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张学良多高，少帅张学良多高怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门(mén)课程是医学(xué)基础课(kè)基础(chǔ)课的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理(lǐ)、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人(rén)数最多的(de)几(jǐ)门，所以一定要重点攻(gōng)克(kè)对于解(jiě)剖的学(xué)习，除了(le)背书以外(wài)，还(hái)要(yào)强调实习课，护理专业的(de)解剖(pōu)实习(xí)限于认读标本上(shàng)好解(jiě)剖实(shí)习(xí)课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实(shí)习(xí)考试，而(ér)且也能极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实(shí)物的概念，再(zài)去(qù)理解一些(xiē)结构和(hé)功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课(kè)程以(yǐ)及怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)基(jī)础，怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理学(xué)导论，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论这门课程，怎样学(xué)好护理学专业，怎样学(xué)好护理学(xué)基础300字等问题(tí)，小编(biān)将为你整理以下知识(shí)：

怎(zěn)样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课(kè)程

　　医学基础课

　　基础课的两年学(xué)习(xí)中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所(suǒ)以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助理解(jiě)书本上的知(zhī)识(shí)，一旦建立(lì)了实(shí)物的(de)概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能(néng)，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状态(tài)时的人体结(jié)构，那么病理课就(jiù)是学(xué)习(xí)疾病状(zhuàng)态时的(de)人体结(jié)构了，这(zhè)两门课(kè)是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了(le)常(cháng)态，也(yě)就很(hěn)容易(yì)分辨什么是病(bìng)态，认识(shí)了(le)病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病(bìng)理课的学(xué)习(xí)跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很(hěn)多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾病状态(tài)的器(qì)官，要多记多看多动手

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能(néng)。

如何学(xué)好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护(hù)理专业

　　 1、基础(chǔ)课(kè)的两年学习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是(shì)最(zuì)难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖(pōu)的(de)学习(xí)，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业(yè)的(de)解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　 3张学良多高，少帅张学良多高、上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且(qiě)也(yě)能极有(yǒu)效(xiào)帮助(zhù)理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物的(de)概念(niàn)，再(zài)去(qù)理解一些结(jié)构和功能，就(jiù)变得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是(shì)学习健康状态时的人(rén)体(tǐ)结构，那(nà)么病理课就是学习疾病状态时的人体结(jié)构了，这两门课是(shì)相辅相(xiāng)成(chéng)的，学(xué)好了(le)常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加(jiā)深了对常态的(de)理(lǐ)解。

　　 5、病(bìng)理课的学(xué)习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的(de)名词，理解很多疾(jí)病的表现(xiàn)，认很(hěn)多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学(xué)护(hù)理专业

　　您(nín)好，您可以(yǐ)报名参加张学良多高，少帅张学良多高成(chéng)年人自考，选择护理专业即可。

　　希望可以(yǐ)帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习(xí)护理(lǐ)好吗

　　我觉得现在学习护理(lǐ)专(zhuān)业还是挺不(bù)错的呀(ya)，未(wèi)来(lái)的(de)就(jiù)业前景也是相(xiāng)当的(de)广阔，要知道现在(zài)护理专业已经被列为了紧(jǐn)缺(quē)专业。

　　也就(jiù)是说未来(lái)的很长一段时间，这个专业(yè)都会被(bèi)重(zhòng)点(diǎn)扶(fú)持，现在我们国家的护士还(hái)是比(bǐ)较少(shǎo)的(de)，数量是(shì)远远不(bù)够的。

　　特别是最(zuì)近这几年来，又出现了很(hěn)多特(tè)殊型(xíng)的护理(lǐ)职(zhí)业，比如说家庭护理(lǐ)，还(hái)有儿(ér)童护理等等。

