原生家(jiā)庭(tíng)是指离异吗(ma)，为什么说(shuō)原生(shēng)家庭可(kě)怕原(yuán)生家庭不(bù)是指离异的。

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原生家庭是(shì)指离异吗，为什么说原(yuán)生家庭可怕(pà)

　　原(yuán)生家庭是(shì)一个社(shè)会(huì)学概念。

　　是指儿(ér)女(nǚ)还未成婚，仍与父母生活在一(yī)起(qǐ)的家(jiā)庭。

　　新(xīn)生(shēng)家庭就是(shì)夫妻双方组成的(de)家庭，这样的家(jiā)庭不包(bāo)括夫妻双方的(de)父母。

　　我们应该(gāi)正确衡量原生家庭和新生家庭的关系。

　　当我(wǒ)们的家庭还(hái)是原生(shēng)家庭时(shí)，子女(nǚ)应当孝敬父(fù)母(mǔ)，父母应当关心子女(nǚ)的生(shēng)活。

　　当(dāng)我们有了新(xīn)生家庭(tíng)后，在(zài)这个新生家庭中(zhōng)妻(qī)子与丈夫(fū)二(èr)人(rén)要(yào)结合为一体，应(yīng)该尽量在(zài)精神(shén)和物质上从对原生家(jiā)庭的依赖或影响中(zhōng)走出来，注(zhù)重(zhòng)新生家庭(tíng)中夫妻(qī)二人的合(hé)一，更多地尊重新生家庭(tíng)中的丈夫或者(zhě)妻子(zi)的意见。

　　人要(yào)认识自己原生(shēng)家庭的影响，才不致将原(yuán)生家(jiā)庭一些负面的元素(sù)带到(dào)新家庭去。

　　原生家(jiā)庭和离异(yì)家庭(tíng)对孩子影响的不同

　　原(yuán)生家庭(tíng)的(de)孩子和离异家庭(tíng)的孩子(zi)，他们的(de)成长过程(chéng)就(jiù)是不一样(yàng)，缺少了一份父母的(de)爱，在十几年的成长(zhǎng)中，对于性(xìng)格、学习、做事都有(yǒu)一定影(yǐng)响。

　　原生家(jiā)庭(tíng)的孩子，有一(yī)股发(fā)自内心(xīn)的自信，亲生(shēng)父母打骂是(shì)怎么也(yě)进不了孩(hái)子(zi)心的(de)。

　　但(dàn)离异(yì)家庭的孩子(zi)，就不一样了，不是亲(qīn)生的父母打(dǎ)不(bù)敢打，骂也不敢骂，生怕两者之间的生气越(yuè)来越生。

　　那些已经离异过的父母或者孩子，既然已经选择，前路漫漫(màn)，往事清零(líng)，让新的一(yī)年里有(yǒu)个(gè)好运(yùn)气，过好自己的(de)每(měi)一天。

　　从小缺(quē)失的爱(ài)，它(tā)不是你犯错的(de)理由(yóu)，因为没了这些爱，你才要更强大和更(gèng)努力，让自己(jǐ)的以后(hòu)过(guò)得更好。

原生家庭问题是指(zhǐ)什么

　　在社(shè)会学(xué)的定义(yì)上，原生家庭(tíng)指的是儿女还(hái)未成(chéng)婚，仍和父(fù)母在一(yī)起生活的家庭。

　　一(yī)个(gè)温馨(xīn)、充满爱和关怀(huái)的(de)原生家庭，对子女的性格塑造(zào)有着至关重要的正面引导作用;反之，缺(quē)乏爱和温暖的原生家庭，对孩子的心理，则会带(dài)来严重的伤害。

　　奥地(dì)利著名(míng)心理(lǐ)学家阿德(dé)勒(lēi)曾说过这样的一(yī)句名言：幸福的人，一(y少先队的队旗是什么，少先队的队旗是什么组成的ī)生都(dōu)被童年治愈;不幸(xìng)的人，一生都(dōu)在(zài)治愈自(zì)己(jǐ)的童(tóng)年。

