音乐(lè)教育(yù)类包括哪些专业类(lèi)别，音(yīn)乐教(jiào)育(yù)类(lèi)包括哪些(xiē)专业是音乐教育(yù)类一般特指音(yīn)乐教育专业的。

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音(yīn)乐教(jiào)育类(lèi)包括哪些专业类别，音乐(lè)教育(yù)类(lèi)包括哪些专业

　　该专业主要培养(yǎng)和造就适(shì)应社会主(zhǔ)义市场经济建设和教育改革(gé)发展(zhǎn)需要的(de)具有较好音乐素养和教学能力(lì)的专(zhuān)门人才(cái)。

　　开设此专业的院校有中央(yāng)音乐学院、上海音乐(lè)学院、天(tiān)津(jīn)音乐学院、重庆(qìng)师范大学、西华师范大学、河北师范大(dà)学(xué)等。

音乐专业有哪(nǎ)些

　　音乐(lè)专业主要包括声乐、器乐、指挥、录音、作(zuò)曲、音乐教育等(děng)六(liù)个专业，其中音乐(lè)艺考(kǎo)主要分为两个方向，一(yī)个是(shì)音乐教育类，另一个就是(shì)音乐表演类(lèi)。

　　1音乐(lè)作曲作曲的英文(wén)是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是(shì)对(duì)素材进行(xíng)整合(hé)、组装、创(chuàng)造性地安(ān)排与使用。

　　早期的音乐中，作(zuò)品(pǐn)必须(xū)能够顺(shùn)利进行演奏才算完成(chéng)全部(bù)的作(zuò)曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来的(de)音乐(lè)才(cái)能算(suàn)是作(zuò)曲。

　　随着(zhe)音乐制作（Music production）技术的(de)发展，某些声部最后即便没有实现(xiàn)演奏，或者说部分音响并不适(shì)合真实演奏或无(wú)法演奏，也可(kě)通过电子设备获得想要的音(yīn)乐效果(guǒ)。

　　所以当今看来，创作某些即便没有最后(hòu)的演奏步骤的音乐(lè)也属于(yú)作曲(qū)。

　　作曲是(shì)在完成音乐内容的创作(zuò)。

　　音乐中所有元(yuán)素都服务(wù)于音乐内容，每个(gè)声(shēng)部都是平等的。

　　任何音乐形(xíng)式（包括单声部音乐与纯打击乐音乐(lè)）至少(shǎo)会(huì)包(bāo)含织体(tǐ)、曲(qū)式、编配、速(sù)度(dù)、节拍。

　　改(gǎi)变这些(xiē)的(de)其中一个因素就有可(kě)能改变一首音乐的内容，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式(shì)分析(xī)与管弦(xián)乐法，俗称为作曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育如(rú)果你想主修音乐，并且(qiě)想在毕业(yè)后找到一份稳(wěn)定(dìng)的工作，那么音乐教育是(shì)一个不(bù)错的选择。

　　事实上(shàng)这也是大多数音乐专业毕业生的选择。

　　如果你(nǐ)想成(chéng)为一名私人(rén)乐器教(jiào)师或K-12音乐教师，大多数(shù)学校都(dōu)会要求你有(yǒu)一个(gè)学士学位，而大学(xué)教(jiào)师就需要硕士(shì)或博士学位(wèi)。

　　就拿美国举例来说，学生的音乐教育学位课程(chéng)可(kě)以为自己在大学所在州(zhōu)的认证做准备，所以(yǐ)如果学生毕(bì)业(yè)于肯塔基州的(de)音乐教育(yù)学士课程，不一定有资格在伊利(lì)诺斯州(zhōu)任(rèn)教。

　　而中(zhōng)国的情况就各有不(bù)同，每个地区每个(gè)学(xué)校(xiào)的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段，音乐(lè)表演课(kè)程(chéng)给(gěi)学(xué)生时间(jiān)和资源(yuán)来专注于演奏音乐和磨练他们在一(yī)种主要(yào)乐器上的技能。

　　这(zhè)些课(kè)程要求学生在入学前参加试镜(jìng)，培训(xùn)学生成为(wèi)表演家(jiā)、音乐治(zhì)疗师、私人(rén)乐器教师(shī)、歌剧(jù)演唱(chàng)家、指挥家、教(jiào)堂(táng)管风(fēng燃气热水器是一直开着还是用时开省电，燃气热水器每天晚上需要关吗)琴手和音乐家。

　　4、音(yīn)乐(lè)制作/录音艺术电子音乐(lè)制(zhì)作，电(diàn)子音乐制作又(yòu)名MIDI制作，是九十年代随着电脑的产生兴起(qǐ)而(ér)兴(xīng)起的一(yī)种在(zài)电脑(nǎo)上完成制(zhì)作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类最实(shí)用、最热门的(de)专业无疑非电子音乐制(zhì)作莫属。

　　音乐技术/录音(yīn)艺术的学(xué)生(shēng)将学习音乐技术硕士(shì)学位所需(xū)的(de)录音、音乐制作、现场声音、电(diàn)子音(yīn)乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音(yīn)乐(lè)认知、音乐信(xìn)息学等领域的高(gāo)级技(jì)能(néng)。

　　需要学生在音乐(lè)技术(shù)的所有领域都(dōu)拥有坚实(shí)的(de)基础，通过与音乐表演和(hé)作曲(qū)专(zhuān)业的学生合作，尝(cháng)试在实验性音(yīn)乐与传统音乐之间建(jiàn)立联系(xì)。

　　5、编(biān)曲唱(chàng)作(zuò)务敏锐度，以(yǐ)进入竞(jìng)争(zhēng)激烈(liè)的词(cí)曲创(chuàng)作(zuò)领域。

　　学生(shēng)将参(cān)加(jiā)作(zuò)曲相关的一对(duì)一课程(chéng)，发展(zhǎn)特定的技(jì)能和自己的风格，并获(huò)得在不断发展的(de)音(yīn)乐产业中工作所需要的一系列工具(jù)和技术(shù)。

　　偏向于流行(xíng)音乐(lè)方面的作曲编曲，招收的很(hěn)多都是(shì)在唱(chàng)歌(gē)方面有(yǒu)不错基础(chǔ)的学生，在软件(jiàn)的学习(xí)上不会(huì)太过(guò)强(qiáng)求，更偏(piān)向于(yú)音(yīn)乐的创造性。

　　研究(jiū)的很多方面也是(shì)现代流行(xíng)音乐方面的风格、创作方(fāng)式(shì)等。

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