到水到渠成,又给我们(men)留下想像的余地;有的人(rén)写文(wén)章时充(chōng)分表达了自(zì)己(jǐ)的感(gǎn)情(qíng),同时自己在写作过程中被(bèi)自(zì)己表(biǎo)达的感情(qíng)所(suǒ)感(gǎn)染,情不自禁地在文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)时抒起情(qíng)来;也有的人写到文章结尾处,回应前文,和文章的标(biāo)题或(huò)者文章的开头联系起来考虑(lǜ),使人感到首尾圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有的结(jié)尾以小见(jiàn)大,初看不起眼,细想却(què)很(hěn)深(shēn)刻;有的结尾话虽(suī)说完意却未完,使(shǐ)你还得好好(hǎo)去(qù)想一想……文章的结(jié)尾多种多样,不(bù)一而足。

　　但(dàn)是(shì),不管怎(zěn)样,都(dōu)应做到顺应文章内容的发展,不能抛开前面的内容为结尾而标新(xīn)立(lì)异(yì)。

　　要知道,马尾巴只有长(zhǎng)在马的屁(pì)股上甩起(qǐ)来才显(xiǎn)得精神,如果在老母鸡的屁股上(shàng)安上(shàng)马尾巴,那必然是非(fēi)常难看的。

　　我们(men)来看(kàn)看小学语文教(jiào)材《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫(fū)皱起眉,他的脸(liǎn)变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得(dé)把他们(men)抱来,同死人(rén)呆在(zài)一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去(qù)!别等(děng)他们醒来(lái)。

　　”但桑(sāng)娜坐着(zhe)一(yī)动不动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄国著名作家(jiā)列夫托(tuō)尔斯泰的作品,记叙的是一位(wèi)渔(yú)夫和他的妻子桑娜同(tóng)情(qíng)、关(guān)心一位(wèi)叫西(xī陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么，陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么歌)蒙的(de)邻居,在她死后收养她(tā)的两个(gè)孩(hái)子的事,反映了沙俄(é)时代渔民的生(shēng)活状况,歌颂了他(tā)们美好(hǎo)的(de)心灵和高尚(shàng)的道德品质(zhì)。

　　文章的结(jié)尾处集中反(fǎn)映了(le)渔(yú)夫(fū)的(de)心灵和道德品质,似(shì)乎(hū)在(zài)桑娜身(shēn)上没有多(duō)用笔墨,实际(jì)上,文章的前面已经(jīng)写了桑娜:

　　桑娜用头巾(jīn)裹(guǒ)住睡(shuì)着的(de)孩子,把他们抱(bào)回家(jiā)。

　　她的心跳得厉害。

　　她自(zì)己(jǐ)也不知道为什么(me)要这样做,但是她觉(jué)得非这样做(zuò)不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过来(lái)啊?……他(tā)会揍(zòu)我(wǒ)的(de)!那也(yě)活该,我自作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿(dùn)也好!”

　　不(bù)难看出(chū),文(wén)章结尾时桑娜的心里特别宁静,作者为什么不在桑娜身上(shàng)多花笔墨,因为,已经没有必要;文(wén)章的中心意思(sī)已经得(dé)到了充分表现。

　　假(jiǎ)如说,作者此时(shí)再对渔夫夫妇大加(jiā)一番赞颂,就会使(shǐ)人(rén)感到(dào)多(duō)余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读(dú)者(zhě)理解全(quán)文

　　一篇文章应该是一个(gè)整体。

　　至(zhì)于我们说的开头,结尾……都是在这个整体之中的,之所(suǒ)以要分(fēn)开(kāi)来说,是(shì)因为为了叙述的方便。

　　文章(zhāng)的结尾在内容上、结构上(shàng)要收束(shù)全篇,对(duì)全篇要有(yǒu)定局(jú)、总括、回应、深化的作用(yòng)。

　　一般(bān)写人的文章(zhāng),结(jié)尾要落实(shí)到人(rén)的思想品质(zhì)和性格特征(zhēng)上(shàng)来;一般(bān)写事(shì)的文章,结尾要落实到事情的意义和作(zuò)用(yòng)上(shàng)来(lái)。

　　不管什(shén)么情况,读(dú)者从标题到文(wén)章结束(shù)看过一遍之后,应该有一种(zhǒng)整体(tǐ)感,应该使人感到(dào),文章(zhāng)的结尾(wěi)和文章(zhāng)的标题、文章的开(kāi)头以及文章(zhāng)的中间(jiān)部分,是密切相联系的,都与这篇文章的中心密不可分(fēn)。

　　在全篇文(wén)章中,文章结尾(wěi)是不可(kě)缺少的。

　　如(rú)果某篇(piān)文章的结尾(wěi)使人读过之后感(gǎn)到是多(duō)余(yú)的,或者感到(dào)它与前面的部分不和谐,不(bù)统一(yī),破坏了文章的完整性(xìng),那就不是好(hǎo)的结尾(wěi)了(le)。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得(dé)我们学习:

　　田寡(guǎ)妇也(yě)无心再去看她的南瓜了。

　　赵树理(lǐ)的《田寡妇看瓜》反映的是中国(guó)共产党领导的土地改革使中国农村发生了翻天覆(fù)地的变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只(zhǐ)有半(bàn)亩园(yuán)地的田寡(guǎ)妇年(nián)年都(dōu)种南(nán)瓜,年年(nián)都要(yào)去看(kàn)瓜,因(yīn)为(wèi)村里的穷人无土地(dì),无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力(lì)大,无人敢偷(tōu);最怕(pà)人偷的(de)是田寡(guǎ)妇家的(de)瓜,因此田寡妇只好(hǎo)天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家(jiā)家种了瓜,可田寡妇(fù)还是(shì)抱着老黄历天天(tiān)去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生病没(méi)有去看(kàn)瓜(guā),园中也无事,三五天(tiān),上十天(tiān)不去(qù),也无事(shì),她就打算不(bù)再看(kàn)瓜了;收(shōu)获的一天(tiān)见秋生家拉了一车瓜,弄清(qīng)了原委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和(hé)文章的标题、文章(zhāng)的(de)前后内容一起构(gòu)成了一篇结(jié)构紧(jǐn)凑、内(nèi)容完整、和谐统一的艺(yì)术(shù)整体(tǐ),使作(zuò)者所要表达的主题得到充分(fēn)表(biǎo)陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么，陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么歌达。

　　这(zhè)样的结尾对(duì)于全篇内容和结构的完整都起到(dào)了总括的(de)作(zuò)用。

　　 3、文章(zhāng)结(jié)尾要(yào)充实有(yǒu)力

　　阿托尔(ěr)斯泰说过,好(hǎo)的结尾“就是当(dāng)读者把作品读(dú)完之(zhī)后,有(yǒu)使他翻开(kāi)第一页来重新去读(dú)它的力量”。

　　中国古(gǔ)代的(de)作家也要求写诗、作文要做到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾要充实(shí)有力。

　　不管用(yòng)哪种方(fāng)法结尾(wěi),要想使(shǐ)文章充实有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣(kòu)中(zhōng)心。

　　我们先看(kàn)小学语文教(jiào)材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙(lóng)了。

　　人们都兴(xīng)高采烈(liè)地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短(duǎn)短的一段只有24个字,说了两层意思:一层是决口合龙了,另(lìng)一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决口(kǒu),险情(qíng)发生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终(zhōng)于在黎(lí)明使决口合(hé)龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样不仅(jǐn)结尾自然,同时又紧扣中心。

　　我们(men)再来看小学语文教材《鸟的(de)天堂》的(de)结尾: