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越妇言文言文阅读翻译，《越妇言》怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程是医学(xué)基础课基础(chǔ)课的两年(nián)学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更(gèng越妇言文言文阅读翻译，《越妇言》)是考试“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门，所以一(yī)定要重点攻克(kè)对于解剖的学习，除了(le)背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护(hù)理专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认读(dú)标本(běn)上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了(le)实习(xí)考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就(jiù)变得容(róng)易了许多的。

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怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导论(lùn)这门课(kè)程

　　医学基础(chǔ)课(kè)

　　基础课的两年学习(xí)中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数(shù)最多(duō)的(de)几门，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻克

　　对于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实(shí)习课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本(běn)

　　上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且(qiě)也能极(jí)有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本(běn)上(shàng)的(de)知识(shí)，一(yī)旦(dàn)建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结(jié)构和(hé)功(gōng)能(néng)，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课(kè)是学习(xí)健康状(zhuàng)态时(shí)的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾(jí)病状态时(shí)的(de)人体结构了，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成的(de)，学好了常态，也就(jiù)很(hěn)容(róng)易分辨什(shén)么是(shì)病态(tài)，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的(de)理解。

　　病(bìng)理课的学(xué)习跟解剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也(yě)要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器(qì)官，要(yào)多记多(duō)看多动手

　　生理课主要是(shì)解(jiě)释一些人体的机能。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业(yè)

　　 1、基础(chǔ)课的两年学(xué)习中，最重要的几门(mén)科目(mù)是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药理，也是(shì)最(zuì)难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认(rèn)读(dú)标(biāo)本

　　 3、上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的(de)知识(shí)，一旦建立了(le)实物的(de)概(gài)念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖(pōu)课是学习健康状态时的人体结(jié)构，那么病(bìng)理课就是(shì)学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认(rèn)识了(le)病(bìng)态，更加深了对常态(tài)的(de)理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背(bèi)很多拗口的名词(越妇言文言文阅读翻译，《越妇言》cí)，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释(shì)一(yī)些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理(lǐ)专(zhuān)业

　　您好，您可以报名(míng)参加成(chéng)年人自考，选择(zé)护理专业即可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我(wǒ)觉得现在学(xué)习护理专业还是挺不错的呀，未来(lái)的(de)就业前景也是相当的广(guǎng)阔，要知(zhī)道(dào)现在(zài)护理专业已经被列为(wèi)了紧缺专业(yè)。

　　也就是说(shuō)未(wèi)来的很(hěn)长一段时间，这个专业都会被重点扶持，现(xiàn)在我(wǒ)们国(guó)家的护士(shì)还是比较少(shǎo)的，数量是远远不够的(de)。

　　特别是最近这几年来(lái)，又出现了(le)很多特殊(shū)型的护理职业(yè)，比如说家庭(tíng)护理，还有儿童护(hù)理(lǐ)等等(děng)。

　　所(suǒ)以说护理专业(yè)毕业的大学本科生(shēng)在很(hěn)多医(yī)院都(dōu)是非常抢手的(de)，未(wèi)来肯定会成为一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你(nǐ)准备去选择(zé)护理专业，那么你(nǐ)本身必须要特别的热(rè)爱这个(gè)行业，另外就是你必(bì)须要是一个特(tè)别有爱心(xīn)，非(fēi)常(cháng)有责任心，平时也是比较细心的一(yī)个人。

　　在平时的生活当中大家一定要培养出严(yán)谨的作风和良(liáng)好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当然了，不管是(shì)哪一个专业，我(wǒ)们都必须要付出(chū)全部(bù)的精力(lì)，这样我们(men)在(zài)这(zhè)个专业上面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医(yī)学(xué)基(jī)础课。

　　基础课的困腔(qiāng)两年学习中，最(zuì)重(zhòng)要(yào)的几门(mén)科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门(mén)，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克(kè)。

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学习(xí)，除(chú)了背书以外(wài)，还要强调(diào)实习课，护(hù)理专业的(de)解剖(pōu)实习限于认读(dú)标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了(le)实习考试(shì)，而且(qiě)也能(néng)极有效(xiào)帮(bāng)助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物(wù)的概(gài)念，再去理(lǐ)解一些结构和(hé)功能(néng)，就变(biàn)得(dé)容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时(shí)的人体(tǐ)结构(gòu)，那(nà)么病理课就是学习疾(jí)病状态(tài)时的人体(tǐ)结构了(le)，这两门(mén)课是相辅相成的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也(yě)就很容易分(fēn)辨(biàn)什么是病态，认(rèn)识了(le)病态，更加深了(le)对常态的(de)理解。