　　他这(zhè)句话，将(jiāng)原生家庭对孩子心理抚慰的影响力，深刻地(dì)揭露(lù)了出来(lái)。

　　一个原生家庭中，父母(mǔ)的漠视，会对孩子的身心成长(zhǎng)，造成深深的伤(shāng)害。

　　孩子在这样(yàng)的一个家庭中长大成(chéng)人(rén)，自我的人生观、价值观以及(jí)世界观(guān)，都会受到负(fù)面的影响。

　　最典型(xíng)的一个表现，就(jiù)是(shì)会使得孩子的性格变得更孤僻自闭(bì)，不愿(yuàn)敞开心扉和他(tā)人坦诚交流，疏远(yuǎn)了身边人，也(yě)就会让孩子(zi)疏远了这个世(shì)界，也将(jiāng)会极大地(dì)缺乏阳光、积极、乐观(guān)的(de)心态(tài)。

　　尤其(qí)是这种只注重(zhòng)偏爱(ài)一个孩子，而忽略(lüè)另一个孩(hái)子心理感受的(de)亲子关系。

原生家庭问题都有哪些(xiē)问题(tí)

　　孩子(zi)在混乱(luàn)和充满冲突的家庭环境中(zhōng)长大(dà)，或有一个经常暴怒的父(fù)母，这样的孩(hái)子往往会认为(wèi)，大(dà)声(shēng)争吵和辱(rǔ)骂是正常的沟通方式。

　　少先队的队旗是什么，少先队的队旗是什么组成的因(yīn)此，在他们成年后，往往(wǎng)也会用这种沟(gōu)通(tōng)方式去和他人(rén)相处(chù)，这很容易(yì)伤害亲密关系。

　　另外(wài)，在一个父母双方都经(jīng)常情绪低落(luò)、互相争吵的环境中长大，会大(dà)大提(tí)高孩子的焦虑水平。

　　他们(men)可能会(huì)产(chǎn)生信任问题，认(rèn)为家庭生(shēng)活是(shì)不稳固的，所有的关系(xì)都是脆弱和不可靠的。

　　1、孩子经常遭(zāo)到(dào)父母的(de)拒(jù)绝和忽视

　　孩子需要父(fù)母看到(dào)并接受他们真实的样(yàng)子。

　　如(rú)果父母不能看到(dào)孩(hái)子真实(shí)的性格(gé)，而(ér)一味(wèi)用自己理想中的样子去(qù)要求孩子，孩子就会很容易情绪低落、缺乏自信、没有主见(jiàn)――经常需(xū)要(yào)别人对自己的(de)评价，让别人告诉(sù)自己应(yīng)该怎么做。

　　就比如说，一个生(shēng)性羞涩的孩(hái)子，但父母却(què)总(zǒng)让(ràng)他应对各种社交场合(hé)，孩(hái)子并不会(huì)真(zhēn)的(de)如(rú)父母期望的那样发生改变，反而(ér)他们会因此不能(néng)了解自己的优势和弱点。

　　他们可能(néng)会(huì)发展出冲突的(de)自我认知(zhī)，经(jīng)常会这样想：我(wǒ)现在是这(zhè)样，但我(wǒ)本(běn)应是另外(wài)的样(yàng)子。

　　父(fù)母(mǔ)忽(hū)视(shì)孩子真实的样子，拒绝接受孩子的本性，一方面会导致孩子一直到成年都总觉得自(zì)己(jǐ)不(bù)够好(hǎo)，另一(yī)方面，他们(men)中(zhōng)的很多人也变成了吹毛求疵的(de)人，经常用不合理的标(biāo)准来要求他人。

　　2、是受过情感/身(shēn)体/性虐待等创伤(shāng)经历(lì)的幸存者

　　虐(nüè)待是一个非常复杂的(de)问题，它(tā)对(duì)孩子造成的影响用好几篇论文也说不完(wán)。

　　一般(bān)来(lái)说，受到虐待往(wǎng)往会(huì)造成这些后果：低自尊、焦虑、抑郁、信任(rèn)问题、自我评价(jià)过低、好斗、亲(qīn)密关(guān)系和两(liǎng)性关系上(shàng)的问(wèn)题等等。