　　所以说护理专(zhuān)业毕业的(de)大学本科(kē)生(shēng)在(zài)很多医(yī)院都是非常抢手(shǒu)的，未(wèi)来肯定(dìng)会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去(qù)选(xuǎn)择护(hù)理(lǐ)专业，那么你本身必须要特别的热(rè)爱这(zhè)个行业(yè)，另外就是(shì)你必须(xū)要是一个(gè)特别有爱(ài)心，非常有责任(rèn)心(xīn)，平时也是比较细心的(de)一(yī)个人。

　　在平时的生(shēng)活当中(zhōng)大家一定要培养出严谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都必须要付出全部的精力，这(zhè)样(yàng)我(wǒ)们在这个(gè)专业(yè)上面(miàn)才(cái)会学有(yǒu)所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护(hù)理专业

　　医学基础课(kè)。

　　基(jī)础课(kè)的困腔(qiāng)两年学习中，最重要的(de)几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的(de)学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读(dú)标本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一(yī)旦(dàn)建立了(le)实物的概(gài)念，再去理(lǐ)解一(yī)些结(jié)构和功能，就变(biàn)得(dé)容易了(le)许多。

　　如果(guǒ)说解剖课(kè)是学习(xí)健(jiàn)康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态(tài)时的人体结构了(le)，这两门课是(shì)相辅相(xiāng)成的，学好了常(cháng)态(tài)，也就很容易分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认识了(le)病态，更加深(shēn)了对(duì)常态的(de)理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的(de)表(biǎo)现(xiàn)，认很(hěn)多疾(jí)病状态的器官，要多(duō)记多看多动手。

　　生理课主要是(shì)解(jiě)释(shì)一些人体的机能。

　　人体有很(hěn)多微妙而又神(shén)奇的功能，比如细胞的物质能量代谢，血液的循(xún)环，神经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈(niān)来，都那(nà)么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服(fú)，学起来依旧不(bù)容易。

　　因为(wèi)所有(yǒu)的过(guò)程都是不可见的(de)，只(zhǐ)能凭想象。

　　人(rén)体(tǐ)的机(jī)能相(xiāng)当奇妙，很多机制(zhì)尚未研究清楚(chǔ)，只能推断(duàn)是怎样的情形，或者(zhě)就一个现(xiàn)象(xiàng)存(cún)在好多种流(liú)行的解释，这无疑增加了学(xué)习的困(kùn)难(nán)。

　　生(shēng)化是北医的(de)头牌课(kè)程(chéng)，以内容难、考试严(yán)闻(wén)名(míng)校内(nèi)外。

　　生(shēng)化主要(yào)是介(jiè)绍人体内一些物质与能量(liàng)的代谢过程，要(yào)记很多极其复(fù)杂的化(huà)学符(fú)号。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺亮通常会涉及十几二(èr)十种物质，还要记住(zhù)每一步发生的器官以及(jí)发生(shēng)的条件，想要记得准确而且完(wán)整非(fēi)常困难。

　　可以(yǐ)自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八(bā)种必须氨基(jī)酸时(shí)，可以使用词(cí)头法，把(bǎ)八种氨基酸的词头提(tí)出来组成一句(jù)相(xiāng)对(duì)容(róng)易记(jì)忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨(ān)酸(suān)、赖氨(ān)酸(suān)、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松把八种不相(xiāng)关又难(nán)记的名词整(zhěng)合(hé)到了一(yī)起，记得(dé)牢也记得准。

　　最后(hòu)一(yī)门(mén)，药理，这(zhè)门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药(yào)物的名字都是(shì)外文翻(fān)译的，只是些无意义生僻字的(de)堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这(zhè)门课(kè)的内容非常系统而有条理，没有(yǒu)琐(suǒ)碎(suì)的知识(shí)点。

　　以(yǐ)药(yào)物的不良反应为例，总论中指(zhǐ)出，不良(liáng)反应包括副作用、毒(dú)性作用(yòng)、过(guò)敏反应等，是指“与(yǔ)用药目的(de)无关，而对人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论(lùn)中(zhōng)，每一(yī)类(lèi)乃至每一种药物都有其(qí)不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心(xīn)脏、减慢(màn)心率、减慢(màn)传导(dǎo)的作用。