　　病理课的学(xué)习(xí)跟解剖(pōu)课(kè)大(dà)同小异(yì)，也(yě)要背很(hěn)多(duō)拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理(lǐ)课主要(yào)是解释一(yī)些(xiē)人体(tǐ)的(de)机(jī)能。

　　人体有很多(duō)微妙而又神奇的功能，比如细(xì)胞的物质能量(liàng)代谢，血液的循(xún)环，神经的传导等等。

　　信手拈来(lái)，都那么(me)的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹(tàn)服(fú)归叹服(fú)，学起来依旧不容易。

　　因为(wèi)所有的过程都是(shì)不可见的，只能凭想(xiǎng)象(xiàng)。

　　人体的机(jī)能(néng)相当(dāng)奇妙，很多机制尚未研究清(qīng)楚，只能(néng)推断(duàn)是怎样的情形，或者就一个现象存在好多种流行的解释，这无(wú)疑增加了学(xué)习的困难(nán)。

　　生(shēng)化是北医的头牌课程，以内容难、考试严闻名校内(nèi)外。

　　生(shēng)化(huà)主要(yào)是介绍人(rén)体内一些物质(zhì)与能量的代谢过程(chéng)，要记很多极其复杂的化(huà)学符号。

　　完成一(yī)个反应桥尺亮通常会涉及十几二十种物质，还要记住每一步发(fā)生的器(qì)官以及发(fā)生的条件，想要记得准确而(ér)且完(wán)整(zhěng)非(fēi)常困难。

　　可以自己编一些(xiē)歌诀帮助记忆，比如在记忆(yì)人体八种必须氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨基酸的词头提(tí)出来组成一句相(xiāng)对容易记忆(yì)的话“一两(liǎng)色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸(suān)、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸(suān)、缬(xié)氨酸)，这(zhè)样便轻(qīng)松把八(bā)种不相关又(yòu)难记的名词整合到了(le)一起(qǐ)，记得牢也记得(dé)准。

　　最后一门，药(yào)理，这门课程(chéng)也是(shì)让人(rén)头疼(téng)的(de)一(yī)门。

　　因为(wèi)药(yào)物的(de)名(míng)字(zì)都是(shì)外文翻译的(de)，只是些无意义(yì)生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容(róng)易(yì)搞混。

　　但这门课的(de)内容(róng)非常系统而(ér)有条理(lǐ)，没有(yǒu)琐碎的知识(shí)点。

　　以药物的不良反应为例，总论中(zhōng)指出(chū)，不良反应包括副作(zuò)用、毒(dú)性作(zuò)用、过敏(mǐn)反(fǎn)应(yīng)等，是指“与用(yòng)药目的无(wú)关，而对人体产生不利(lì)甚至有害的反应”。

　　在各论中，每(měi)一(yī)类乃至每一种药物(wù)都有(yǒu)其(qí)不良反应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具(jù)有抑制(zhì)心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些(xiē)作(zuò)用如果符合治疗目的，就是治(zhì)疗(liáo)作用；如果不符(fú)合用药目(mù)的，就成了对用药者不利的(de)不良(liáng)反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学(xué)院以(yǐ)后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美(měi)容整(zhěng)形等等(děng)有趣(qù)且实用(yòng)的(de)课程。

　　比如中医就会学到很多(duō)养生(shēng)的理念、经(jīng)络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中药(yào)配方等等，这些内(nèi)容不仅仅可以在(zài)临床传授给(gěi)患者，对自己(jǐ)而言(yán)也(yě)是受用终生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓解鼻(bí)塞的症状；痛经的时候(hòu)，按压或(huò)针刺虎口处(chù)的合谷穴，也能很快缓(huǎn)解疼(téng)痛。

　　这(zhè)些知识非常实用，我们(men)平时身体有些许(xǔ)不(bù)适的(de)时候，也可以(yǐ)实(shí)地操(cāo)作一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪课则(zé)会介绍经典的商务礼仪，如何得体地待(dài)人接(jiē)物(wù)，站立坐(zuò)走(zǒu)的姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪表等等，课程(chéng)不仅限(xiàn)于(yú)课堂讲授，还包括大量的实(shí)习课。