　　3、父母中的一方(fāng)角色缺失或在情感上(shàng)遭到父母中(zhōng)某一方的(de)抛弃

　　很多孩子是缺爱的(de)，他们并不缺(quē)衣少食，却从来都感受不(bù)到父母(mǔ)的爱(ài)，和父(fù)母之(zhī)间(jiān)有强(qiáng)烈的距离感(gǎn)。

　　事实上，往往(wǎng)这些(xiē)父母自(zì)身(shēn)存在(zài)很严重的问题(tí)(他们也是原生家庭的受害者(zhě)!)，使他们无法对孩子表达出温暖和爱(ài)。

　　孩子往往会觉(jué)得(dé)，他们(men)之所以感受不到父(fù)母的爱，是因(yīn)为不够好(hǎo)或完(wán)美。

　　他们(men)可能(néng)会变成完美主(zhǔ)义者，以(yǐ)离(lí)谱的(de)高标准(zhǔn)来(lái)要求自己以及自己(jǐ)身边的(de)人。

　　而因(yīn)为他们觉得(dé)自己不够好，也就会很难对(duì)自己的(de)伴侣敞开心扉，分(fēn)享(xiǎng)自己的感觉和(hé)想法。

　　因为他们总是担心(xīn)，一旦对方知道了(le)自己(jǐ)真实的样子，就会失去(qù)对方的尊重和爱。

　　另一(yī)个极端的可能是，他们也有可(kě)能会极端依赖自己(jǐ)的伴侣，希望伴侣能(néng)够给他(tā)们(men)那些没(méi)有从父母身上(shàng)获(huò)取(qǔ)的、无(wú)穷(qióng)无(wú)尽的(de)爱。

原生家(jiā)庭(tíng)为什(shén)么对一个人影响很(hěn)大

　　早年的(de)情感会决定你的言语，言语会决定你的社会(huì)性，社(shè)会性就是社会交往的能力(lì)，而社会性(xìng)，又会影响到你后边的认知方式。

　　当你尚不(bù)具备(bèi)判断能(néng)力时，你最基本的认(rèn)知(zhī)来自你的家庭。

　　不(bù)仅仅(jǐn)是你的(de)世(shì)界观、人(rén)生观、价值观受到它的强(qiáng)烈影(yǐng)响，而且你(nǐ)为人处世的方式(shì)方法、你思(sī)考问题的方式都会(huì)受到家庭、最(zuì)亲近的人的(de)影响。

　　良好的(de)家风、教育和(hé)财力(lì)为(wèi)个人的长进(jìn)提供了较好(hǎo)的基础(chǔ)和条件，如果你有幸生(shēng)在这样的家庭(tíng)里(lǐ)面，是值(zhí)得(dé)庆幸的事情。

　　原生家庭(tíng)对你的影(yǐng)响程(chéng)度高低来自于你个(gè)体独(dú)立的力量和(hé)家庭影响的力量对(duì)比：如(rú)果(guǒ)你个体独立的力量越大，那他们的影(yǐng)响(xiǎng)越(yuè)小;反之，如果你个体独立的力量越(yuè)小，那家(jiā)庭的(de)影响越大(dà)。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因(yīn)上可(kě)以分为(wèi)情感(gǎn)忽视型(xíng)、情感虐(nüè)待型(xíng)和情感混乱型。

　　情感忽视(shì)型指的是父母(mǔ)对孩(hái)子关爱太少，容易让孩子通(tōng)过讨好来(lái)获得爱，觉得自己不(bù)配被爱，渐渐发展为依(yī)赖类型中的焦(jiāo)虑型。

　　情(qíng)感虐待(dài)型指的是孩子的(de)父母惯用打骂和贬低的(de)方式教育孩子，这容(róng)易让孩子开始自我否定(dìng)，对他人抱有(yǒu)敌意和惧意，发展为(wèi)依(yī)恋类型中(zhōng)的隔(gé)离型。

