文(wén)章结尾的作用都(dōu)有什么(me)呢，文章结尾的作用一(yī)般是(shì)什么是在现代文阅读当中经常(cháng)会出(chū)现如文章结尾(wěi)在结(jié)构(gòu)上或在(zài)内容上有什么作用(yòng)的(de)问题，以下就是(shì)小编(biān)给(gěi)大家总结的答题要点(diǎn)结构(gòu)上：总结上文(wén)，收束全(quán)文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开(kāi)头、前文(wén)内容(róng)上(shàng)：画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点明(míng)中心.2在现代文阅读当中经常会出现(xiàn)如文章结(jié)尾在结构上或在内容上有什么作用(yòng)的问题，以下就是小(xiǎo)编给(gěi)大家总结的(de)答题要点结构上：总(zǒng)结上文(wén)，收束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前(qián)文内容上(shàng)：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出(chū)了人物怎(zěn)样的品质、精(jīng)神或(huò)性(xìng)格(gé)的。

　　关于文章结尾(wěi)的(de)作用(yòng)都(dōu)有什(shén)么呢，文章结尾(wěi)的作用一(yī)般是什么(me)以及文(wén)章结尾的作用都有什么呢(ne)，文(wén)章结尾的(de)作用有哪(nǎ)些，文章(zhāng)结尾的作用一(yī)般是什么(me)，文章结(jié)尾(wěi)有什么作用？，文章结尾(wěi)有啥作(zuò)用等问题，小编将为你整理以下知识：

文(wén)章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用(yòng)一般是什么

　　在(zài)现(xiàn)代文阅读当中(zhōng)经(jīng)常会出现如(rú)文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什(shén)么作用的问题，以下就是(shì)小编给大家总结的答题要(yào)点

　　结构(gòu)上：1、总结上文，收(shōu)束全文

　　2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前(qián)文(wén)内容(róng)上(shàng)：1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.2、深化文章中心，抒发(fā)作(zuò)者什(shén)么感悟或者(zhě)情感3、写出(chū)了人物怎样的(de)品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增(zēng)强(qiáng)感染(rǎn)力(lì)5、加深读者的(de)印象，引起读者(zhě)的注意、思考

　　使用诗(shī)句来(lái)作为(wèi)结(jié)尾：

　　1：可(kě)以(yǐ)使文(wén)章看起(qǐ)来(lái)优美(měi)而(ér)富有(yǒu)含义(yì) 2：可以让诗句(jù)中的意境和本书要表达的感情相渗透，易于表达(dá)

　　注意：一定要结合(hé)具体文章和人物进行分析

文章(zhāng)结尾(wěi)的作用有哪些(xiē)

一、文章结尾(wěi)的作用

　　 结(jié)构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头、前文。

　　 内容上(shàng)：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文(wén)章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感

　　 3、写出了(le)人(rén)物怎样(yàng)的品质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷(qióng)，留下(xià)想象的空间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意、思考(kǎo)。

二、议论文开头结尾的作(zuò)唯晌用

　　 议论(lùn)文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的(de)作用

　　 A,开头(tóu)通(tōng)过写。

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　　得事例(lì),提(tí)出中心论点(diǎn)(引出(chū)中(zhōng)心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心(xīn)论点,(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过(guò)引用(yòng)名(míng)人趣事(或。

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　　奇闻趣事)提出中心论点或引出中心论题(tí)。

　　也起到吸引读者往(wǎng)下读的作用,增强了论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的作用

　　 A,总结全文,点明(míng)中心论点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论(lùn)证完备严谨,避免片(piàn)面(miàn)性。

　　 C,照应开头或题(tí)目(mù),强(qiáng)化中心论点

　　 D,强调(diào)中(zhōng)心论点,激励号(hào)召(zhào)人人们。

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三、文章结尾的(de)基本要求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内容的冲山袜(wà)发展

　　 文(wén)章(zhāng)是反(fǎn)映客观事物的,客(kè)观事物德国对中国友好吗，德国对中国怎么样(wù)是(shì)千变万(wàn)化的,反映千(qiān)变(biàn)万化的客观事物的(de)文(wén)章形式也(yě)是多种多(duō)样(yàng)的。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说明(míng)文、应(yīng)用文、议论(lùn)文等(děng)文体类(lèi)型。

　　记叙文又可以大致地分成记人的(de)、叙事的、写景的、状物(wù)的种种类别,因此,文章不能用同一形式(shì)结尾。

　　至于(yú)应该采用什么方式(shì),我(wǒ)们(men)认为(wèi),要顺应文章内(nèi)容(róng)散激的发展,不能(néng)为结尾(wěi)而结尾。

　　有些同学(xué)在阅(yuè)读(dú)别人文章时(shí),觉得有些文章的结(jié)尾(wěi)很(hěn)有(yǒu)特色,非常喜欢,也想学一学(xué),这种愿(yuàn)望很好,但是还要(yào)注意,你写一篇文章(zhāng)用(yòng)哪(nǎ)种方式结尾,要根据文章(zhāng)内容的(de)发展(zhǎn)来确定。

