全(quán)因素(sù)速写是什么意思(sī)，全因素速写图(tú)片是(shì)全因素速写的。

　　关(guān)于全因素(sù)速(sù)写是(shì)什么意思，全因(yīn)素速(sù)写(xiě)图片以及(jí)全因素速写是什么意思，全因素(sù)速写的概念，全因素速写(xiě)图(tú)片，全因素(sù)素描(miáo)是什么(me)意(yì)思，全(quán)因素素描步骤(zhòu)解(jiě)析等问题，小编将为你整理以下知识：

天门中断楚江开的楚江指的是什么意思，天门中断楚江开的楚江指的是什么风景名胜e="text-align: center;">

全因(yīn)素速(sù)写(xiě)是什么意思(sī)，全因素(sù)速写图片

　　全因(yīn)素速写(xiě)。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也可以理解成写实(shí)的(de)意思，但是速写本身讲究(jiū)快速记录，怎么(me)会写实呢。

　　所以我(wǒ)猜题(tí)主你的意(yì)思应(yīng)该是那种明暗速(sù)写吧(ba)。

　　当然(rán)也有可能是我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么是全因素素描(miáo)

　　全因素素描是相对结构素描来讲(jiǎng)的(de)，一(yī)般(bān)结(jié)构素描是不(bù)考(kǎo)虑(lǜ)光影的，所(suǒ)以不算全(quán)部因(yīn)素都考(kǎo)虑。

　　西(xī)欧的素描一般(bān)从结构入手(shǒu)，比如文艺复兴的达(dá)芬奇，虽然(rán)画面上有黑白调子，却是(shì)从结构入手来(lái)表(biǎo)现的，更突出的(de)还有(yǒu)丢勒等人，而之后东欧(ōu)的俄(é)罗斯的列(liè)宾美(měi)院强调全(quán)因素(sù)也就是相对强调光与影。

　　现在(zài)一般(bān)我们如(rú)果强调全(quán)因素素(sù)描就是强调画的时候带上背景(jǐng)。

　　把对(duì)象连(lián)同周围环境的关系一起表(biǎo)现(xiàn)出来(lái)。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是(shì)不少(shǎo)初学(xué)者和考生共同(tóng)的毛病，由于他们缺乏长期性(xìng)的作业训(xùn)练，在考试(shì)中(zhōng)不能在(zài)整体(tǐ)观天门中断楚江开的楚江指的是什么意思，天门中断楚江开的楚江指的是什么风景名胜念的指导(dǎo)下全面推进(jìn)，往往是急于(yú)求成，在缺乏对整体效(xiào)果的(de)把(bǎ)握下一(yī)味(wèi)死抠(kōu)局(jú)部，造成局部相互之(zhī)间关系无法很(hěn)好地衔接(jiē)。

　　让整(zhěng)体的美感不能更(gèng)好的体现(xiàn)出来，局部(bù)的(de)构造已经很(hěn)突出了，而其(qí)他地方做的不足，这样的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的整(zhěng)体是由若干伏兄(xiōng)亏个局部组成的，没有局(jú)部的(de)一幅画是不真实(shí)的；然而，一幅画只有局部，没有整体，就算再(zài)精(jīng)彩、再深入也(yě)是(shì)毫无(wú)意义的。

　　素(sù)描的目(mù)的，不(bù)光是练就一手(shǒu)“好活(huó)”，而更重(zhòng)要(yào)的是培养一种艺术思维的(de)“意(yì)境”和如何观(guān)察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这(zhè)两点，素描练习也就失(shī)去了它的本质意(yì)义。

　　既然整(zhěng)体是关系到(dào)一(yī)幅素描(miáo)画的成败，那么局部与局部、局部(bù)与(yǔ)整(zhěng)体的(de)关系就(jiù)显得十分重要(yào)。

　　如何解决(jué)这种关系(xì)，就要靠比较(jiào)的方法，比(bǐ)较色调的深浅，比(bǐ)例的长短、宽(kuān)窄、大(dà)小，比透视关系的(de)远与(yǔ)近、虚与实。

　　根据(jù)这种(zhǒng)比较，画出来(lái)的作品，才(cái)是客(kè)观对象真实(shí)存在的一(yī)面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上所有的(de)人，没(méi)有绝(jué)对相同的面孔，即缺神使是双胞胎(tāi)也不例(lì)外，他(tā)（她）们也都有别人不易察觉(jué)的(de)差(chà)异。

　　素描训练的根本(běn)任务是(shì)，捕捉对(duì)象的特征和独具(jù)个性的差异，但是在(zài)素描写生的(de)过程中，常(cháng)常看到有的学(xué)生不管画谁，不(bù)管对(duì)象的(de)长相如(rú)何，气(qì)质怎样，都(dōu)画得像(xiàng)一个人，模特儿似乎(hū)成了摆设，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这里有(yǒu)初(chū)学时期老(lǎo)师指导(dǎo)上的(de)失误，还有考生自(zì)己认识(shí)上的误区。天门中断楚江开的楚江指的是什么意思，天门中断楚江开的楚江指的是什么风景名胜

　　有的考(kǎo)生错误(wù)地认(rèn)为：模特儿像不(bù)像没有关系，只要画(huà)面效果好就行，反(fǎn)正评分的老师也不(bù)知模特儿(ér)什么(me)样。