　　情(qíng)感混(hùn)乱型指的是父母自身有严重的心(xīn)理问题，情绪(xù)不稳定(dìng)，常(cháng)常给孩子造成巨大创伤，事后又极力弥补或(huò)者(zhě)道(dào)歉(qiàn)。

　　容易让孩子辨别不出好坏情绪，发展为依(yī)恋类(lèi)型(xíng)中的混乱型。

　　2、指责(zé)

　　经常指责别人的人(rén)，往往看到的是别人的错误(wù)、缺点和不足，并且会把结果的糟糕和自己不好的感受，都归结给(gěi)对方。

　　面对喜欢指责(zé)的人，他人的感受会非常糟糕(gāo)，就像(xiàng)一无(wú)是处的人，不论怎么(me)做都(dōu)无法(fǎ)满足这类人的(de)要求(qiú)。

　　指责是(shì)一个代(dài)际传承(chéng)的问题(tí)，喜欢指责别人(rén)的(de)人，往往有个喜(xǐ)欢指责他们的父(fù)母，在他们的父母看(kàn)来，他们没有优(yōu)点，不应该犯错，在都(dōu)是你(nǐ)不(bù)好、都是你的(de)错、都是因为你的(de)批评(píng)中(zhōng)长(zhǎng)大。

　　因此(cǐ)，他们非但不会变(biàn)得宽容理解，反而会内化他们的父母(mǔ)的(de)形象，在内(nèi)心塑造一个(gè)无比严厉(lì)的批评者，对自己(jǐ)和(hé)对他(tā)人都十(shí)分挑剔。

　　被指责长大的(de)人(rén)活成了他(tā)们父(fù)母的模样(yàng)，用指责来诱导(dǎo)他人，来验(yàn)证早年经(jīng)验的正确性。

　　如果你想要改善和这类人之间的关系，就(jiù)不能受其潜意识诱导(dǎo)，而要在他每一次指责的时候肯定他。

　　3、控制

　　双方(fāng)的(de)关系越(yuè)亲密，就越容(róng)易发(fā)生(shēng)情感(gǎn)操控的情况。

　　全球反情感暴力专家、美国著(zhù)名心理(lǐ)学博士丽(lì)莎·阿伦森(sēn)·方特(tè)斯(sī)在她的(de)书《情感操纵》中，认为(wèi)亲密(mì)关系中的情(qíng)感操(cāo)纵，指的是运用(yòng)情感(gǎn)成为伤害对方的武器，支配、胁迫他人，从而使自己的目的得(dé)以(yǐ)达成。

　　电视(shì)剧(jù)《小(xiǎo)欢喜(xǐ)》中乔英子和妈妈(mā)宋倩的关(guān)系便可以体现这一点，宋(sòng)倩(qiàn)对(duì)英子(zi)说的最多(duō)的话(huà)就是：英子，你可是(shì)妈(mā)的一切呀(ya)!、你是妈妈身上掉下来(lái)的一块肉、妈是和你(nǐ)最亲的人(rén)了，还能害你呀(ya)!这样的(de)缺乏边界的情感关系，会让(ràng)人变得窒息(xī)，英子最后(hòu)得抑郁(yù)症也(yě)证实了这一点。

原生(shēng)家庭缺(quē)爱(ài)的人如何自(zì)救(jiù)