　　 在(zài)我们(men)学(xué)习过的文(wén)章(zhāng)中,结尾(wěi)的方(fāng)法是多种多样的(de),有的是事情写完了,文章(zhāng)也就自然(rán)结尾了,不需要再去说什么多(duō)余的话;有的(de)是文章快写完(wán)了(le),作者考虑到在(zài)结尾的时候有(yǒu)必要(yào)对全文(wén)进行(xíng)一下总(zǒng)结(jié),写上几句概括性(xìng)的(de)话来收束全(quán)篇(piān);有的人(rén)在文章结尾时(shí)恰到好处地(dì)通过某种途径(jìng)把(bǎ)文章的中心(xīn)点明;也有的(de)人爱在(zài)文章的结(jié)尾处说几句耐(nài)人(rén)寻味(wèi)的话,既能做到水到(dào)渠成(chéng),又给我们(men)留下想像的余地;有的人写文章时(shí)充分表(biǎo)达(dá)了自己的(de)感(gǎn)情(qíng),同时自己(jǐ)在(zài)写作过程中被自己(jǐ)表达的(de)感情所感染,情不自禁(jìn)地(dì)在文章结(jié)尾时(shí)抒(shū)起情来(lái);也有的人写(xiě)到文章结(jié)尾处,回应前文,和文章的标题或者文章(zhāng)的(de)开头联系起来(lái)考虑,使人感到(dào)首尾圆合,浑(hún)然一(yī)体。

　　有的(de)结(jié)尾以小见大,初看不起眼,细想(xiǎng)却很深(shēn)刻;有(yǒu)的结尾话虽说完意(yì)却(què)未(wèi)完,使(shǐ)你还(hái)得好好(hǎo)去想一想(xiǎng)……文章的结尾多种多样,不(bù)一(yī)而足。

　　但是,不管(guǎn)怎样,都应做(zuò)到顺应(yīng)文(wén)章(zhāng)内容的发(fā)展(zhǎn),不能(néng)抛开前面的内(nèi)容为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马(mǎ)的屁股上甩起来才显得(dé)精神,如果在老母鸡的屁股(gǔ)上安上(shàng)马尾巴(bā),那必然是非常(cháng)难看的。

　　 我们来看看小学语(yǔ)文教(jiào)材《穷人》的结尾:

　　 怎么办(bàn)?渔夫皱(zhòu)起眉(méi),他的脸变(biàn)得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题(tí)!”他搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把(bǎ)他们(men)抱来(lái),同(tóng)死人(rén)呆在一起(qǐ)怎么行!哦,我(wǒ)们(men),我们(men)总能(néng)熬过去的!快去!别等(děng)他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你怎么(me)啦?不愿意吗?你怎么(me)啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　 《穷人》选(xuǎn)自俄国著名作家列(liè)夫托尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫(fū)和他的妻子桑娜同情、关心一位(wèi)叫西蒙的邻居,在她死后收养她的两个孩子的(de)事(shì),反映了(le)沙俄时(shí)代渔民的生活(huó)状况,歌颂了(le)他们美(měi)好(hǎo)的(de)心灵和高(gāo)尚的(de)道德品质(zhì)。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫的心灵和道(dào)德品质,似乎(hū)在桑娜身(shēn)上没有(yǒu)多用(yòng)笔墨,实际(jì)上,文章的前面已(yǐ)经写了桑娜:

　　 桑娜(nà)用头巾裹住睡(shuì)着(zhe)的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉(lì)害。

　　她自己(jǐ)也(yě)不知道为(wèi)什(shén)么要这样做,但是她觉得非这(zhè)样做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他们抱过来(lái)啊?……他会揍我的!那(nà)也活该(gāi),我(wǒ)自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也(yě)好!”

　　 不(bù)难看(kàn)出(chū),文章结(jié)尾时(shí)桑(sāng)娜的心里特别宁(níng)静,作者为什么不在桑娜身上多花笔(bǐ)墨,因为,已(yǐ)经没有必要;文(wén)章的中(zhōng)心(xīn)意思(sī)已经得到(dào)了充分表现。

　　假如说,作(zuò)者此时再对渔夫夫(fū)妇(fù)大(dà)加一番赞(zàn)颂(sòng),就会使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读(dú)者理(lǐ)解(jiě)全文

　　 一篇文(wén)章(zhāng)应(yīng)该是(shì)一个(gè)整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都(dōu)是在这(zhè)个整体之中的,之所以要分开来说,是因为为了叙述(shù)的方便。

　　文章(zhāng)的(de)结(jié)尾在内(nèi)容上(shàng)、结构上要收束全篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化的作(zuò)用。