　　像不像确实不是衡(héng)量一张素描作品优劣的标准之一，但它却能检(jiǎn)验一个学生对事物所具(jù)备的敏感性和表现能力(lì)。

　　如(rú)果一个学生长时(shí)间脱离对象(xiàng)去感受，去编造所谓的画面效果和废弃对客观(guān)对象感(gǎn)知能(néng)力的训(xùn)练，那(nà)么(me)他(tā)就有(yǒu)可(kě)能造成感知能力的退化(huà)，失(shī)去一个艺术(shù)家(jiā)所应有的敏(mǐn)感性。

　　具体到素(sù)描写生中(zhōng)的表现(xiàn)就是千人一面。

　　这是因为(wèi)作为一个画家重要(yào)条件的眼睛已(yǐ)经退化了。

　　无疑，这(zhè)样(yàng)的试卷是(shì)无法得(dé)到高分的。

　　而这些毛病一旦形(xíng)成(chéng)就很难纠(jiū)正。

　　所以学生们(men)要特别注意(yì)老师讲到的每一个细节(jié)。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整时(shí)，最容易出现画(huà)面灰、效果对比不强烈(liè)和画(huà)面锁碎(suì)的(de)问题。

　　为(wèi)什么会出现这些问题呢？这是因为画(huà)面(miàn)的(de)黑、白、灰层(céng)次缺乏(fá)完整(zhěng)统一(yī)的对比和变化规律,画面的层次就不清晰，画(huà)面的(de)效尘(chén)含(hán)果就(jiù)不(bù)响亮，至(zhì)于(yú)哪一种(zhǒng)成分多点(diǎn)，哪(nǎ)一种成分少点，都要给你的(de)感受而定。

　　自身的关(guān)系(xì)是非常(cháng)重大的(de)，但(dàn)不(bù)管(guǎn)怎样的比例关(guān)系，三(sān)大基本(běn)色调都不应缺少其中的一(yī)个。

　　造(zào)成画面灰(huī)的原因(yīn)很多。

　　比(bǐ)如模特儿的面部大部分都处在亮部(bù)里，于是，画面上(shàng)基本都是(shì)亮(liàng)和灰的色调；如果(guǒ)处理(lǐ)不当，很(hěn)容易造成(chéng)画面灰。

　　这时(shí)，就体现深(shēn)灰的作用，尽量(liàng)拉开深灰和(hé)浅灰的距离，使之保持(chí)画面的层次感。

　　还有(yǒu)一种情况：模特儿(ér)的皮肤比较深(shēn)，黑和(hé)深灰色调占其面(miàn)部(bù)的大部分面积，而(ér)浅灰(huī)和亮面所占的面积很少。

　　处(chù)理不(bù)好(hǎo)也(yě)容易造成画(huà)面灰暗(àn)、沉闷，影响作业(yè)成绩。

　　对此，考生应主动减(jiǎn)少中间色调的(de)深(shēn)度，提(tí)高画(huà)面（脸部）的亮度，保持(chí)画面的层次感。

　　写生的过程(chéng)当中，在整体尊重客观对象的前提(tí)下，允许对局部的(de)色调进行调整、或减(jiǎn)弱、或加(jiā)强的艺术处理。

　　素描写生的(de)对(duì)象，或明或暗，或强或(huò)弱，或(huò)虚或(huò)实，都有着它的规律和秩序。

　　写生时(shí)如(rú)果打乱(luàn)了这种客(kè)观秩序，就会出现(xiàn)零(líng)乱琐碎(suì)，因而影响(xiǎng)画面的(de)整体感。

　　还有一种情况，每个(gè)局部(bù)都(dōu)画得很好很完整(zhěng)，但局部和局部之间没有(yǒu)联系，互(hù)不(bù)统属，互不相让，像一(yī)盘散沙(shā)。

　　一个(gè)物(wù)体在一个固(gù)定光源(yuán)的照射下，必然会出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因(yīn)而就产(chǎn)生了物象主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把握不好，这样的一(yī)幅作品(pǐn)也不能说(shuō)是一幅好的作(zuò)品的！

　　4、在素(sù)描的练习(xí)过(guò)程中(zhōng)，素描必须着重(zhòng)光(guāng)线、物体的(de)关系，笔触的描(miáo)绘手法，将自己眼睛所观(guān)察(chá)到的形体(tǐ)，具体而(ér)微(wēi)的呈现出来。

　　所以，素描需(xū)培养自己的观察力。

　　另外，素描也可以解释为(wèi)“存在(zài)”与“绘画”之间(jiān)一切的努力，亦(yì)即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以发(fā)现静物上不(bù)同的色彩外，亦可发现(xiàn)放在桌上的安(ān)全感，和背景间的协调(diào)性，这些存在的形(xíng)、色、线条、明暗，质感，量感、存(cún)在感(gǎn)、空间、动态……等等复杂的因(yīn)素，互(hù)相交织，构成一个(gè)美的秩序。

　　绘(huì)画就是要(yào)将那些自然(rán)的秩序(xù)，导换成美的(de)、入画(huà)的(de)秩序，这也是(shì)素描的意(yì)义和目的。

　　素描是绘画(huà)的基(jī)础(chǔ),是最(zuì)能体(tǐ)现人(rén)的(de)绘画水平的(de)画种。

　　因此，在学习中要(yào)踏(tà)踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源(yuán)：百度百科-素描

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 天门中断楚江开的楚江指的是什么意思，天门中断楚江开的楚江指的是什么风景名胜