工科与理科是什么意(yì)思，工科、理科是(shì)理科和工科的(de)区别总的(de)来说，理学研究的是科学(xué)，工(gōng)学研(yán)究的是(shì)技(jì)术；理学注(zhù)重理(lǐ)论研究(jiū)，工(gōng)学注重实(shí)际应(yīng)用；理(lǐ)学培养的目标是科学家，工学的培养目(mù)标是(shì)工程师的。

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工科(kē)与理(lǐ)科是什(shén)么意思，工科、理科

　　总(zǒng)的(de)来说，理(lǐ)学研(yán)究的3千克是多少斤 1千克是一斤吗是科学，工学(xué)研究(jiū)的是技术；

　　理(lǐ)学注重理(lǐ)论研究(jiū)，工学(xué)注重实际应用(yòng)；

　　理学(xu3千克是多少斤 1千克是一斤吗é)培养的目标是科(kē)学家，工(gōng)学的培(péi)养目(mù)标是3千克是多少斤 1千克是一斤吗工程师(shī)。

　　典型的理学专(zhuān)业如数学、物理学(xué)、声学、化学等；

　　典型的工科专业如环境科学与工程、电子信息工程、化学工(gōng)程(chéng)、土木(mù)工程、轻(qīng)化工程等。

　　工科（工程学）是指(zhǐ)如材料科(kē)学、计(jì)算机、信息、电子、机械、电气、建筑(zhù)、水利(lì)、汽车、仪器(qì)等研究应(yīng)用技术和工艺的学(xué)问。

　　工程(chéng)学或工学即“应用(yòng)科(kē)学和(hé)技术的原(yuán)理，来解决问题”。

　　工程(chéng)师通(tōng)过想象，判断(duàn)和推理，将(jiāng)科学(xué)、技术、数学和(hé)实践经验应(yīng)用到设(shè)计、制造、对象或程序的操作中。

　　在(zài)学校中，将自然科学原理应(yīng)用至工业、农业(yè)各个生产部门所形成(chéng)的诸多工程学科也称为工科或工学。

　　工科是应(yīng)用数学(xué)、物理(lǐ)学(xué)、化学(xué)等基础科学的原理，结(jié)合生(shēng)产实(shí)践所积(jī)累的技术(shù)经验(yàn)而发展起来的(de)学科。

　　代表性的学科有土(tǔ)建类、水(shuǐ)利类(lèi)、材料类、电(diàn)工类、电子(zi)信息类、热能核能类、仪器仪表类、化工(gōng)制药类等等(děng)。

　　工科的培养目标是在(zài)相应的(de)工程领域从事规划(huà)、勘探、设计(jì)、施工、原材料(liào)的选择研究和管理等方面工作的(de)高(gāo)级(jí)工(gōng)程技术人(rén)才。

　　主要是要培养实际(jì)应用能力(lì)的工作人员。

　　以(yǐ)上所述主要指传统(tǒng)工科，此外(wài)还有新型工科。

　　新型(xíng)工科是指为适(shì)应高技术(shù)发展的需要而在(zài)有关(guān)理科基础上发展起来(lái)的学(xué)科(kē)。

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