　　同学们分小组(zǔ)练(liàn)习(xí)或者角色扮演。

　　比如推药车行走时(shí)需要上身挺(tǐng)直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽(kuān)，放(fàng)在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线(xiàn)行(xíng)走(zǒu)，步幅小而(ér)均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠的病人时(shí)，首先(xiān)应该冷(lěng)静，态度(dù)礼貌地向患者清(qīng)晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时(shí)找领导(dǎo)处(chù)理，原则(zé)是(shì)不(bù)能跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处(chù)理，其(qí)实不是推卸责任(rèn)，而是一个技巧，首先留出一段时(shí)间让(ràng)患(huàn)者(zhě)情绪冷静下来；其(qí)次领导出面会使(shǐ)得患者有被重(zhòng)视的感觉(jué)，也会重(zhòng)新(xīn)审视自己(jǐ)的行为，从(cóng)解决问题的(de)目的出发(fā)，更(gèng)好(hǎo)的(de)缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性(xìng)强而(ér)且都(dōu)非常的有趣(qù)，从(cóng)来(lái)不会有人(rén)逃课，期末考试也(yě)不(bù)为(wèi)难大(dà)家，都(dōu)能轻松通(tōng)过，所以是大(dà)学期间难得(dé)的让同学满意的优(yōu)质课程。

　　除了上面(miàn)提到(dào)的相对轻松的课程外，护理学院开设的重头课，护理学基础(chǔ)、内科(kē)、外科(kē)、儿(ér)科、妇科(kē)护理学其实(shí)是跟医(yī)学基础课一样(yàng)的，让人(rén)丝毫也不(bù)敢(gǎn)怠(dài)慢。

　　护(hù)理(lǐ)学基(jī)础是(shì)一门(mén)理论联系实际的课程。

　　从入院时(shí)如(rú)何接(jiē)待病人，如何填写各(gè)种表单，如何(hé)写护理(lǐ)病(bìng)历，以及患者住院期(qī)间(jiān)可能会实(shí)施的各种护理操作(zuò)：急救护理(lǐ)、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻(bí)饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入院的患者就(jiù)涉及到如(rú)何与患者(zhě)沟通，建(jiàn)立良好的护患关系，沟通(tōng)的过程中(zhōng)35%属于语(yǔ)言(yán)沟(gōu)通，65%属(shǔ)于(yú)非语言性沟通(tōng)，可见(jiàn)语言沟通(tōng)对于(yú)信息传达的作用并没有我(wǒ)们想象中那么大(dà)。

　　非言语(yǔ)性(xìng)沟通包括肢(zhī)体(tǐ)语(yǔ)言、表情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好的关怀(huái)方式，当患(huàn)者(zhě)身体、心理痛苦的时候，适(shì)当拍拍(pāi)肩(jiān)膀，握握她的手(shǒu)，会起(qǐ)到意想(xiǎng)不(bù)到的效果。

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　　此外如何建立(lì)良好的护患关系(xì)，建立怎样的护(hù)患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量满(mǎn)足(zú)患者(zhě)的要(yào)求(qiú)，就(jiù)能称(chēng)之(zhī)为优秀的护理人员。

　　在患(huàn)者完全不能自理的(de)时候，确实(shí)应该尽量提供帮助，但只要患(huàn)者还具备(bèi)一定的自理能力，就应(yīng)该充分(fēn)调动(dòng)其积(jī)极性，锻炼他的(de)能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人的(de)习(xí)惯。

　　护(hù)理的主要目的是让患者摆(bǎi)脱(tuō)护(hù)理、回归社会、提高生(shēng)活质量。

　　内外(wài)妇儿(ér)护理学，这四门课程都会(huì)有每周(zhōu)一次临(lín)床见习的机会，大(dà)致内容是上(shàng)午在病房参观学习，看看(kàn)医生护士的工作流程(chéng)、病房环境，以及各种疾病的临床表(biǎo)现，对特别(bié)典(diǎn)型(xíng)或者罕(hǎn)见的病例要主动(dòng)与病人交流，同时完(wán)成一份护理病历；下午要聚(jù)在(zài)一起讨论(lùn)上(shàng)午(wǔ)问诊(zhěn)过的(de)病例，提出恰当(dāng)的(de)护理计划与护理措施。

