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忘记(jì)是什么(me)词性

  忘记是(shì)动词词性的。

  释义:不(bù)记得过去的事;没(méi)有(yǒu)记住应(yīng)该(gāi)记(jì)住的(de)。

  词性:可用作名(míng)词,动词。

  一. 引证解释

  不记得。 例如(rú):朱(zhū)自(zì)清《背影》:“我与父(fù)亲不相见已二年(ni2000克是多少斤 2000克等于多少公斤án)余(yú)了,我最(zuì)不能忘记的是他的背影。”

  2. 该做的事没(méi)有(yǒu)想(xiǎng)到去做。 例如(rú): 明·张居(jū)正(zhèng)《女诫直(zhí)解(jiě)》:“你众女将我这教(jiào)诫(jiè)的言语,务(wù)要(yào)勉励,身(shēn)体力行(xíng),不要(yào)怠慢忘记了。”

  3. 没有感觉(jué)到(dào)。 例如:李准《耕云记(jì)》:“2000克是多少斤 2000克等于多少公斤电闪着(zhe),雷打着,风(fēng)卷(juǎn)着(zhe)云……那时我也忘(wàng)记害(hài)怕啦!只(zhǐ)觉得好看(kàn)。”

  二、基本含义:

  一个事(shì)件(jiàn)是否会被遗忘,跟与其(qí)联系之事件的数目(mù)、它(tā)所唤起(qǐ)情感(gǎn)和时(shí)间,还有和身体状态有关。但普遍认为,相对于记忆是主动(dòng),遗忘是被动的。就是说,人能够主动选择记(jì)住某件事,而不能选择去忘记某件事。为了避免将重(zhòng)要的信息被遗忘(wàng),人们通(tōng)常的做法是复(fù)习(xí)。

晚上老师说怕我(wǒ)忘(wàng)记了怎么(me)回(huí)复她(tā)呢

  晚上老师说怕我忘记了(le)可以(yǐ)回复:我会用手机备忘(wàng)录(lù)注明并(bìng)定个闹钟(zhōng)提(tí)醒(xǐng)的,请您放(fàng)心。

  如(rú)果依旧不放(fàng)心,还可(kě)以用(yòng)记事本抄下来(lái),或者(zhě)使(shǐ)用便条纸或者便利(lì)贴,将(jiāng)担心会忘记的(de)事(shì)情抄写下来(lái),放(fàng)在自己能够随时看到的地方。

  一个事件是否会被遗忘,与其联系之事件的(de)数(shù)目、所(suǒ)唤起情感和时间以及身体状(zhuàng)态有(yǒu)关。

  普遍认为,相对于记(jì)忆是主(zhǔ)动,遗忘(wàng)是被动(dòng)的。

  就(jiù)是说,人能够主动选择(zé)记住某件事,而(ér)不(bù)能选择去忘记某件事。

  为了避(bì)免将重要的信(xìn)息(xī)被遗忘,人们通常的做(zuò)法是复习。

幼(yòu)儿园老师说忘记了??怎么(me)回

  没(méi)关系,麻(má)烦老师尽量在有空时(shí)解决问题。

2000克是多少斤 2000克等于多少公斤  幼(yòu)儿园老师平时工作(zuò)是很辛苦的,要照顾(gù)几十个学生,自然是忙不过来的,就会(huì)出现偶(ǒu)尔(ěr)忘事的时(shí)候,希望家长能够多多体谅老师,有事(shì)先(xiān)沟通,这样(yàng)就能够省(shěng)掉很多(duō)不(bù)必要的麻烦。

  家长的体谅与(yǔ)关心也(yě)是至关重要的。

  如果说,我们(men)可以做(zuò)到在平(píng)时总是非常体谅老师,甘愿配合老师的工作的话,老师(shī)自然会对我们的孩(hái)子有一个好的印象。

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