音读训读的解释是(shì)什么，音读训读的(de)解释是问什么是音读？什么是训读？答(dá)简单来(lái)说，每个汉字一(yī)般(bān)都(dōu)会有两(liǎng)种读法，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训读的解(jiě)释是什么，音读训读的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿(fǎng)汉字的读音，按照这个汉字(zì)从中国传入日本的(de)时候的读音

　　来发音。

　　根据汉(hàn)字(zì)传入的(de)时代和来(lái)源地的不同，大(dà)致可以(yǐ)分为(wèi)“唐(táng)音”。

　　“宋(sòng)音”和“吴音”等几种。

　　但是(shì)，这些汉字的(de)发音和现代汉语(yǔ)中(zhōng)同一汉字

　　的(de)发音已(yǐ)经有所不同了(le)。

　　“音读”的词汇多是汉语的固有词汇。

　　“训读”是按照日本固有的语(yǔ)言

　　来读(dú)这个(gè)汉(hàn)字时(shí)的读(dú)法。

　　“训(xùn)读”的词(cí)汇多是表达日本(běn)固有事物的固有词汇等。

　　有(yǒu)不少汉(hàn)字(zì)具有两

　　种(zhǒng)以上的(de)“音读(dú)”音和“训读”音。

　　例音读：青(qīng)年(nián)（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么意(yì)思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日文所(suǒ)用汉(hàn)字的(de)一种发(fā)音方式，是使用(yòng)该等(děng)汉(hàn)字之日本(běn)固有同义(yì)语汇的(de)读音(yīn)。

　　所以训(xùn)读只借用汉字的形和(hé)义，不采用汉语(yǔ)的音(yīn)。

　　音读（音(yīn)読(dú)み/おんよみ）即汉字在日语中按(àn)照日语对汉语的译音读出来(lái)，叫音读(dú)同一个汉(hàn)字(zì)在日语中可能有不止一种读法，是(shì)由于(yú)其(qí)在不(bù)同(tóng)时期（南北朝、隋唐、宋等）吸(xī)收(shōu)了当时汉字的发音。

　　每个汉字一般都会(huì)有两种(zhǒng)读法，一种叫(jiào)做“音友慎春读”（音(yīn)読(dú)み/おんよみ），另一(yī)种叫(jiào)做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有(yǒu)两种以上的“音读”音(yīn)和“训读”音。

　　日语和韩语中(zhōng)的训读(dú)

　　1、日语

　　在日语里，训读(d宝马和特斯拉哪个档次高ú)（训読）是以日语固(gù)有的发音来读出(chū)汉字，与该汉字本身的好耐字(zì)音（吴音、汉音、唐(táng)音等）有很大的不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固(gù)有(yǒu)之说法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认为现(xiàn)代“韩语不存在训读”。

　　但近代以前曾有乡札、吏(lì)读、口诀等类似日本万叶假名的标(biāo)记法存在(zài)，充分利用这(zhè)些汉字的训读。

　　使用(yòng)类似于和(hé)训（日(rì)本的训读）的(de)韩训。

　　对某些的汉字(zì)，这(zhè)意味(wèi)着(zhe)相关“汉(hàn)语传入以前的(de)朝鲜(xiān)的(de)孝哪(nǎ)固有语(yǔ)”的韩训。

　　现(xiàn)如(rú)今除了在语(yǔ)言学(xué)与语(yǔ)源论等进行(xíng)讨论以外，日常言语已(yǐ)经不再使用。

　　但(宝马和特斯拉哪个档次高dàn)是“串(chuàn)”“钊”等为(wèi)例外存在的(de)训读。

　　“串”读(dú)作“”的(de)情况(kuàng)下(xià)意思为“海角”，“钊”读(dú)作“”的情况下意思为“生铁”，“串”“钊(zhāo)”并不使用本来的意思，这类的韩语类似(shì)于日(rì)文的“国(guó)训”。

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