　　这(zhè)些作用如果符合治疗目(mù)的，就是(shì)治疗(liáo)作用；如果不符合用(yòng)药(yào)目的，就成(chéng)了对(duì)用药者不(bù)利的(de)不良反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进(jìn)入护理学院以(yǐ)后，我们会学到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到(dào)很多养生(shēng)的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的(de)中(zhōng)药配方(fāng)等等，这些内(nèi)容不仅仅可以在临床传授给患者，对(duì)自(zì)己而(ér)言也是受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒(mào)鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻(bí)塞的症状；痛经的时候，按压或(huò)针(zhēn)刺(cì)虎口处的(de)合(hé)谷穴，也能很(hěn)快缓解疼(téng)痛。

　　这些知(zhī)识非常实用，我们(men)平时身体有些(xiē)许(xǔ)不适(shì)的时(shí)候，也可以实地(dì)操(cāo)作一下，简(jiǎn)单且有(yǒu)效。

　　而(ér)礼仪(yí)课(kè)则会介绍经典的商(shāng)务(wù)礼仪(yí)，如何得体地待人接物，站立坐走的姿(zī)势，还(hái)有(yǒu)整(zhěng)饰仪容仪表(biǎo)等(děng)等，课程不仅限于(yú)课堂讲授(shòu)，还包(bāo)括(kuò)大量的实习课。

　　同学们分(fēn)小组练习或(huò)者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药(yào)车行走时需(xū)要(yào)上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽(kuān)，放在(zài)药车推杆两侧，脚尖在(zài)正前方直线行走，步(bù)幅小而均匀(yún)，步(bù)速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首先(xiān)应该冷静，态度礼貌(mào)地向患者清晰的解释。

　　如果不能解(jiě)决(jué)，及时找领(lǐng)导处理，原(yuán)则是不能跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先留出一段(duàn)时间让患(huàn)者情绪冷静(jìng)下(xià)来(lái)；其次领导出面会使得患者有被重视(shì)的感觉，也(yě)会重新审(shěn)视自己(jǐ)的行为，从解(jiě)决问题的目的出发，更好的缓(huǎn)解(jiě)矛盾。

　　这些课(kè)程实践性强而且(qiě)都非常的有(yǒu)趣，从来不会有人逃课，期末考(kǎo)试也不(bù)为难大(dà)家，都能轻(qīng)松通过，所以是大学期间难得的让同学满意的优质(zhì)课程。

　　除(chú)了上面提(tí)到的相对轻松(sōng)的(de)课(kè)程外，护理学院开(kāi)设的重头(tóu)课，护理学基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科(kē)护理(lǐ)学其(qí)实是跟医(yī)学基础(chǔ)课(kè)一样的，让(ràng)人丝毫(háo)也不敢(gǎn)怠慢(màn)。

　　护理学基(jī)础是一门理(lǐ)论联系实际的课程。

　　从入院(yuàn)时如何接待病人，如何填写(xiě)各种表单，如何写护理(lǐ)病(bìng)历(lì)，以及患者住院(yuàn)期间可能(néng)会实(shí)施(shī)的各种(zhǒng)护(hù)理操作：急救护理(lǐ)、输血与(yǔ)输液(yè)、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就(jiù)涉及到如何与患者沟(gōu)通(tōng)，建立良好(hǎo)的护患关系，沟通的过程(chéng)中35%属于(yú)语言沟(gōu)通(tōng)，65%属于(yú)非(fēi)语言性沟通，可见(jiàn)语(yǔ)言沟(gōu)通对于(yú)信(xìn)息传达的作用并没有我们想象(xiàng)中那么大(dà)。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢体语言、表情、声调、语速(sù)等等(děng)。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好的关怀方式，当(dāng)患者(zhě)身体、心理痛(tòng)苦的时候(hòu)，适当拍拍肩(jiān)膀，握握(wò)她的手，会起到意想(xiǎng)不(bù)到(dào)的效果。