　　缺爱的孩子，经历的(de)童年肯(kěn)定有特别不容(róng)易的一(yī)面，但(dàn)也有特别强(qiáng)大的(de)一面(miàn)。

　　如果你小(xiǎo)时候很孤(gū)单(dān)，少有人陪伴和照(zhào)顾(gù)。

　　那(nà)你为(wèi)了(le)活下来(lái)，往往(wǎng)会更加(jiā)独立，有超过(guò)同龄人(rén)的(de)生活自理能力;如果(guǒ)你父母情绪比较暴躁，那你(nǐ)为(wèi)了家庭和睦(mù)，让父母少生气，就(jiù)会不知(zhī)不觉练就超过同龄人(rén)的情(qíng)绪观察(chá)能力和(hé)共情能力，时间长了(le)就(jiù)像有(yǒu)情绪读心(xīn)术一样，能准确把握别人此时(shí)此(cǐ)刻的(de)情绪，更知道别人(rén)想听的(de)话(huà)和希望你做的事(shì);如果你的父母把你交给亲(qīn)戚朋友老师轮(lún)流(liú)带，那你就会(huì)练(liàn)就(jiù)很强的适(shì)应能(néng)力(lì)，甭管跟(gēn)谁(shuí)都能相处，不怕陌生的(de)环境(jìng)。

　　苦涩的(de)背后，你也被赋予了特殊(shū)力量。

　　这些力(lì)量在你的(de)过去帮(bāng)助过你，在未来依然会在(zài)某个角度帮助(zhù)你。

　　你该做的不是嫌(xián)弃它们，而是感谢它(tā)们，拥抱它们，善用它们。

　　它们其实(shí)早(zǎo)就成为了你的一部分。

　　经历了种种苦涩后，你值(zhí)得(dé)被(bèi)爱，你身上附加的种(zhǒng)种力量也值得被爱。

　　而那个地方藏着的，其实就是你内(nèi)心深(shēn)处那个弱小(xiǎo)的孩子(zi)。

　　这个孩子(zi)是你潜意识里童年的缩影。

　　曾经(jīng)，那是个无(wú)助的孩子(zi)，但现(xiàn)在，这(zhè)个孩子有了依靠。

　　那(nà)个依靠，就是如(rú)今成年的你。

　　你可以(yǐ)重新接纳他(tā)，给他无条(tiáo)件(jiàn)的爱，把他抚养长大(dà)。

　　当你(nǐ)的(de)内(nèi)心小孩成长了，觉醒(xǐng)了(le)，放(fàng)开了，不再恐惧了，再(zài)加上帮助过(guò)你的特(tè)质加(jiā)持(chí)，你甚至会比从小一(yī)帆风顺的孩子，更加有力量(liàng)。

　　尼采(cǎi)曾说：杀不死我(wǒ)的，会使我更强大。

　　大(dà)成就者，往往都曾(céng)经历常人所不能(néng)承受之(zhī)痛。

　　你经历过(guò)的伤(shāng)痛，不只是伤痛，更是潜在的能(néng)量(liàng)。

　　接纳真实(shí)的自己，善用(yòng)你(nǐ)特殊经(jīng)历赋予你的特质(zhì)，发挥出更大的潜能。

　　他们(men)将爱情(qíng)问(wèn)题首先看做是一个被爱的问(wèn)题，而不是去爱(ài)和(hé)有没有能力去爱(ài)的问(wèn)题(tí)。

　　但是，爱其实是一门(mén)艺(yì)术，需要人们有相关的(de)知识并付出相应的(de)努力(lì)。

　　非安全型人(rén)格(gé)其实，是没有爱的能(néng)力的(de)，因为缺爱，他们在(zài)两性关(guān)系中，更多的是索取(qǔ)。

　　依(yī)据艾利希·弗洛姆(mǔ)的理论，其实爱的能力，应该是(shì)有勇气不计回报的(de)去(qù)爱一个人，全(quán)心(xīn)全意的(de)为(wèi)对方好。

　　在爱(ài)的过程中，促使(shǐ)我们成(chéng)长，让我(wǒ)们得到幸福。

　　在我们(men)年幼的时候，如果你感觉到被你(nǐ)妈妈忽略。

　　长大之后，你需要(yào)有(yǒu)意(yì)识的(de)知道，你妈(mā)妈那时候(hòu)需要工作(zuò)，保证你的生活。

　　你(nǐ)爱着(zhe)你的母亲(qīn)，其实就更不应(yīng)该去记恨她那么久(jiǔ)，那么多年。

　　你需要与自(zì)己和解，你(nǐ)欠你(nǐ)母亲(qīn)一(yī)句(jù)原谅。

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