　　护理学(xué)的(de)内容也是(shì)很(hěn)实用的。

　　比如说外科(kē)护理(lǐ)学，主要是介绍手术(shù)及外伤患(huàn)者的护(hù)理。

　　手(shǒu)术患者(zhě)的护理包括(kuò)术(shù)前护理、术后护理、出院指导等三个部分，像一般手(shǒu)术病人术后通常(cháng)会出现的(de)症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀(zhàng)、呃(è)逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛(tòng)不仅(jǐn)痛苦而且会影响各器官的生理(lǐ)功能，而(ér)且个体差异(yì)很大，每个人(rén)对疼痛的耐(nài)受都不一样，因此护理人(rén)员不能根据(jù)其他患者的经验来判断另一(yī)个患者的疼痛程度，而要根(gēn)据患(huàn)者主述(shù)的感觉以及表现出来的表(biǎo)情、活动(dòng)、睡眠(mián)、饮(yǐn)食等等(děng)情况，综合评(píng)估(gū)患者(zhě)的疼痛级别，合理给予药物(wù)止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属比较关(guān)心的问题(tí)是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基本的原则就(jiù)是，非(fēi)消(xiāo)化道手术患者，腰(yāo)麻后6小(xiǎo)时左右，如无其他(tā)不(bù)适可(kě)以开(kāi)始进食；消化(huà)道手术患者，术后48-72小时禁食(shí)，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而(ér)且要(yào)注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对(duì)与非制动(dòng)患(huàn)者(zhě)的术后(hòu)运动(dòng)是鼓励早(zǎo)期下床活(huó)动的(de)，视患者(zhě)病情轻(qīng)重以及(jí)耐受程度循序渐进(jìn)，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术(shù)后第3-4天便可尝试(shì)离床活动，由床边活动开(kāi)始逐(zhú)步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年(nián)半的护理实习与半(bàn)年(nián)的(de)医(yī)疗实习，护理实习是在各(gè)个科室跟着护士老(lǎo)师(shī)从事护理(lǐ)工作，医疗(liáo)实习则(zé)是(shì)跟随着医生(shēng)老师从事医(yī)生工(gōng)作。

　　临床实习首(shǒu)先(xiān)要(yào)对病人负责。

　　在医院你要面对的对象是(shì)病(bìng)人，不是数据不是机器，而是(shì)一(yī)个个生命，因此你的任何(hé)一个(gè)操作都要慎之又慎。

　　出(chū)了(le)问题(tí)就是大问(wèn)题，大到你不能承担，而且会给(gěi)病人及家属带来(lái)痛苦(kǔ)。

　　一(yī)定要(yào)按操作规范做事，比如(rú)输液时“三查(chá)七(qī)对”。

　　三查(chá)包括：操作前查，操作时查，操作后(hòu)查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医(yī)院是个(gè)高危(wēi)环境，要比普通人接触的高(gāo)致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医(yī)院(yuàn)制定的(de)各项防护制度，尤(yóu)其是针具与血制品，一定要多(duō)加小(xiǎo)心(xīn)。

　　除了(le)对(duì)自己的身(shēn)体负责，还(hái)要(yào)对自己的(de)学业负责，临床的(de)老师(shī)都很繁忙，带的(de)学生又多，不可能时时想(xiǎng)着要给你讲授知识，只能自己多上心，多(duō)学多(duō)看多(duō)做多问，而且还要做到(dào)及(jí)时(shí)与理论相联系(xì)，白(bái)天在临床见到不(bù)熟悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙(lóng)去脉，这对知识的理(lǐ)解及(jí)积累是非常(cháng)有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如果只是想要学习怎么护理，而不是从事护(hù)理专业的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从事护(hù)理工作的话，就要做好(hǎo)面对辛苦工作的准(zhǔn)备了。

学护理(lǐ)专业，能学到护理知识，很多时候能够派(pài)上(shàng)用场(chǎng)。

　　现代(dài)女性越来越独立(lì)自(zì)主，很(hěn)多人都向往成(chéng)为都市“白富(fù)美”，乐意在自己身上(shàng)花钱(qián)，把(bǎ)自己打扮(bàn)得美美的。

　　为(wèi)此(cǐ)，她们愿意花费(fèi)大量(liàng)的时间金(jīn)钱(qián)来做美容(róng)护理，让自己的皮肤、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美(měi)容护理工作，每天的工(gōng)作量(liàng)相(xiāng)对比(bǐ)较少(shǎo)，但(dàn)是工作待遇却(què)反而(ér)比医院医护人员高。

　　所以如(rú)果有机会从(cóng)事这个行业的话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理(lǐ)这个专业越来越受到(dào)人们(men)的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是(shì)因为护理专业对(duì)于整个医疗团队起着(zhe)决定性的作(zuò)用，它的(de)好坏(huài)就可以看出(chū)这个医(yī)院的医疗水平到底(dǐ)是(shì)怎(zěn)么样的(de)。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离不开好(hǎo)的护理(lǐ)团队，护理团队已经(jīng)如何发展成为整个医(yī)疗工作(zuò)的重要组成部分了。

　　那(nà)么如何学习好护理专业知识(shí)呢？

　　首(shǒu)先，学习(xí)护(hù)理专业(yè)的学生，一定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业的知识，也应(yīng)该课外多看(kàn)一些有关专业的(de)书，拓(tuò)展自己的(de)认知能力，不仅仅(jǐn)局限在课(kè)本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有(yǒu)很好的教学团队，但是最主要的还是自己的(de)学习能力和(hé)吸收能(néng)力。