　　此外如何(hé)建立良好的(de)护患关(guān)系，建立怎样(yàng)的护(hù)患关系，这其中(zhōng)也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者准备好(hǎo)一(yī)切(qiè)，尽量满足患者(zhě)的要(yào)求，就(jiù)能称之(zhī)为优秀的护理人员。

　　在患(huàn)者完(wán)全(quán)不能自理的时候，确实(shí)应该(gāi)尽量提供帮助，但只要(yào)患(huàn)者还具(jù)备一定的自理能力，就应该充分调(diào)动其(qí)积(jī)极性，锻炼他的能力，挖(wā)掘他的(de)潜力，不能养成依赖别人的习(xí)惯。

　　护理的主要目的是(shì)让(ràng)患者摆脱(tuō)护理、回归社会、提(tí)高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿(ér)护(hù)理学(xué)，这四门课程(chéng)都(dōu)会有(yǒu)每周一次临(lín)床见习的(de)机(jī)会，大(dà)致内(nèi)容是上(shàng)午(wǔ)在病(bìng)房参观(guān)学(xué)习，看看(kàn)医生护士(shì)的工(gōng)作流程(chéng)、病房环境，以及(jí)各种疾病(bìng)的临床表现，对特别典型或者罕见(jiàn)的病例(lì)要主动与病人交(jiāo)流，同时(shí)完(wán)成一份护理病历；下午(wǔ)要(yào)聚在一起(qǐ)讨(tǎo)论(lùn)上(shàng)午问诊过的病例，提出恰(qià)当(dāng)的护理(lǐ)计(jì)划与护(hù)理措施。

　　护理(lǐ)学的内(nèi)容也是很实用的(de)。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手术及外伤(shāng)患者的护理。

　　手术患者的护理包括术(shù)前护理、术后护理(lǐ)、出院指导等三个部分，像一般(bān)手(shǒu)术病人术后(hòu)通常会出现的症状有疼(téng)痛(tòng)、发热(rè)、恶(è)心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且会(huì)影响各器(qì)官的生理(lǐ)功(gōng)能(néng)，而且个体(tǐ)差异(yì)很(hěn)大，每(měi)个(gè)人(rén)对疼痛的(de)耐受(shòu)都(dōu)不一样(yàng)，因此护理人(rén)员(yuán)不能根据其他患者的经(jīng)验来判断(duàn)另一(yī)个患者(zhě)的疼痛程度(dù)，而(ér)要根据患(huàn)者主(zhǔ)述的感觉以(yǐ)及表(biǎo)现出(chū)来的表(biǎo)情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情况，综合评(píng)估患者的疼痛级别，合理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者(zhě)家属比(bǐ)较关心的问(wèn)题(tí)是，如何饮食，如(rú)何(hé)活动。

　　基本的原则就是，非消化(huà)道手(shǒu)术(shù)患者，腰麻后6小时左右，如(rú)无其(qí)他不适可(kě)以开(kāi)始(shǐ)进食；消(xiāo)化(huà)道手术患者，术后48-72小时禁食(shí)，之后视病(bìng)人情况逐渐恢复饮食，而且要注(zhù)意(yì)不要进(jìn)食(shí)糖、奶、豆制品等易(yì)产气(qì)的食物，以免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对(duì)与(yǔ)非(fēi)制动(dòng)患者的术(shù)后(hòu)运(yùn)动是鼓(gǔ)励早期下床活动的，视患(huàn)者(zhě)病情轻重(zhòng)以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻身等(děng)等，术后第3-4天便可尝(cháng)试(shì)离床活(huó)动，由(yóu)床边(biān)活动开(kāi)始逐步加大(dà)运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临(lín)床实(shí)习包(bāo)括一年半的护理实习与半(bàn)年的医(yī)疗实(shí)习，护理实(shí)习是在各个科室跟着护士老师从事护(hù)理工作，医疗实(shí)习则是跟随着医生老师从(cóng)事(shì)医生工作(zuò)。

