而清华大学的师生(shēng)和(hé)科(kē)技工作者也(yě)参与了这项研(yán)究，修(xiū)改了时间，删除了其(qí)中一项。

　　语(yǔ)言疾病的(de)类(lèi)型往(wǎng)往(wǎng)表现为句型组合

　　1有时作者(zhě)想用这种(zhǒng)结构，有(yǒu)时他想(xiǎng)用(yòng)那种结构。

　　因此(cǐ)，这两种结(jié)构都被使用。

　　2虽然一个句子(zi)的(de)结(jié)构是完整的，但它的最(zuì)后一部(bù)分被用作另一个句子的开头。

　　三。

　　中途，易哲说了(le)一半时间，突然又(yòu)开始了新的事业，开始了新(xīn)的一句话。

　　4反(fǎn)客(kè)观主义(yì)是(shì)指用句子前(qián)半句主语以(yǐ)外的成(乡字用五笔怎么打出来，乡字五笔怎么打法chéng)分作(zuò)为后半句的主语，从而引起纠结。

　　判断句型(xíng)是否混杂(zá)，最基本(běn)的(de)方法(fǎ)就是梳理主体，看搭配(pèi)是否(fǒu)有问(wèn)题

什(shén)么是句式(shì)杂糅呢(ne)?

　　把(bǎ)两种不同的(de)句法结构混(hùn)杂在一个(gè)表达式(shì)中，结果造成语句结(jié)构(gòu)混乱、语义(yì)纠(jiū)缠，这样的语病就叫杂糅。

　　句式杂糅又称为(wèi)结构(gòu)混乱。

　　即把几(jǐ)种结构或几个意思硬凑在(zài)一个句子里，使句子结构(gòu)混(hùn)乱(luàn)表(biǎo)意不(bù)明。

　　（表(biǎo)达时因既想用这种句式，又想用那种(zhǒng)句式(shì)，结果造成(chéng)将两种句式放(fàng)在(zài)一(yī)起(qǐ)说，半(bàn)截转向的现象(xiàng)，就是句式杂糅。

　　）

　　句式杂糅的判断：

　　（1）举棋(qí)不定(dìng)：作者时(shí)而要用(yòng)这种结构，时而要用那种结(jié)构，结(jié)果两种(zhǒng)结构(gòu)都用了。

　　【例】一切(qiè)事物的发展都是有起有伏(fú)、波浪式前进(jìn)的，这是由于(yú)事物的(de)内部(bù)矛盾以及自(zì)然(rán)和闭则(zé)社会的种种(zhǒng)外因影响所(suǒ)决定的。

　　（04年福建(jiàn)卷）

　　本句把“由于(yú)乡字用五笔怎么打出来，乡字五笔怎么打法……的结果(guǒ)”和“……所决(jué)定的”两(liǎng)个结构套(tào)用在(zài)一起形成句式杂糅。

　　（2）藕段丝连

　　一句话(huà)的(de)结构已经(jīng)完(wán)整(zhěng)，却(què)把咐态高衡尺他(tā)的(de)最后一部(bù)分(fēn)用做(zuò)另一句的(de)开头(tóu)。

　　（3）中途(tú)易辙

　　一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来(lái)一句。

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