当真；

　　严(yán)肃对待，不(bù)马虎。

　　示(shì)例：1、我(wǒ)们(men)学习(xí)要踏实认(rèn)真(zhēn)，不要好高骛远。

　　2、妈妈做会计(jì)工作非常认真(zhēn)，生怕出现什(shén)么(me)差错。

　　3、上(shàng)课(kè)要认(rèn)真(zhēn)听讲，不要(yào)三心二意。

　　4、代表(biǎo)们认真讨论并且(qiě)一(yī)致通过了决(jué)议。

认(rèn)真地还(hái)是认(rèn)真的写作业，哪个是正确的用法？

　　“认真地做作(zuò)业”用地是(shì)：地；

　　“地”的结构(gòu)蔽蔽告特点也必须(xū)和它前面的词和词组构成一种(zhǒng)特有形(xíng)式来为它后面的动词(cí)服(fú)宏明(míng)务(wù)，构成“状动关系(xì)”。

　　如：他认认真真(zhēn)地写。

　　此处的“地”便(biàn)为(wèi)状语的标(biāo)志，应读de。

　　她愉快地(dì)接受(shòu)了这件礼物。

　　其(qí)他“de”字的(de)用法

　　1、“的(de)”的(de)结构特点是必须和它前面(miàn)的词构(gòu)成一种(zhǒng)固有的“的字结构”形(xíng)式来(lái)修(xiū)饰、限制和(hé)说明后面的名(míng)词或并首代(dài)词，使前后构成(chéng)一种“定(dìng)名关系”。

　　“的”即为定语的标(biāo)志，应读de。

　　如：刚(gāng)刚建成的这所学校就是残疾人(rén)培训(xùn)学校。

　　3、“得”为结构助词(cí)时，必须用在动词或形容词(cí)之(zhī)后，带着它后面的词语为其前(qián)的(de)动(dòng)词或(huò)形容(róng)词服(fú)务(wù)，即作动形谓语的(de)补语。

　　如：看得清清楚楚；白(bái)得刺眼。

　　此(cǐ)处的“得”便为(wèi)补(bǔ)语的标志，应读de。

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