音读训读的解释是什么，音读训(xùn)读的解释是问什么是音(yīn)读(dú)？什么(me)是训读？答简单来说，每个汉字(zì)一般都会有两种读(dú)法，一种叫做“音读(dú)”（音読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）的。

　　关(guān)于音(yīn)读训读(dú)的解(jiě)释是什么，音(yīn)读训读的(de)解释以(yǐ)及音读训读(dú)的解释是什么，音读训读的解释和意思，音(yīn)读训读(dú)的解释，音读训读对照表，音读(dú)和训读是什么(me)意(yì)思等问题，小编将为你整理以(yǐ)下(xià)知识：

音读(dú)训读的解(jiě)释是什么(me)，音读训(xùn)读的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做(zuò)“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉(hàn)字的读音，按照这个(gè)汉字从中国(guó)传入日本的时候的读(dú)音

　　来(lái)发(fā)音。

　　根据汉(hàn)字(zì)传入的时代(dài)和来源地的不(bù)同，大致可以分(fēn)双曲线虚轴的位置，双曲线虚轴有什么意义为“唐音”。

　　“宋音(yīn)”和“吴音”等几种。

　　但是，这些(xiē)汉字的发音和(hé)现(xiàn)代汉语中同一汉字

　　的发音已经有所不同了。

　　“音读”的词汇(huì)多是(shì)汉语(yǔ)的固有词汇。

　　“训读”是按照(zhào)日(rì)本固有的语言(yán)

　　来(lái)读这(zhè)个汉字时(shí)的读(dú)法。

　　“训读”的词(cí)汇多是(shì)表达日本固有事(shì)物的固有词汇等。

　　有(yǒu)不少汉(hàn)字具(jù)有两

　　种以上的“音读”音和“训(xùn)读(dú)”音(yīn)。

　　例音(yīn)读：青年(nián)（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训读(dú)：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读(dú)和音读是(shì)什么意思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是(shì)日文所用(yòng)汉字的(de)一(yī)种发(fā)音方式，是(shì)使用该(gāi)等汉字之(zhī)日本固有同义语汇的(de)读音。

　　所以训读只(zhǐ)借用(yòng)汉字的形和义(yì)，不(bù)采用汉语的音(yīn)。

　　音读（音読み/おんよみ）即(jí)汉字在日语(yǔ)中按照日语(yǔ)对汉语的译音读出(chū)来，叫音读(dú)同一(yī)个汉字在(zài)日语中(zhōng)可能(néng)有不止(zhǐ)一种读法(fǎ)，是由于其在不同时期（南北朝(cháo)、隋(suí)唐、宋(sòng)等）吸(xī)双曲线虚轴的位置，双曲线虚轴有什么意义收了(le)当(dāng)时汉字的发(fā)音。

　　每个(gè)汉字一般都会(huì)有(yǒu)两种读法(fǎ)，一种叫做“音友慎(shèn)春读”（音読み/おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（训(xùn)読み/くんよみ）。

　　有不(bù)少(shǎo)汉字具有两种以上的(de)“音读”音(yīn)和“训读”音。

　　日(rì)语和韩语(yǔ)中的训读

　　1、日(rì)语

　　在日(rì)语(yǔ)里，训读(dú)（训読）是以日语固有的发(fā)音来读出汉字，与(yǔ)该(gāi)汉字本(běn)身的好耐(nài)字音（吴音、汉音、唐(táng)音等）有(yǒu)很大的不(bù)同。

　　例(lì):“金”训双曲线虚轴的位置，双曲线虚轴有什么意义读为“かね”（kane），是和语固有之说法，与字音(yīn)“きん”（kin）并无关联(lián)。

　　2、韩(hán)语

　　一般认(rèn)为(wèi)现(xiàn)代“韩语不存(cún)在训(xùn)读”。

　　但近代以前曾有(yǒu)乡札、吏读(dú)、口(kǒu)诀等类似(shì)日(rì)本万叶假名的标(biāo)记(jì)法(fǎ)存在，充分利用这些汉字的(de)训读。

　　使用类似于(yú)和训（日本的训读(dú)）的(de)韩(hán)训。

　　对某些的汉字，这意味(wèi)着(zhe)相关“汉语传入以前(qián)的朝鲜的孝(xiào)哪固有语”的(de)韩训(xùn)。

　　现如今(jīn)除了在(zài)语(yǔ)言(yán)学与语源论等进行讨(tǎo)论以外，日常言语已经不再使用。

　　但是“串”“钊”等(děng)为例外(wài)存在的训读。

　　“串”读作(zuò)“”的情况下意思为(wèi)“海角”，“钊”读(dú)作(zuò)“”的情况下意(yì)思为“生铁(tiě)”，“串”“钊”并不使用(yòng)本来的意思(sī)，这(zhè)类的韩语(yǔ)类似(shì)于(yú)日文的“国训(xùn)”。

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