　　其次，如果学校组(zǔ)织(zhī)有(yǒu)在医(yī)院实(shí)习的话，要(yào)好好(hǎo)的(de)把握机会。

　　因为知(zhī)识是必须运(yùn)用(yòng)到临床(chuáng)的，有(yǒu)时候(hòu)知(zhī)识丰富，但(dàn)是临床工作不好的话(huà)也是白搭。

　　而且临(lín)床需要(yào)很(hěn)好的专业技能，随着(zhe)护理(lǐ)的(de)发展，现(xiàn)如今的护(hù)理不仅仅是简(jiǎn)单的打针输液或(huò)者注重生活(huó)上护理，而(ér)是一项专业的涵(hán)盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经验最重要的四(sì)个方面就是稳准快好(hǎo)，只(zhǐ)有你的技(jì)术娴熟，才能给病(bìng)人(rén)安全感，让病人(rén)有一个好(hǎo)的心情，这(zhè)才(cái)符(fú)合(hé)“为人民(mín)服务”的精(jīng)神。

　　最后，一(yī)定要有崇高的职业精神和为(wèi)人民服务(wù)的精神。

　　因(yīn)为(wèi)大家都(dōu)知(zhī)道护理工作是很忙的，有时候连续(xù)好几个月都(dōu)没有(yǒu)休(xiū)息，那么(me)这个(gè)时(shí)候一定(dìng)要(yào)有集体主义精神(shén)，在集体利益和个(gè)人利益不冲突的情况下选择集(jí)体利益(yì)。

　　学(xué)习好专(zhuān)业(yè)的(de)护(hù)理(lǐ)知(zhī)识，要选择(zé)学习(xí)氛围浓(nóng)厚的学校，比如四(sì)川卫校。

　　然后(hòu)最主要的还是自己的心态和知识技能的(de)塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好学(xué)习(xí)专(zhuān)业的护理知识(shí)，为医疗工(gōng)作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好(hǎo)的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师(shī)！想想当初你(nǐ)为什么(me)选择了这个(gè)专业？是对护士(shì)的崇拜(bài)，专(zhuān)还是希望自(zì)己也可(kě)以救(jiù)属死(sǐ)扶伤！救人！至于(yú)怎么学好麻！我认为上课好好听课，加(jiā)实(shí)践(jiàn)，考试前将理论(lùn)知识联系实(shí)际，就可以了！我认为认(rèn)真(zhēn)和努(nǔ)力，勤奋是最重要(yào)的(de)！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医(yī)学、临(lín)床医学、护(hù)理(lǐ)学(xué)。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课(kè)程：人体解剖(pōu)学(xué)、生理学、病理学、药理学、医学(xué)心理(lǐ)学、医(yī)学伦(lún)理学、护理(lǐ)学(xué)导论(lùn)、护理学基础、内(nèi)科护(hù)理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救(jiù)护理学(xué)、预防医学(xué)、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教(jiào)学环(huán)节：包(bāo)括临床综合实习、社区实习、论文撰写(xiě)等，一般安排不少(shǎo)于36周。

(9)如(rú)何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理(lǐ)专业被教(jiào)育部、卫生(shēng)部等六部(bù)委列(liè)入(rù)国(guó)家紧缺人才(cái)专业，予以重点扶持(chí)。

　　世界(jiè)卫生组织对各成(chéng)员国卫生人才资源统计(jì)结果显示，许多国家护理人才紧缺(quē)。

　　在(zài)我(wǒ)国，护士的(de)数量(liàng)远远不(bù)够，医护(hù)比例严重失调(diào)。

　　按照卫生部要求，我国医院(yuàn)的(de)医生和护士的比例是1：2，重要(yào)科室医生和护士的比例(lì)应(yīng)是(shì)1：4。

　　而(ér)全(quán)国1：0.61的医(yī)护比(bǐ)例远远达不(bù)到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的(de)国际水(shuǐ)平相差(chà)很(hěn)大，与发达国(guó)家1：8.5的(de)比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际医疗市场对护理人(rén)员的需求激增，“护士(shì)荒”现象已(yǐ)日益突出地(dì)摆在各国医学(xué)界面前。

　　未(wèi)来10年(nián)，美国、英国、加拿大、新西兰、新加(jiā)坡(pō)、日本及全球其他国家将急需(xū)200万护理人才，国际人力(lì)资源公司已经把目光瞄(miáo)准中国。