　　一般写人的文章,结尾要落实到人的(de)思想(xiǎng)品质和性格特征(zhēng)上来;一(yī)般写事的(de)文(wén)章(zhāng),结尾要落(luò)实到(dào)事情的意义(yì)和作用上来。

　　不管什么情况,读者从标题到文章(zhāng)结束看过一遍之后,应该有一种整体感,应该使(shǐ)人感到,文章的结尾和文章(zhāng)的标题、文章的开头以(yǐ)及文章的中间部分,是密切相(xiāng)联系(xì)的,都与这篇文(wén)章的中(zhōng)心密不(bù)可分。

　　在全篇文章中,文(wén)章结尾是不(bù)可缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使人读过之(zhī)后感(gǎn)到(dào)是(shì)多余的,或者感到它与前面的部分不和谐(xié),不(bù)统一(yī),破坏了文章的完整性,那就不是好的结尾了。

　　 小学(xué)语文教材《田寡妇看(kàn)瓜》的结尾值得我们(men)学习:

　　 田(tián)寡(guǎ)妇也(yě)无心再(zài)去看她的南瓜了。

　　 赵树理的《田寡妇(fù)看瓜(guā)》反映的是中(zhōng)国共产党领导的土地改革使中国(guó)农村发生(shēng)了翻天覆地的(de)变化。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只有(yǒu)半亩园地的田寡妇(fù)年年都种(zhǒng)南瓜,年年都要(yào)去(qù)看瓜,因为村里的穷人无土(tǔ)地,无法生活,只(zhǐ)得(dé)偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人(rén)敢(gǎn)偷;最怕人(rén)偷的是(shì)田寡妇(fù)家的瓜(guā),因此田寡妇只(zhǐ)好天天(tiān)去看瓜(guā)。

　　土改后,穷人(rén)分得了土地,家家种了(le)瓜,可田寡(guǎ)妇(fù)还是抱着老(lǎo)黄(huáng)历天天去看瓜,孩子(zi)劝阻她也不信,以后生病没有(yǒu)去看(kàn)瓜,园中(zhōng)也无事,三(sān)五天,上(shàng)十天不(bù)去,也无事,她就打(dǎ)算不再看瓜了;收获的一(yī)天(tiān)见秋生(shēng)家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心再去看她的(de)南瓜了(le)。

　　”这样的(de)结(jié)尾和文(wén)章的(de)标题(tí)、文章的前后内容一(yī)起构成了一(yī)篇结构紧凑、内容完整、和谐统一的艺术整体(tǐ),使(shǐ)作者所要表(biǎo)达的(de)主题得(dé)到充(chōng)分表达。

　　这(zhè)样的结尾(wěi)对于全篇内容和结构的(de)完整都起到了总括的(de)作用。

　　 3、文章结尾要充实(shí)有力

　　 阿托(tuō)尔斯泰说过,好(hǎo)的结尾“就是当(dāng)读者把作品读(dú)完之后(hòu),有使他翻开第(dì)一(yī)页来重新去读它的力量(liàng)”。

　　中国古代的作家(jiā)也要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要充实有力。

　　不管用哪(nǎ)种(zhǒng)方法结尾,要想使文章充实有力(lì),篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容要紧(jǐn)扣中心(xīn)。

　　 我们先看小学(xué)语文教材《抢险》的结尾(wěi):

　　 黎明的时候,决(jué)口终于(yú)合龙了。

　　人们都兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　 《抢(qiǎng)险》的(de)结尾(wěi)短短的一段只有24个字,说了两(liǎng)层意思(sī):一层是决(jué)口合龙了,另一(yī)层是人们欢呼,显得(dé)充(chōng)实有力(lì)。

　　山洪爆发,河(hé)堤决口,险(xiǎn)情发生,大家同(tóng)心协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终(zhōng)于在黎明使决口合(hé)龙,兴(xīng)高(gāo)采(cǎi)烈(liè)地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时(shí)又紧(jǐn)扣中心。

　　 我们(men)再(zài)来看小学语文教材(cái)《鸟的天堂(táng)》的结尾:

　　 当(dāng)小船向着高(gāo)塔下(xià)面的(de)乡(xiāng)村划去的时候,我还回(huí)头去看(kàn)那(nà)被抛在后面的茂盛的榕树。

　　我感到一点儿留恋。

　　昨(zuó)天是我的眼睛骗了我(wǒ)。

　　那“鸟的天堂”的确是鸟的天(tiān)堂(táng)啊!

　　 结尾(wěi)的这(zhè)一(yī)段(duàn)共(gòng)四(sì)句话,写了自己的行踪及(jí)离开(kāi)时(shí)的(de)留恋之情(qíng),说(shuō)明(míng)了第一次没有看见(jiàn)鸟的自身原因,表达(dá)了(le)对(duì)“鸟的天堂(táng)”的赞(zàn)美之情。

　　语言简明扼要,特别是结句(jù),紧扣中心(xīn),回应全文,充实有力。

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