　　临床实习首先要(yào)对病人负责(zé)。

　　在医院你要面对的对象是(shì)病人，不是数据不是(shì)机器，而(ér)是一个(gè)个(gè)生命，因此你的任何(hé)一(yī)个(gè)操(cāo)作都要慎之(zhī)又慎。

　　出(chū)了问题就是大(dà)问题，大到你不能承担，而且(qiě)会给病人及家属带(dài)来痛苦。

　　一定要按(àn)操作规范做事，比如输液时(shí)“三查七对”。

　　三查包括(kuò)：操作(zuò)前查，操作(zuò)时查，操作后查；七(qī)对包(bāo)括：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对自己负责。

　　医院(yuàn)是个高危环(huán)境(jìng)，要比普通人接触的(de)高致病(bìng)性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护(hù)自己(jǐ)，严格遵守(shǒu)医院制(zhì)定的各项防护制度(dù)，尤其是针(zhēn)具与血制品，一定要(yào)多加小心。

　　除了对自(zì)己的身体负责，还要对自己(jǐ)的学业负(fù)责，临床的老师都很繁忙，带的学生(shēng)又多，不可能时时想着要给(gěi)你讲授知识，只能自己多上心，多学(xué)多看(kàn)多做多问，而(ér)且还要做到及时与(yǔ)理论相联系，白天在临(lín)床见到不熟(shú)悉(xī)的(de)病症或操作(zuò)，晚上回来查查(chá)书(shū)弄清楚(chǔ)来龙(lóng)去(qù)脉，这对知识的理解及积累(lèi)是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如果(guǒ)只是想要(yào)学习怎么护(hù)理，而不是(shì)从事护理专业的工(gōng)作的话，那还是可以考虑(lǜ)的。

　　如(rú)果想要从事(shì)护(hù)理工(gōng)作的(de)话，就要做好面对辛苦工作(zuò)的准备(bèi)了。

学护理专业(yè)，能学(xué)到护(hù)理(lǐ)知识，很多时候能够派(pài)上(shàng)用(yòng)场(chǎng)。

　　现代女性越(yuè)来越独立自(zì)主，很(hěn)多人都向往(wǎng)成为(wèi)都市(shì)“白富(fù)美”，乐意在(zài)自己身上(shàng)花钱(qián)，把(bǎ)自(zì)己打(dǎ)扮得美美的。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费(fèi)大量的时(shí)间金(jīn)钱来做美容(róng)护理，让自己的(de)皮肤(fū)、身(shēn)体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从(cóng)事美容护理工作(zuò)，每天(tiān)的(de)工作(zuò)量相对比(bǐ)较少(shǎo)，但是工作待遇却(què)反而比(bǐ)医院(yuàn)医(yī)护人员高。

　　所以如果有机(jī)会从事这个行(xíng)业的话，还是(shì)挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要(yào)努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好(hǎo)护理专业知识

　　护理这(zhè)个专业越来越受到人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗团队起着决定性的作(zuò)用，它的(de)好(hǎo)坏就可以(yǐ)看出这个(gè)医院的医疗水(shuǐ)张学良多高，少帅张学良多高平(píng)到底是怎么(me)样的。

　　医疗工(gōng)作(zuò)的发展离不开好(hǎo)的护理团队，护理团队已(yǐ)经如何发展成为整个医疗工作(zuò)的(de)重要组(zǔ)成部分了。

　　那么如何学习(xí)好护(hù)理专业知识呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业(yè)的(de)学生，一(yī)定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认(rèn)真听讲好好学习专业的知识，也应该课外多看一些有关专业的(de)书，拓(tuò)展自己的认知能(néng)力，不(bù)仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学(xué)团队，但是(shì)最主要(yào)的还(hái)是自己的学习能力和吸收(shōu)能力。

