朝花夕拾藤野先生好词好段，朝花夕(xī)拾藤野先生好词(cí)好句好段摘抄(chāo)大全(quán)是《藤野(yě)先生》回忆了在日(rì)本(běn)东北大学的留学(xué)生活，表达了深切的(de)怀念之情的(de)。

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　　接(jiē)下来分(fēn)享(xiǎng)朝花夕拾藤(téng)野(yě)先生好词好句摘(zhāi)抄和赏析(xī)。

　　牙牙学语、狼(láng)狈而逃、抱(bào)头鼠窜、穷追猛(měng)打、无拘无束

　　忍俊府试院试乡试会试殿试顺序，院试乡试会试殿试顺序记忆口诀(jùn)不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万(wàn)岭(lǐng)、呆头呆脑(nǎo)

　　千姿百态、山石壮胆、山(shān)净水秀、山高(gāo)树茂、府试院试乡试会试殿试顺序，院试乡试会试殿试顺序记忆口诀巍(wēi)然矗立

　　舞刀(dāo)弄棍(gùn)、瓮(wèng)中捉鳖(biē)、胸(xiōng)有(yǒu)成竹、千山一碧、不动声色(sè)

　　奇(qí)山秀水、清逸奇(qí)丽、寸草不生、装(zhuāng)疯卖傻、矫揉(róu)造作

　　1.大概是物以希(xī)为贵罢(bà)。

　　赏析：与句末语气的罢合用，以(yǐ)诙(huī)谐的(de)口气猜(cāi)测在(zài)仙(xiān)台受优待的原(yuán)因(yīn)，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东(dōng)京也无非是这样。

　　赏析：表(biǎo)达了作者对清国留学生在(zài)东京造成(chéng)恶(è)浊(zhuó)气氛(fēn)的(de)强烈厌(yàn)恶。

　　3.他的对于(yú)我(wǒ)的热心的希望，不倦的教诲(huì)，小而言之，是(shì)为中国，就是(shì)希(xī)望(wàng)中国有新的(de)医学;大而(ér)言之，是为(wèi)学术，就是希望新(xīn)的(de)医(yī)学传到中国(guó)去。

　　他的性格，在我的(de)眼(yǎn)里和心里(lǐ)是(shì)伟大(dà)的(de)。

　　赏析：深(shēn)切地表达(dá)了(le)对藤野先生(shēng)的怀念和感激。

　　4.似乎(hū)正要说出抑扬(yáng)顿(dùn)挫(cuò)的话来。

　　赏析：表明事实(shí)并未(wèi)出现，不过是作者想象中(zhōng)的情景(jǐng)，而鼓舞的力量是巨大(dà)的。

　　这就强烈的表现了作者(zhě)对藤野先生的怀念。

　　5.因为状况(kuàng)也无聊，说起(qǐ)来也无非使他失望，便连信也(yě)怕(pà)敢写了。

　　赏析(xī)：这(zhè)里(lǐ)透露了作(zuò)者对辛亥革命后中国(guó)依然是(shì)半殖(zhí)民地半封建社会(huì)的现状的(de)失望(wàng)和(hé)不满，从(cóng)而也觉得无法(fǎ)报(bào)答藤野(yě)先生对自己(jǐ)对(duì)中国人(rén)民的关心和(hé)期望，含蓄(xù)的笔调更(gèng)加(jiā)强了(le)文章思(sī)想的深度。

朝花夕拾(shí)藤(téng)野先生好词好句(jù)摘抄

　　朝花夕拾(shí)藤(téng)野先生好词好(hǎo)句(jù)摘抄，内容旦(dàn)银(yín)猛如下：

　　好词：

　　1、物以(yǐ)希(xī)为贵：事(shì)物因稀少(shǎo)而(ér)觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非(fēi)：不外，没别的。

　　3、何尝(cháng)：用在肯(kěn)定(dìng)形式(shì)前表示否定，有(yǒu)未尝、哪里、并不是(shì)的意思。

　　4、诘责：诘(jí)问(wèn)谴责(zé)。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒(hán)颤(chàn)额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬(yáng)顿挫(cuò)：抑(yì)：降低；扬：升高；顿：停顿(dùn)；挫：转(zhuǎn)折。

　　指声音的高低起伏和停顿转折。

　　9、小而言之(zhī)：从小处来说，从(cóng)细节来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛，再三嘱(zhǔ)咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先是住(zhù)在监狱(yù)旁边(biān)一个客店里的，初冬搏伏已(yǐ)经颇(pǒ)冷，蚊子却还(hái)多，后来用被(bèi)盖了全身(shēn)，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气。

　　在(zài)这(zhè)呼吸不息的地(dì)方，蚊(wén)子竟无(wú)从插(chā)嘴，居然睡安(ān)稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不大(dà)，天冷得(dé)利害，还没有中国的(de)学生。

　　3、有一天(tiān)，本级的学生会(huì)干事到我寓里(lǐ)来了，要借我的讲义看。

　　我(wǒ)检出(chū)来交给他们，却只翻检(jiǎn)了(le)一通，并没有带走。

　　但他们一走，邮差(chà)就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是:“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼(hū)，是每看一片都(dōu)有的，但在(zài)我(wǒ)，这一声却特(tè)别听得刺耳。

　　此后回到中(zhōng)国来，我看见那些闲看枪毙犯人的(de)人(rén)们，他们(men)也何尝不(bù)酒醉似的喝彩，一呜呼，无法可想！但在那(nà)时那地，我(wǒ)的意见(jiàn)却变(biàn)化(huà)了。

　　5、我虽然觉(jué)得客店(diàn)兼办囚(qiú)人(rén)的饭食和我不相干，然而好意难(nán)却，也只得(dé)别寻相宜的住处(chù)了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻(xún)求(qiú)救国救(jiù)民真(zhēn)理的理想，去日本(běn)留学，在东京的(de)弘文(wén)学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专门学校学医。

　　毕业于爱知县立医学校(xiào)（现名古屋大学）的(de)藤野(yě)先(xiān)生，在鲁(lǔ)迅入学的两(liǎng)个月前(qián)，升格(gé)为(wèi)仙台医学专门学(xué)校的解剖学教授(shòu)。

　　鲁迅在此认识了这(zhè)位(wèi)日本学者(zhě)，并模桥且同他建立了深厚(hòu)的(de)师生友(yǒu)谊。

　　在日本军(jūn)国主(zhǔ)义影响下，当时的(de)日本(běn)人对中国(guó)人民抱有狭(xiá)隘(ài)的(de)民族偏见。

　　但藤野先生并不如此，他(tā)对来自弱国的鲁迅毫不歧视，倍(bèi)加(jiā)爱(ài)护，并以(yǐ)自己的高(gāo)尚品质给鲁迅以极大的影响。

　　这篇(piān)散文写于1926年10月12日，当时(shí)作者鲁迅正遭受北洋军阀及(jí)其御用文人的迫(pò)害，从(cóng)北(běi)京(jīng)南下(xià)，来到厦门大学任教，作者作此文予以怀(huái)念(niàn)藤野先生(shēng)，此文最初发表于同年十二月(yuè)出版的《莽原》半月(yuè)刊第(dì)23期(qī)，后收(shōu)入散文集《朝花(huā)夕拾》。

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