　　其(qí)次，如果(guǒ)学校组织有在医(yī)院实习(xí)的话(huà)，要好好的把握机会。

　　因为知(zhī)识是必须运用到临(lín)床的，有时(shí)候知识(shí)丰富，但是临床工作不好的(de)话也是白搭。

　　而且(qiě)临床需要很好的专业技能，随着(zhe)护(hù)理的发展(zhǎn)，现如今的护(hù)理(lǐ)不仅仅是简单的打针输液或(huò)者注重生活上护理(lǐ)，而是一项(xiàng)专业的涵盖(gài)面(miàn)比(bǐ)较广(guǎng)的。

　　临床经验(yàn)最重要的四个方面就是稳(wěn)准快好(hǎo)，只(zhǐ)有你的技术(shù)娴(xián)熟，才(cái)能给病(bìng)人安全(quán)感，让病人有一个好的心情，这(zhè)才(cái)符合(hé)“为人民服务”的精(jīng)神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为(wèi)人民服务的精神。

　　因为大家都(dōu)知道护(hù)理(lǐ)工作是(shì)很忙的，有时(shí)候连续好(hǎo)几(jǐ)个月都(dōu)没有(yǒu)休息，那么这个(gè)时候一定要有集体主义精神，在集体利益和(hé)个人利益(yì)不(bù)冲突(tū)的情况下选择集体利益(yì)。

　　学习好专业的护理(lǐ)知(zhī)识，要选择学习氛围浓厚(hòu)的学校，比如四川卫(wèi)校。

　　然(rán)后(hòu)最主要的还是自己的(de)心态和知识技能(néng)的(de)塑造。

　　一(yī)定要摆正心态，好好(hǎo)学(xué)习专业的护理知识，为(wèi)医疗工作做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的(de)学(xué)护理专(zhuān)业(yè)呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的老师！想想当(dāng)初你为什(shén)么选择了这个专业(yè)？是对护士的崇拜，专(zhuān)还是(shì)希望自(zì)己也可以救属死扶伤！救人(rén)！至于怎么学好麻！我认为上课好好听课，加实践，考试前将理论知识联(lián)系(xì)实际(jì)，就可以了！我认(rèn)为认真和努力(lì)，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病(bìng)理学、药理(lǐ)学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科(kē)护(hù)理(lǐ)学、儿科护理学、急救护(hù)理学、预防医学、精神护理学、护理(lǐ)管理学、护理礼仪(yí)、护理科(kē)研(yán)。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实践(jiàn)性教学环(huán)节：包括临床综合(hé)实习(xí)、社(shè)区实习、论文撰(zhuàn)写等，一般安(ān)排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专业(yè)扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国(guó)家紧(jǐn)缺人才专业(yè)，予以重(zhòng)点扶(fú)持。

　　世(shì)界(jiè)卫生组织对各成员国(guó)卫生人才(cái)资源统计(jì)结果(guǒ)显(xiǎn)示，许多国家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的(de)数量远远不够，医护(hù)比例严重失调。

　　按照卫生(shēng)部要求，我国医院的医生和(hé)护(hù)士的比(bǐ)例是1：2，重(zhòng)要科室医生和(hé)护士的比例应(yīng)是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远远(yuǎn)达(dá)不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平(píng)相差很大(dà)，与(yǔ)发(fā)达国家(jiā)1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际(jì)医疗市场对护理人员的需求激(jī)增(zēng)，“护士(shì)荒”现象(xiàng)已日益(yì)突出(chū)地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿大(dà)、新西(xī)兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理人才，国际(jì)人力资源公司已经把目光瞄(miáo)准中国。